MORELE WEGWIJZERS - HU Onderzoek - Hogeschool Utrecht

5.1.2 Onderlinge afstemming ................................................................................................. 44
5.1.3 Waardenhiërarchie ........................................................................................................ 46
5.2 Omgaan met morele vragen .......................................................................................... 47
5.2.1 Bewustzijn ...................................................................................................................... 47
5.2.2 Hulpmiddelen................................................................................................................. 48
5.2.3 ‘Schipperen’ ................................................................................................................... 55
5.2.4 Competenties ................................................................................................................. 57
5.2.5 Ondersteuning door de organisatie ............................................................................... 61
5.2.6 Ruimte voor reflectie ..................................................................................................... 64
5.3 Verwevenheid morele en technische dimensie ............................................................. 65
5.3.1 Waarden als doel in zichzelf en waarden als ‘hulpmiddel’ ............................................ 65
5.3.2 Situaties met een morele en technisch-instrumentele vraag ........................................ 65
5.3.3 Mores en methodieken .................................................................................................. 66
6 De relatie cliënt – hulpverlener ................................................................................. 68
6.1 De ‘goede’ hulpverlener ................................................................................................ 68
6.1.1 Waarden ........................................................................................................................ 68
6.2 De verhouding deskundigheid – waarden ..................................................................... 71
6.3 Tiener of moeder? ......................................................................................................... 72
7 Aandacht voor moraliteit binnen organisaties........................................................... 74
7.1 Verantwoordelijkheid op alle niveaus ........................................................................... 74
7.2 Specifieke morele vragen voor leidinggevenden ........................................................... 77
7.3 Richtinggevende kaders ................................................................................................. 79
7.4 Deskundigheid en professionaliteit ............................................................................... 81
8 Het belang van (meer) aandacht voor moraliteit ....................................................... 85
8.1 Ondersteuning van medewerkers .................................................................................. 85
8.2 Kwaliteitszorg ................................................................................................................. 86
8.3 Professionalisering ......................................................................................................... 87
8.4 Maatschappelijke verantwoordelijkheid ....................................................................... 88
8.5 Meer aandacht voor moraliteit realiseren in de praktijk ............................................... 89
8.6 Structurele randvoorwaarden ....................................................................................... 91
8.7 Organisatiecultuur ......................................................................................................... 94
9 Een aantal cases uitgelicht ........................................................................................ 96
9.1 Normatieve theorieën ................................................................................................... 96