Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen

Leerplandoelstellingen
met inbegrip van eindtermen (ET), specifieke eindtermen
(SET), basiscompetenties (BC), uitbreidingsdoelstellingen
(steeds in cursief!), sleutelvaardigheden (SV)
De cursisten kunnen
− de functionele kennis die nodig is voor het uitvoeren
van de schrijftaak, gebruiken
De cursisten kunnen bij de planning, uitvoering en
beoordeling van hun schrijftaken leerstrategieën toepassen
die het bereiken van het schrijfdoel bevorderen
De cursisten kunnen communicatiestrategieën aanwenden
De cursisten kunnen de nodige bereidheid opbrengen om:
− geschreven teksten kritisch na te lezen op vorm en
inhoud en om van vroegere fouten te leren
− zorg te besteden aan de presentatie van hun
geschreven teksten
− desgevallend de schrijfwijze van een woord op te
zoeken
BC
SV
(S)ET
Leerplan Algemene Vorming – Opfris Derde Graad ASO 2007-03-01
Leerinhouden Pedagogisch-didactische wenken
BC W05 − vorm, betekenis, reële gebruikscontext
van woorden en grammaticale
constructies
− spelling en interpunctie
BC W06 − relevante voorkennis oproepen en
gebruiken
− rekening houden met het doelpubliek
− informatie verzamelen, ook via
elektronische hulpbronnen
− een schrijfplan opstellen
− passende lay-out gebruiken
BC W07 − traditionele en elektronische
hulpbronnen raadplegen
− bij het schrijfproces gebruik maken van
mogelijkheden van ICT
− het juiste woord vragen of opzoeken
van een aangeboden schema.
Voorbeeld 1:
Uit een tekst worden alle leestekens verwijderd. De
taak bestaat erin passende leestekens in te voegen
die de leesbaarheid van de tekst verbeteren.
Voorbeeld 1:
De cursisten krijgen een aantal kerngedachten
aangeboden en schrijven op basis hiervan een tekst
met betekenisvolle lay-out.
Voorbeeld 2:
Cursisten werken in groep aan een dossier. Per
twee zoeken ze informatie op het internet en
bewaren (kopiëren en plakken) relevante informatie
in een digitaal tekstbestand. Zij selecteren en
verwerken de informatie daarna in heen coherente
tekst die bewaard wordt in de gezamenlijke
dossiermap op een server.
Voorbeeld 1:
Cursisten maken kennis met digitale hulpmiddelen
als grammaticacontrole of shortcurts voor on-line
woordenboeken. Via de ALT-toets activeren Atomica
bijvoorbeeld en vinden zo de betekenis of
schrijfwijze van een Engels woord.
BC WO8 Voorbeeld 1:
Cursisten krijgen een aantal informele zinnen en
herschrijven ze in een formele stijl, of omgekeerd.
Voorbeeld 2:
Cursisten krijgen een doorlopende tekst
aangeboden waaruit, titels, structuurmarkeerders en
paragrafen verdwenen zijn. Zij trachten de
paragrafen te herstellen en zinvolle titels erboven te
schrijven.
71