winnetoons - Jekino
winnetoons - Jekino winnetoons - Jekino
WINNETOONS DE SCHAT VAN HET WILDE WESTEN jekino EDUCATIE
- Page 2 and 3: WINNETOONS DE SCHAT VAN HET WILDE W
- Page 4 and 5: HET VErHAAL New York 1869. Een dood
- Page 6 and 7: EACTIES VErzAmELEN Vlak na de verto
- Page 8 and 9: verkeersleidingsposten met computer
- Page 10 and 11: de inca’S De inca’s waren een i
- Page 12 and 13: DE AuTEur: NAAr EEN bOEk VAN kArL m
- Page 14 and 15: EEN gEANImEErDE WESTErN De western
- Page 16: FICHE VOOr DE LEErLINgEN ONLINE Op
WINNETOONS<br />
DE SCHAT VAN HET<br />
WILDE WESTEN<br />
jekino<br />
EDUCATIE
WINNETOONS<br />
DE SCHAT VAN HET<br />
WILDE WESTEN<br />
Film en educatie…<br />
... in het vertoningscircuit van<br />
Lessen in het donker, in het kader<br />
van Filmfestival Open Doek, ter gelegenheid<br />
van een workshop verzorgd<br />
door <strong>Jekino</strong> of van een een film in de<br />
klas...<br />
Het medium film kreeg een plaats<br />
in het lessenpakket van heel wat<br />
scholen, daarom zorgen wij graag<br />
voor een degelijke programmatie en<br />
pedagogische omkadering. We maken<br />
jaarlijks een pittige selectie van<br />
een 30-tal films uit het afgelopen<br />
seizoen, organiseren op heel wat<br />
plaatsen vertoningen en zorgen voor<br />
kant-en-klare lesmappen voor een<br />
boeiende verwerking<br />
in de klas. Daarbij spelen we in op<br />
de eindtermen en ontwikkelingsdoelen.<br />
In elke lesmap streven we naar<br />
een filmtechnische en inhoudelijke<br />
benadering van de film en focussen<br />
we op één filmterm.<br />
doelgroep WinnetoonS<br />
de ScHat Van Het Wilde<br />
WeSten: VanaF 6 jaar.<br />
P 2<br />
jekino<br />
EDUCATIE<br />
www.opendoek.be<br />
www.jekino.be<br />
www.lesseninhetdonker.be<br />
online FilmFicHe!<br />
Surf naar www.filmfiches.be en laat<br />
je (sterren)mening achter bij de film<br />
die je zag. De fiches zijn een digitale,<br />
meer visuele uitdieping van deze lesmap<br />
met trailers, foto’s en interessante<br />
achtergrondinfo.<br />
inHoudStaFel<br />
Filmfiche _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4<br />
- Synopsis<br />
- Technische kaart<br />
- Uit de pers<br />
- Voor je naar de film vertrekt<br />
Het verhaal _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6<br />
Reacties verzamelen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10<br />
Inhoudelijke elementen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12<br />
- Op reis met de stoomtrein<br />
- Over namen en bijnamen<br />
- De inca’s<br />
De auteur: Naar een boek van Karl May _ _ _ _ _ _ _ 23<br />
- Zijn leven<br />
- Zijn werk<br />
- Zijn personages<br />
Een geanimeerde western _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 27<br />
Fiche voor de leerlingen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 30
FILmFICHE<br />
SynopSiS<br />
Arizona 1869. Winnetou en Old<br />
Shatterhand proberen een einde te<br />
maken aan de praktijken van de gewetenloze<br />
Kolonel Brinkley die met<br />
zijn boevenbende de prairie onveilig<br />
maakt. De bloedbroeders maken<br />
zich ook zorgen om Winnetou’s rebelse<br />
zus Nscho-tschi, die zich niet<br />
als een squaw gedraagt maar liever<br />
op jacht gaat zoals de mannen.<br />
De New Yorkse weesjongen<br />
Bobby en zijn beste vriend, de rat<br />
Winchester, komen aan in het Wilde<br />
Westen met de kaart van een verborgen<br />
goudschat op zak. Maar<br />
Brinkley kidnapt Bobby en Nschotschi<br />
en steelt de kaart. Winnetou<br />
en Old Shatterhand zetten de achtervolging<br />
in en Bobby beleeft het<br />
avontuur van zijn leven. Kunnen de<br />
vrienden de bandieten verslaan en<br />
zullen zij de legendarische schat van<br />
het Zilvermeer vinden?<br />
tecHniScHe kaart<br />
WINNETOONS DE SCHAT<br />
VAN HET WILDE WESTEN<br />
Gebaseerd op de verhalen<br />
van Karl May<br />
Duitsland/België<br />
2007, 72 minuten<br />
Regie: Gert Ludewig<br />
Scenario: Jeffrey Scott, Lee Maddux<br />
Nederlands gesproken<br />
Met de stemmen van o.a.<br />
Roel Vanderstukken, Sven De<br />
Ridder, Terence Schreurs, Vic De<br />
Wachter, Govert Deploige, Dieter<br />
Troubleyn en Robert de la Haye<br />
Distributie: <strong>Jekino</strong> Distributie<br />
uit de perS<br />
“Oerklassiek geanimeerde tekenfilm<br />
voor de kids over de avonturen van<br />
Winnetou en Old Shatterhand. Deze<br />
Vlaams-Duitse coproductie is de<br />
eerste animatieversie voor de bioscoop<br />
naar Karl May’s boeken over<br />
Appachenopperhoofd Winnetou en<br />
zijn bloedbroeder Old Shatterhand.”<br />
De Morgen 20/10/09<br />
“Deze Belgisch-Duitse klassieke animatiefilm<br />
oogt wat ouderwets en<br />
de adaptatie van “De Schat van het<br />
Zilvermeer” van Karl May mist een<br />
frisse aanpak. Maar jonge kinderen<br />
zullen zich wel met deze fantasiewestern<br />
kunnen amuseren. Beste element:<br />
de zeer knappe westerndecors.”<br />
Metro 21/10/09<br />
“WINNETOONS EN DE SCHAT VAN<br />
HET WILDE WESTEN zal niet alleen<br />
liefhebbers van cowboys en indianen<br />
bekoren, maar ook pittige dametjes.”<br />
De Bond 25/09/09<br />
“Het verhaal biedt mogelijkheden<br />
aan creatieve animatoren. Daar hebben<br />
de filmmakers met professionele<br />
degelijkheid en veel oog voor<br />
detail gebruik van gemaakt. Vooral<br />
de decors zijn fraai. Hét speelterrein<br />
voor de animatoren was het gekende<br />
westerndecor. Ook in de soundtrack<br />
weerklinkt de echo van het werk van<br />
de klassieke westerncomponisten.”<br />
Generiek december 09<br />
Voor je naar<br />
de Film Vertrekt<br />
Voor de leerlingen is het fijn als<br />
ze bij aanvang weten welke film ze<br />
te zien krijgen. Vertel hen dat de film<br />
WINNETOONS – DE SCHAT VAN<br />
HET ZILVERMEER heet en laat indien<br />
mogelijk ook de affiche van de film<br />
zien. Kunnen ze op basis daarvan<br />
achterhalen om wat voor soort film<br />
het gaat? Welk filmgenre? Wat weten<br />
ze over dit genre? Wat zijn volgens<br />
hen de typische ingrediënten<br />
van een western?<br />
Je kan ook de meisjes gerust<br />
stellen: hoewel het gaat om een<br />
echt jongensavontuur, speelt in<br />
deze western een meisje een heel<br />
belangrijke rol. Zij is misschien wel<br />
de dapperste en meest zelfbewuste<br />
van alle personages.<br />
De film werd grotendeels gemaakt<br />
in Duitsland, maar er werkte<br />
ook een Belgische studio aan mee.<br />
De Antwerpse animatiestudio<br />
DeFamilieJanssen was mee verantwoordelijk<br />
voor het ontwerp van de<br />
decors en van enkele personages.<br />
De film wordt ook in het Nederlands<br />
verteld. Vlaamse acteurs hebben in<br />
de studio de teksten ingesproken.<br />
Vertel eventueel hoe zoiets in z’n<br />
werk gaat.<br />
Eén stem in de film is heel bijzonder.<br />
In de openingstaferelen in<br />
de straten van New York, komt er<br />
een jong meisje aan het woord. Zij<br />
kreeg de stem van Jolien De Neef<br />
die nog nooit eerder aan een film<br />
had meegewerkt. Jolien was erg<br />
ziek en vertelde aan het vtm-programma<br />
‘Hart voor Elkaar’ dat het<br />
haar laatste grote wens was om<br />
ooit een stem in te spreken in een<br />
tekenfilm. Daarom kreeg ze een rolletje<br />
in WINNETOONS. Ze was – met<br />
haar klasgenoten – de eregast op<br />
de première van de film tijdens het<br />
Internationaal Filmfestival in Gent.<br />
Enkele maanden later overleed ze<br />
aan haar ziekte.<br />
P 4 P 5
HET<br />
VErHAAL<br />
New York 1869. Een doodzieke<br />
man vertelt zijn zoon Bobby over<br />
de legendarische ‘Schat van het<br />
Zilvermeer’. Toen de Spaanse<br />
veroveraar Hernan Cortés in<br />
1600 de azteken aanviel om<br />
hun onmeetbare goudschat te<br />
roven, verborg aztekenhoofdman<br />
Montezuma zijn rijkdom in een<br />
onderaardse kluis die enkel kan<br />
geopend worden met gebruik van<br />
een amulet en de toverwoorden<br />
‘Water, Wind, Aarde, Vuur’. Bobby’s<br />
vader bezit een kaart die naar de<br />
schat leidt.<br />
Wanneer vader sterft, blijft Bobby<br />
alleen achter. Hij moet naar het<br />
weeshuis. Samen met zijn beste<br />
vriend, de rat Winchester, slaat hij<br />
op de vlucht. Met de kaart op zak<br />
springt hij op een trein, richting<br />
Wilde Westen.<br />
in Het Wilde WeSten<br />
Arizona is het jachtgebied van de<br />
Apachen, aangevoerd door het<br />
dappere opperhoofd Winnetou.<br />
Zijn knappe zus Nsho-tshi baart<br />
hem zorgen: ze wil niet leven zoals<br />
de andere squaws; ze wil niet<br />
koken of naaien maar gaat liever op<br />
jacht, net zoals de mannen. Bijna<br />
wordt ze vertrappeld door een<br />
bizon. Winnetou’s bloedbroeder<br />
Old Shatterhand kan haar op het<br />
nippertje redden.<br />
Niet alleen de aanleg van een<br />
spoorlijn zaait onrust in het<br />
land der Apachen. Een bende<br />
desperado’s, onder aanvoering van<br />
de meedogenloze Kolonel Brinkley,<br />
zorgt met hun treinovervallen voor<br />
grote problemen. Op Brinkley’s<br />
hoofd staat een hoge prijs. Old<br />
Shatterhand heeft een plan: om<br />
Brinkley te klissen, zal hij in de<br />
bende infiltreren.<br />
Nog diezelfde avond stelt Brinkley<br />
hem voor om plaatsvervangend<br />
bendeleider te worden. Er is<br />
namelijk een trein met een grote<br />
lading goud op komst... Op de trein<br />
zit ook Bobby. Brinkley slaat toe,<br />
de trein ontspoort, de locomotief<br />
ontploft en Bobby slaat op de<br />
vlucht. In de chaos verliest hij zijn<br />
kaart. Brinkley’s bandieten nemen<br />
ze mee. Bendelid Diablo kent de<br />
legende van Montezuma en beseft<br />
de kolossale waarde van de kaart.<br />
P 7
Intussen dwaalt Bobby door de<br />
rotswoestijn en wordt op het<br />
nippertje uit de klauwen van een<br />
beer gered door Nsho-tshi. Bobby<br />
merkt dat zijn indiaanse vriendin net<br />
zo’n amulet om de hals draagt zoals<br />
in het verhaal van de aztekenschat.<br />
Nsho-tshi erfde het amulet van<br />
haar grootmoeder. Samen gaan ze<br />
op jacht naar de verloren kaart.<br />
de ScHatkaart<br />
Bobby en Nsho-tshi besluipen<br />
het hoofdkwartier van Brinkley’s<br />
bende. Met hulp van Winchester<br />
proberen ze de kaart terug te stelen.<br />
Maar er ontstaat tumult: de kaart<br />
valt in het vuur en Bobby en Nshotshi<br />
worden gevangen genomen.<br />
Bovendien verraadt Bobby de ware<br />
identiteit van Old Shatterhand.<br />
Woedend geeft Brinkley bevel om<br />
de cowboy in de boeien te slaan.<br />
Op het nippertje daagt er hulp<br />
op. Dankzij Winnetou kan Old<br />
Shatterhand ontsnappen door<br />
met ware doodsverachting in de<br />
snelstromende rivier te duiken.<br />
Bobby en Nsho-tshi blijven in<br />
Brinkley’s macht. Omdat Bobby de<br />
details van de verbrande kaart uit zijn<br />
hoofd kent, moet hij de bandieten<br />
naar het Zilvermeer leiden.<br />
Winnetou en Old Shatterhand<br />
zitten de desperado’s op het spoor<br />
en ook de ervaren spoorzoeker<br />
Sam Hawkes zet samen met een<br />
P 8<br />
regiment cavaleriesoldaten de<br />
achtervolging in.<br />
Op een eiland midden in het<br />
Zilvermeer ligt de Doodskopberg.<br />
Dankzij Bobby bereiken de<br />
schattenjagers via bochtige gangen<br />
de vergrendelde schatkamer... Kan<br />
Bobby de door het oeroude geheim<br />
beveiligde deur openen? Zijn<br />
Winnetou en Old Shatterhand tijdig<br />
ter plaatse om hun vrienden bij te<br />
staan? Triomfeert de doortrapte<br />
Brinkley? Of neemt Motezuma na<br />
400 jaar wraak op zijn belagers?
EACTIES<br />
VErzAmELEN<br />
Vlak na de vertoning willen<br />
kinderen vaak hun eerste indrukken<br />
kwijt in een ontladingsmoment.,<br />
om ‘stoom af te laten’. Daarbij<br />
kunnen enkele eenvoudige vragen<br />
helpen. Aan de hand van een<br />
reconstructieopdracht kan nadien<br />
dieper op het verhaal worden<br />
ingegaan.<br />
ontladingSmoment<br />
- Vond je het een goede film?<br />
Waarom (niet)?<br />
- Hoe kan je de film volgens<br />
jou het best omschrijven?<br />
Leuk / saai / meeslepend /<br />
grappig / origineel / spannend<br />
/ langdradig / ... ?<br />
- Welk moment uit de film is je<br />
het meest bijgebleven? Wie<br />
was je favoriete personage? En<br />
waarom?<br />
- Vind je dit een leuke film om<br />
aan je vriendjes te laten zien?<br />
Of aan je ouders? Aan wie wil<br />
je deze film graag ’s laten zien?<br />
Waarom?<br />
reconStructie Van<br />
Het FilmVerHaal<br />
Kunnen de kinderen kort<br />
samenvatten waarover het verhaal<br />
gaat? (Hou het onderscheid tussen<br />
hoofd- en bijzaak goed in de gaten.)<br />
Ze kunnen daarbij een antwoord<br />
zoeken op de 5 W-vragen. Zo<br />
brengen ze alle belangrijke info<br />
samen:<br />
- Over WIE gaat het verhaal?<br />
- WAAR speelt het verhaal zich<br />
af?<br />
- WANNEER speelt het verhaal<br />
zich af?<br />
- Over WAT gaat het verhaal?<br />
- WAAROM verloopt het verhaal<br />
op deze manier?<br />
P 11
INHOuDELIjkE<br />
ELEmENTEN<br />
op reiS met de<br />
Stoomtrein<br />
Hoe ben jij al ooit op reis gegaan?<br />
Auto / bus / fiets / trein / te voet /<br />
vliegtuig / …<br />
Hoe verplaatsen de personages in<br />
de film zich?<br />
Stoomtrein / paard / ezel / te voet<br />
Weet je hoe een stoomtrein werkt?<br />
In de stoomketel zit water. Met hout,<br />
steenkool of stookolie wordt er een<br />
vuur gestookt. Het vuur brengt het<br />
water aan de kook in een ketel en<br />
daardoor ontstaat stoom. Wanneer<br />
er steeds meer stoom bijkomt,<br />
ontstaat er druk in de ketel. (Denk<br />
maar aan een fluitketel wanneer<br />
het water kookt.) De stoom van de<br />
stoomtrein gaat door pijpen naar<br />
een zuiger. Daaraan zit een stang<br />
vast. Die laat de wielen ronddraaien.<br />
Heb jij al ooit op een trein gezeten?<br />
Wie zit er nog allemaal op de trein?<br />
• Andere reizigers, onderweg<br />
naar hun werk of naar een<br />
andere bestemming.<br />
• De machinist laat de trein<br />
rijden. Liefst op tijd, zoals<br />
de dienstregeling aangeeft.<br />
Onderweg houdt hij alle seinen<br />
en de lampjes in de cabine<br />
goed in de gaten. Hij bepaalt<br />
de snelheid van de trein. Een<br />
trein heeft géén stuur, dus hij<br />
hoeft niet te sturen. Wissels<br />
zorgen ervoor dat de trein<br />
op de juiste rails rijdt. Die<br />
wissels worden vanuit centrale<br />
P 13
verkeersleidingsposten met<br />
computers bediend. Eén foutje<br />
van de machinist kan heel<br />
vervelende gevolgen hebben<br />
voor alle reizigers. Denk maar<br />
aan de treinrampen die je wel<br />
eens op het journaal te zien<br />
krijgt.<br />
• De trein mag het station niet<br />
verlaten voor de conducteur<br />
een teken geeft. Hij blaast<br />
meestal op zijn fluitje en zwaait<br />
met zijn armen. Als de trein<br />
rijdt, controleert de conducteur<br />
of iedereen een geldig kaartje<br />
heeft. Ook geeft hij informatie<br />
aan reizigers in de trein die<br />
vragen hebben over hun<br />
reisroute.<br />
oVer namen<br />
en bijnamen<br />
Namen hebben vaak een<br />
geschiedenis én een betekenis.<br />
Daarom kozen de inca’s, net zoals<br />
vele andere indianenvolkeren, een<br />
naam die paste bij het karakter van<br />
een kind... maar daarvoor hadden<br />
ze wat tijd nodig.<br />
Ook bij ons krijg je bij sommige<br />
jeugdbewegingen een naam<br />
toegewezen die bij jou past. Zo’n<br />
naam noemen we – helemaal in de<br />
indiaanse traditie – een totemnaam.<br />
Bijnamen ontstaan vaak door<br />
uiterlijke eigenaardigheden,<br />
gebreken of afwijkingen, typische<br />
uitspraken, een uitgeoefend<br />
beroep, gedrag of kleding of door<br />
afkorting van je echte naam.<br />
Nscho-tschi geeft Bobby een<br />
nieuwe naam. Welke naam? Hoe<br />
komt Bobby aan zijn nieuwe naam?<br />
Bobby heeft zo’n honger dat hij<br />
honing van de beer steelt en<br />
de honing van zijn vingers likt.<br />
Daarom noemt Nscho-tschi hem<br />
‘Honingvinger’.<br />
Is het altijd prettig om een bijnaam<br />
te krijgen?<br />
Een bijnaam kan kwetsend zijn. Dat<br />
wordt ‘een spotnaam’ genoemd. Er<br />
zijn ook lieve, positieve bijnamen:<br />
‘een koosnaam’.<br />
Wij zijn Belgen omdat wij in België<br />
wonen. Hoe komen de indianen<br />
dan aan hun naam?<br />
Columbus kwam op zijn<br />
ontdekkingsreizen aan land in<br />
Zuid-Amerika. Hij was echter in<br />
de veronderstelling dat hij voet<br />
aan wal zette in India. Hij noemde<br />
de inheemse bevolking dan ook<br />
‘indianen’.<br />
Wat is een typische bijnaam voor<br />
een indiaan?<br />
Roodhuid.<br />
Heeft er iemand in de klas / groep<br />
een bijnaam? Ben je er tevreden<br />
mee?<br />
Hoe kregen indiaanse kinderen<br />
hun naam?<br />
Een oudere man uit de familie,<br />
meestal een opa of oom, gaf het<br />
kind een naam. Hij koos een naam<br />
die iets te maken had met het<br />
uiterlijk van het kind. Baby’s heetten<br />
bijvoorbeeld: Zilveren Maan, Wind<br />
in het Haar, Kleine Bliksem, Groene<br />
Ogen. Soms hoorde hij de naam in<br />
een droom.<br />
Later kreeg het kind een bijnaam die<br />
iets vertelde over een bijzondere<br />
eigenschap of een gebeurtenis<br />
in zijn of haar leven. Heldhaftige<br />
krijgers werden naar hun krachten<br />
of daden genoemd. Hun namen<br />
veranderden bijvoorbeeld in Witte<br />
Veder, Zwarte Arend, Zittende<br />
Stier, Rode Wolk, Blauwe Donder of<br />
Zwarte Eland.<br />
Doe-opdracht: Ook jij kunt een<br />
indianennaam verdienen!<br />
Ga op zoek naar een bijzondere<br />
eigenschap die je zelf hebt en<br />
vergelijk met je klasgenoten.<br />
Bedenk gezamenlijk een passende<br />
naam bij jouw eigenschap en<br />
noteer deze op een kladblad.<br />
Teken een veer op een tekenblad<br />
en knip die uit. Schrijf er je nieuwe<br />
indianennaam op en kleef het op je<br />
T-shirt. Noem je vriendjes de hele<br />
dag bij hun indianennamen.<br />
Voelt het fijn om zo genoemd te<br />
worden?<br />
Enkele voorbeelden van indiaanse<br />
voornamen ter inspiratie:<br />
Dibe = schaap<br />
Doba = geen oorlog<br />
Dyani = hert<br />
Elan = vriendelijk<br />
Elsu = vliegende valk<br />
Etu = zon<br />
Eyota = groots<br />
Fala = kraai<br />
Halona = gelukkig<br />
Hania = strijder uit het rijk der geesten<br />
Hinto = blauw haar<br />
Howi = tortelduif<br />
Huritt = knap<br />
Huyana = vallende regen<br />
Iye = rook<br />
Jacy = maan<br />
Kachina = Heilige danser<br />
P 14 P 15
Ook jouw naam heeft vast een<br />
oorsprong, een betekenis. Die kan<br />
je terugvinden op het internet<br />
waar je heel wat websites hebt<br />
over namen en naambetekenissen.<br />
Bijvoorbeeld:<br />
www.naambetekenissen.nl<br />
w w w. g e r a r d l e n t in g . n l /naam /<br />
nameng.html<br />
Ben je tevreden over jouw naam?<br />
Welke naam zou je voor jezelf<br />
kiezen?<br />
Wist je dat je je naam ook officieel<br />
kan laten veranderen? Dat is geen<br />
eenvoudige klus; het kost heel wat<br />
tijd en geld. En je geeft daarmee<br />
natuurlijk ook een stuk van je<br />
identiteit op.<br />
Ken je mensen die ‘naar iemand<br />
genoemd zijn’?<br />
Hun naam is een eerbetoon aan een<br />
ander persoon: een familielid, een<br />
beroemdheid, iemand waarvoor de<br />
naamgevers (meestal de ouders)<br />
een grote bewondering hadden.<br />
Welke namen vind jij mooi?<br />
Stel een lijstje op van jouw favoriete<br />
jongens- en meisjesnamen.<br />
P 16
de inca’S<br />
De inca’s waren een indianenvolk<br />
dat leefde in Ecuador, Peru, Bolivia,<br />
Argentinië en Chili.<br />
De glorietijd van de incabeschaving<br />
duurde ongeveer van 1438 tot 1532,<br />
dus slechts één eeuw. Toen werd<br />
het hele incarijk verwoest door de<br />
Spaanse troepen onder leiding van<br />
Francisco Pizarro.<br />
De inca’s hadden hun eigen taal,<br />
het Quechua en aanbaden Moeder<br />
Aarde (Pachamama) en andere<br />
natuurgoden, zoals bergen, rivieren<br />
en de zon, maan en sterren. Eén<br />
van de belangrijke goden die door<br />
de inca’s werden vereerd, was de<br />
zonnegod Inti.<br />
de conquiStadoreS<br />
In 1532<br />
kwam de<br />
S p a a n s e<br />
o n t d e k k e r<br />
F r a n c i s c o<br />
Pizarro met<br />
een leger<br />
naar Peru.<br />
Hij wilde<br />
er goud<br />
halen en de mensen bekeren tot<br />
het katholicisme. De Spaanse<br />
veroveraars (conquistadores)<br />
vermoordden ontstellend veel<br />
inca´s en waren dragers van<br />
vreemde ziektes, waar de indianen<br />
aan stierven. De Spanjaarden<br />
bleven lang aan de macht. Pas in<br />
1821 werd Peru onafhankelijk.<br />
macHu piccHu<br />
Machu Picchu was een belangrijke<br />
stad van de inca’s, hoog in<br />
de bergen gebouwd, goed<br />
verborgen voor de buitenwereld.<br />
De Spanjaarden hebben Machu<br />
Picchu nooit gevonden en daardoor<br />
werd de stad – in tegenstelling tot<br />
vele andere incasteden – nooit<br />
vernietigd. Wetenschappers denken<br />
dat Machu Picchu de woonplaats<br />
was voor belangrijke mensen,<br />
zoals priesters en koningen. Er<br />
woonden waarschijnlijk zo’n 750<br />
à 1000 mensen. In de stad is er<br />
een woonzone (met een groot<br />
plein), een militaire zone en een<br />
godsdienstige zone. Daar bevinden<br />
zich de tempels voor de zonnegodin<br />
en de maangodin, alsook een<br />
zonnewijzer. De inca´s wisten door<br />
de stand van de zon precies welke<br />
maand en dag het was. Pas in<br />
1911 werd de stad ontdekt door de<br />
Amerikaan Hiram Bingham.<br />
In 2007 werd Machu Picchu<br />
tot één van de “zeven nieuwe<br />
wereldwonderen” gekozen. Je kan<br />
de ruïnes van de stad nog steeds<br />
bezoeken in het Andesgebergte.<br />
open de poort Van de<br />
ScHat Van montezuma<br />
Om de poort van de schat van<br />
Montezuma te openen, heb je<br />
de amulet van Nscho-tschi’s<br />
oma nodig. Dan moet je de<br />
vier natuurelementen in de<br />
juiste volgorde plaatsen. Welke<br />
natuurelementen zijn dat?<br />
Water, wind, aarde en vuur.<br />
opdracHt:<br />
Om de schatpoort te openen moet<br />
je een natuurelement uitbeelden.<br />
Vier leerlingen komen vooraan in<br />
de klas staan en krijgen één van<br />
de vier natuurelementen in hun<br />
oor gefluisterd. De poort zal zich<br />
openen wanneer je klasgenoten<br />
kunnen raden wie welk element<br />
uitbeeldt.<br />
Weet je waar de naam van de<br />
schat (‘de schat van Montezuma’)<br />
vandaan komt?<br />
Montezuma was de laatste koning<br />
van de azteken, een volk dat nauw<br />
verwant was aan de inca’s.<br />
P 18 P 19
de geVederde Slang<br />
De azteken waren ervan overtuigd<br />
dat de goden de hele wereld<br />
beheersten en kwaad werden als<br />
de juiste rituelen niet op het goede<br />
moment werden uitgevoerd. Ze<br />
probeerden hun goden gunstig<br />
te stemmen met offers. Bij<br />
natuurrampen waren de goden<br />
ontstemd, dus deden ze nog meer<br />
moeite om hen tevreden te stellen.<br />
Azteken maakten veel gebruik<br />
van symbolen om hun tempels<br />
te versieren en schatten te<br />
beschermen. Welk dier beschermt<br />
de schat van Montezuma?<br />
Een slang. De ‘Gevederde Slang’<br />
staat voor ‘de dood’ en kan rovers<br />
of bandieten afschrikken.<br />
Opdracht:<br />
Ontwerp zelf jouw versie van de<br />
gevederde slangengod. Die kan<br />
je nadien aan de deur van de klas<br />
ophangen ter bescherming. Of<br />
vind je een ander dier of symbool<br />
dat beter geschikt is om je te<br />
beschermen tegen boosdoeners?<br />
Kolonel Brickley is een gewetenloze<br />
boef die de schat wil stelen.<br />
Beschrijf wat er met hem gebeurt<br />
wanneer hij de hoofdtooi opzet.<br />
Hij verandert in een monster met<br />
gele slangenogen, puntige tanden,<br />
lange nagels en een zware stem. De<br />
hoofdtooi geeft je macht; hij wordt<br />
dus enorm sterk.<br />
P 20 P 21
DE AuTEur: NAAr EEN<br />
bOEk VAN kArL mAy<br />
zijn leVen<br />
Carl Friedrich May (alias Karl May)<br />
werd in 1842 in Duitsland geboren<br />
in een arme weversfamilie. Negen<br />
van de veertien kinderen in het<br />
gezin stierven jong; Karl was de<br />
enige overlevende zoon. Kort na<br />
zijn geboorte werd hij nachtblind (<br />
= een aandoening waarbij je slecht<br />
of niet kan zien wanneer er weinig<br />
licht is). Tijdens die ‘blinde jaren’<br />
vertelde zijn grootmoeder hem<br />
sprookjes, die zijn fantasie op hol<br />
deden slaan. Op vijfjarige leeftijd<br />
kreeg hij dankzij een vitaminenkuur<br />
zijn gezichtsvermogen terug... maar<br />
zijn fantasie bleef.<br />
Vader May sleepte voor zijn zoon<br />
van overal boeken aan en Karl<br />
las alles. Boeken gaven hem de<br />
mogelijkheid om weg te dromen<br />
uit zijn troosteloze omgeving. Maar<br />
hij had de gevaarlijke gewoonte<br />
om alles wat hij las ook werkelijk te<br />
geloven.<br />
Vanaf zijn 20 e gaat het bergaf met<br />
Karl. Hij wordt weggestuurd van<br />
zijn lerarenopleiding vanwege een<br />
veroordeling voor de diefstal van...<br />
6 kaarsstompjes. In 1861 haalt hij<br />
toch zijn diploma maar verliest zijn<br />
job door alweer een kruimeldiefstal.<br />
Karl May raakt op het slechte pad.<br />
Hij geeft zich uit voor legerofficier,<br />
een geestelijke, een baron, een<br />
dokter, maar wordt telkens betrapt<br />
en draait de gevangenis is wegens<br />
oplichterij. In totaal zat hij zo’n 8<br />
jaar achter de tralies.<br />
Tijdens zijn laatste gevangenisstraf<br />
wordt hij bibliothecaris van de<br />
gevangenisbibliotheek. Zo kan hij<br />
naar hartelust lezen en hij begint zijn<br />
verzinsels van zich af te schrijven.<br />
Na zijn gevangenisstraf trouwt hij<br />
en gaat aan de slag als schrijver<br />
van romantische romannetjes en<br />
zeemzoete (vaak erotisch getinte)<br />
vervolgverhalen die week na week<br />
in tijdschriften verschijnen.<br />
P 23
Hoewel Karl May nog nooit een<br />
voet buiten zijn geboorteland heeft<br />
gezet, zijn het de ‘reisavonturen’<br />
waarmee hij succes oogst. In<br />
1892 breekt hij door als auteur<br />
van avonturenverhalen over het<br />
Wilde Westen (waarin Winnetou<br />
en Old Shatterhand opdraven) en<br />
de mysterieuze Oriënt (met Hadsji<br />
Halef Omar en Kara Ben Nemsi als<br />
hoofdfiguren).<br />
Wanneer een uitgever May’s oude<br />
flutromans (die hij onder een andere<br />
naam schreef) terug uitbrengt, zien<br />
jaloerse Duitse auteurs en critici<br />
hun kans schoon om May de grond<br />
in te schrijven. Wanneer Karl May<br />
probeert het waarheidsgehalte<br />
van zijn reisavonturen staande te<br />
houden, raakt hij verstrikt in een<br />
web van leugens over zijn (fictieve)<br />
vriend Winnetou. De man die<br />
aanvankelijk wordt toegejuicht,<br />
wordt nu afgeschilderd als een<br />
doortrapte schurk en bedrieger.<br />
In 1912 sterft Karl May gebroken en<br />
berooid in zijn ‘Villa Shatterhand’.<br />
zijn Werk<br />
May schrijft – vaak in de ‘ik’vorm –<br />
heldhaftige, exotische avonturen.<br />
Hij verplaatst zich met groot<br />
gemak van het ene werelddeel<br />
naar het andere, zonder dat hij er<br />
ooit geweest is. Dat het werkelijke<br />
Wilde Westen er misschien anders<br />
uitzag, kon de schrijver niet deren:<br />
zijn verzinsels zijn hem dierbaarder<br />
dan de werkelijkheid.<br />
In zijn verhalen verricht hij – in de<br />
rol van Old Shatterhand of Kara<br />
Ben Nemsi – de ene heldendaad<br />
na de andere. Old Shatterhand<br />
wordt steeds eerst onrechtvaardig<br />
behandeld, waarna de held zich<br />
in volle glorie openbaart. Je moet<br />
geen groot psycholoog zijn om te<br />
begrijpen wat Karl May hiermee<br />
insinueert...<br />
zijn perSonageS<br />
In de verhalen over het<br />
Wilde Westen ontmoeten we<br />
legendarische figuren. Winnetou<br />
(met zijn paard Iltshi en zijn geweer<br />
‘Zilverbuks’) is het opperhoofd<br />
der Apachen. Aanvankelijk<br />
beschouwt hij Old Shatterhand<br />
(met zijn paard Hatatitla en zijn<br />
geweren ‘Berendoder’ en ‘Henry’)<br />
als zijn vijand. Maar de blanke<br />
redt de indiaan enkele malen<br />
het leven en de twee sluiten een<br />
bloedbroederschap. Samen strijden<br />
ze voor een betere, vreedzame<br />
wereld. De naam Shatterhand<br />
(letterlijk: vergruizende hand)<br />
verwijst naar de fysieke kracht van<br />
de held, die met één slag een man<br />
bewusteloos kan slaan.<br />
Andere kleurrijke personages zijn<br />
o.a. Nsho-tshi (zus van Winnetou<br />
en verliefd op Old Shatterhand,<br />
wat haar uiteindelijk het leven<br />
kost), leermeester Sam Hawkens,<br />
Old Firehand, Old Surehand,<br />
Old Wabble, Tante Frolic/Tante<br />
Droll, Dick Hammerdull, Santer<br />
(moordenaar van Nsho-tshi) en de<br />
indianen Intshu-Tshuna (Winnetou’s<br />
vader) en Tangua (opperhoofd der<br />
Kiowa’s en gezworen vijand van<br />
Winnetou en Old Shatterhand).<br />
In de verhalen uit de Oriënt zijn de<br />
hoofdrollen voor Kara Ben Nemsi<br />
(met zijn paard Rih) en Hadji Halef<br />
Omar, de grijsgeruite Engelsman<br />
Sir David Lindsay of de griezelige<br />
Sjoet.<br />
Het onderscheid tussen ‘goed’<br />
en ‘kwaad’ is altijd overduidelijk:<br />
de helden hebben altijd gelijk, ze<br />
beschikken over bovenmenselijke<br />
vaardigheden en wijsheid, zijn<br />
vergevingsgezind en bescheiden<br />
en moeten vreselijke beproevingen<br />
doorstaan. In uitvoerig beschreven<br />
landschappen dolen personages<br />
(vrijwel altijd mannen; voor<br />
vrouwen en liefde is er nauwelijks<br />
plaats) door de natuur – het vrije<br />
jagersleven te paard – zonder<br />
besognes met de politie of de wet<br />
en zonder materiële zorgen.<br />
In tegenstelling tot andere<br />
westernverhalen (zoals ‘Buffalo<br />
Bill’), grijpen May’s personages<br />
slechts in uiterste nood naar de<br />
wapens. Zijn geïdealiseerde portret<br />
van ‘de roodhuid’ wijkt sterk af van<br />
de toenmalige tendens en toont<br />
Winnetou als een nobele figuur.<br />
May nam het in zijn boeken vaak op<br />
voor verdrukte volkeren, zoals de<br />
indianen en de Koerden.<br />
Een overzicht van zijn belangrijkste<br />
werk vind je op www.wikipedia.<br />
org/wiki/Karl _May.<br />
P 24 P 25
EEN gEANImEErDE<br />
WESTErN<br />
De western was ooit een bijzonder<br />
populair filmgenre. De typische<br />
westernbeelden zijn door iedereen<br />
gekend: cowboys te paard, het<br />
uitgestrekte woestijnlandschap, de<br />
indianen met hun verentooi, koeien<br />
en wilde paarden op de prairie,…<br />
Bijna alle westerns werden<br />
opgenomen in een Amerikaans<br />
woestijngebied dat Monument<br />
Valley heet.<br />
Maar zulke beelden krijg je<br />
zelden of nooit te zien in een<br />
animatiefilm (tekenfilm). In<br />
tekenfilms is alles mogelijk; de<br />
fantasie is er onbegrensd. Daarom<br />
spelen de verhalen zich vaak af<br />
in een magische wereld, ver weg<br />
van de werkelijkheid. Maar in<br />
WINNETOONS zie je alle klassieke<br />
beelden terug die zo typisch zijn<br />
voor de western: een ingeslapen<br />
dorpje, een indianenkamp, een<br />
klein stationnetje, watertanks,<br />
tumbleweed (dorre struiken die –<br />
opgejaagd door de woestijnwind<br />
– door de straten waaien), grillige<br />
rotsplateaus met diepe canyons<br />
(de kloof waar de rivier doorheen<br />
stroomt),...<br />
Ook de personages in<br />
WINNETOONS zijn typisch voor het<br />
westerngenre: de helden zijn heel<br />
dapper – mannen uit één stuk – en de<br />
slechteriken zijn superboosaardig.<br />
Vaak zie je in één oogopslag of een<br />
personage bij ‘de goeden’ of ‘de<br />
slechten’ thuishoort. Vaak zijn het<br />
avonturiers, die de eenzaamheid<br />
van de prairie boven alles verkiezen.<br />
Ook in WINNETOONS kom je<br />
zulke zwervende zonderlingen<br />
tegen, zoals de spoorzoeker<br />
Sam Hawkes. Voor de cowboys<br />
zijn hun revolvers en geweren<br />
onmisbaar gereedschap. Niet<br />
echter in de verhalen van Karl May<br />
– daarin springen de cowboys heel<br />
spaarzaam om met hun schietijzer.<br />
Old Shatterhand en Winnetou<br />
gebruiken hun geweren enkel in<br />
uiterste nood.<br />
Westerns zijn echte<br />
‘mannenverhalen’. Voor vrouwen<br />
is er weinig plaats. Nsho-tshi<br />
is daarop de uitzondering: zij is<br />
een modern indiaans meisje dat<br />
koppig haar eigen weg kiest. Via<br />
Nsho-tshi krijgen we ook te zien<br />
hoe de indianen een sterke band<br />
P 27
van respect hebben met hun<br />
voorvaderen. Zij is diegene die ons<br />
laat kennis maken met de indiaanse<br />
tradities.<br />
Ken je nog andere animatiefilms<br />
die er uitzagen als een western?<br />
In SPIRIT komt een wild paard<br />
terecht bij een jonge indiaan. We<br />
volgen het dier tijdens zijn leven<br />
op de prairie. Ook met SUSKE EN<br />
WISKE EN DE TEXASRAKKERS<br />
belanden we natuurlijk in een echte<br />
western. Zelfs in CARS spelen heel<br />
wat scènes zich af in een bergachtig<br />
decor dat zo uit een western<br />
weggeplukt lijkt.<br />
P 28 P 29
FICHE VOOr DE<br />
LEErLINgEN ONLINE<br />
Op de website van de film kan je terecht<br />
voor de trailer, kleurplaten, foto’s van de<br />
belangrijkste personages,... Surf naar<br />
www.jekino.be/<strong>winnetoons</strong><br />
Om de poort naar de schat van Montezuma te openen,<br />
heb je de amulet van Nscho-tschi’s oma nodig. Dan<br />
moet je de vier natuurelementen in de juiste volgorde<br />
plaatsen. Welke natuurelementen zijn dat?<br />
Bobby had zo een honger dat hij honing steelt van een beer<br />
en de honing van zijn vingers likt. Nscho-Tschi noemt hem<br />
vanaf dan ‘Honingvinger’. Welke indianennaam zou jij graag<br />
hebben? Waarom? Hoe zou jij je beste vriend noemen?<br />
fILMfICHE!<br />
Surf naar www.filmfiches.be en<br />
laat je (sterren)mening achter<br />
bij de film die je zag. Je vindt er<br />
ook You Tube-fragmenten, extra<br />
beeldmateriaal en weetjes over<br />
de film op terug.<br />
Het verhaal is gebaseerd op de boeken van Karl May. Hij<br />
schreef heel wat verhalen over het Wilde Westen, met<br />
echte helden in de hoofdrol. Winnetou is het opperhoofd<br />
der Apachen. Old Shatterhand is eerst zijn vijand, maar<br />
wanneer hij het leven redt van Winnetou, sluiten ze<br />
eeuwige vriendschap en vechten samen voor een betere<br />
wereld. Welke andere figuren leer je kennen in de film?<br />
UIT DE pERS:<br />
“WINNETOONS EN DE SCHAT VAN HET WILDE WESTEN zal<br />
niet alleen liefhebbers van cowboys en indianen bekoren,<br />
maar ook pittige dametjes.” (De Bond 25/09/09)<br />
Wat zou jij over deze film schrijven?