Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen

Qua relevante functionele kennis staat het volgende voorop. N.B.: de opgegeven lijst is niet exhaustief.
• Akkoord gaan en niet akkoord gaan
Of coure. I agree. Certainly.
That’s correct. I think you’re right.
Opfris Engels
I think you’re right but you can’t deny……
That’s an interesting point of view but
You may be right, on the other hand……
Maybe, but………
Yes, up to a point, but…………
In a way, yes, but…………..
Of course not. I don’t agree I disagree.
I don’t think so.
Rubbish. Nonsense.
• Van onderwerp veranderen
Oh, by the way………….
• Terug naar het onderwerp van discussie gaan
That’s irrelevant. We’re talking about…….
I’m sorry, but I think you’re missing the point.
• Uitdrukken dat je iets niet begrijpt.
I fail to see….
I’m afraid I don’t understand.
What are you trying to say?
• Onzekerheid uitdrukken
I may be wrong,but……..
If I remember correctly………..
If I’m not mistaken……………..
• Zekerheid uitdrukken
It’s certain / obijv.ious / clear that………
I’m sure that………..
• Aandacht vragen
Excuse me. I’d like to point out……….
Op grond van de beginsituatie wordt in deze module al op een iets complexer verwerkingsniveau gewerkt dan in de
module ASO2 Engels 3, met iets complexere tekstsoorten en taaltaken.
De verwerking gebeurt zowel op het beschrijvende en het structurerende niveau en evenzeer op het beoordelende
niveau. 'De teksten hebben een taalgebruik dat occasioneel variaties in stijl en register bevat.' 'Het spreektempo is
redelijk vlot.'
Er wordt, in de tekstproductie van de cursisten, al een zekere graad van accuraatheid nagestreefd met betrekking tot
de zinsbouw in het algemeen en het correct refereren aan de tijd in het bijzonder.
De criteria die de moeilijkheidsgraad voor het taalleren aangeven, onder rubriek 2 'uitgangspunten', kunnen m.b.t. de
moeilijkheidsgraad van de leerplandoelen voor de module Opfris Engels als volgt in beeld worden gebracht.
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01
76