Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change
Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change
Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Groepsindeling<br />
Twee tot vier leerlingen per groepje.<br />
Lesplan<br />
Lesfase 1: Introductie<br />
Vertel de leerlingen dat zij alsnog een brug zullen gaan bouwen. Aan de brug in de<br />
natuurspeeltuin werden twee eisen gesteld. De brug moest veilig en stevig zijn. Voor de<br />
leerlingen in de klas zijn nog twee eisen: hun brug moet een meter lang zijn en moet<br />
minimaal drie (reken-)boeken kunnen dragen.<br />
De leerlingen mogen geen ander materiaal gebruiken dan de ijsstokjes en splitpennen.<br />
Lesfase 2: Kern- bruggen bouwen<br />
De leerlingen gaan aan de slag. U neemt, net als in de natuurspeeltuin, de rol van begeleider<br />
op zich.<br />
Lesfase 3: Kern - reflectie<br />
Na ongeveer twintig minuten wordt de brug gezamenlijk bekeken.<br />
Wat is er al goed of mooi aan de brug?<br />
En wat is al stevig of veilig?<br />
Lesfase 4: Kern – aanbieden driehoeksconstructie<br />
Geen de leerlingen de opdracht om van de stokjes een driehoek en een vierkant te maken<br />
van stokjes en om deze constructies met elkaar te vergelijken. Geef aan dat zij de informatie<br />
die zij hieruit verkregen hebben, kunnen toepassen in hun brug.<br />
Lesfase 5: Kern – brug verbeteren<br />
De leerlingen proberen hun bruggen te verbeteren en af te maken.<br />
Lesfase 6: Afsluiting – reflecteren en testen<br />
Wanneer de bruggen af zijn, worden zij eerst uitgebreid door alle groepjes bekeken.<br />
Welke brug is veilig en waarom?<br />
En welke lijkt het meest stevig?<br />
Eventueel worden de bruggen gefotografeerd.<br />
De bruggen kunnen getest worden. Welke brug wint?<br />
Hadden de leerlingen dit voorspeld? Waarom?<br />
Differentiatie<br />
U kunt er voor kiezen om ook de leerlingen die wel op de bruggenbouwplaats hebben<br />
gewerkt, wel een brug te laten bouwen. Laat ze bijvoorbeeld hun brug nabouwen.<br />
Vervolgens kunt u ze hun brug laten verbeteren of de brug laten uitbreiden tot een stevige<br />
brug van een meter lang.<br />
Er zijn diverse mogelijkheden om te differentiëren tijdens deze opdracht. U kunt er<br />
bijvoorbeeld ook voor kiezen om te werken met ander materiaal, zoals marshmallows en<br />
spaghetti of kranten. Ook kunt u de eisen aan het eindproduct veranderen.<br />
23
Change language