Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3.5 Evaluatie<br />
Bij de aanvang van elke module wordt aan de cursisten meegedeeld hoe de evaluatie verloopt, hoe rekening<br />
gehouden wordt met dagelijks werk en/of zelfstandig werk en/of praktische proeven.<br />
Bij de evaluatie wordt rekening gehouden met alle eindtermen die van toepassing zijn voor het vak: de<br />
gemeenschappelijke, de algemene en de vakspecifieke eindtermen.<br />
Geregeld worden opdrachten gegeven die door de cursisten individueel of gezamenlijk zelfstandig worden uitgevoerd<br />
en wordt mondeling of schriftelijk getoetst over kleinere of grotere leerstofgehelen. Er wordt voldoende gevarieerd in<br />
de gebruikte middelen. Deze permanente evaluatie laat toe om te peilen naar de vorderingen op het vlak van kennis,<br />
vaardigheden en attitudes. De permanente evaluatie is voornamelijk een opvolging van het onderwijsleerproces en<br />
dient vanuit een remediërende functie benaderd te worden.<br />
Op het einde van een module wordt mondeling of schriftelijk getoetst over het geheel van de module. Een voldoende<br />
evenwicht tussen de verschillende leerinhouden van de module wordt nagestreefd. Deze evaluatie is voornamelijk<br />
een productevaluatie, waarbij men eveneens peilt naar kennis, vaardigheden en attitudes.<br />
3.6 Minimale materiële vereisten<br />
Bij voorkeur kan de leraar beschikken over een werktafel met water- en energievoorzieningen om<br />
demonstratieproeven te kunnen uitvoeren.<br />
Bij voorkeur beschikt het lokaal over projectiemateriaal en is er mogelijkheid tot verduistering.<br />
Er is voldoende basismateriaal en specifiek materiaal voor het uitvoeren van demonstratieproeven.<br />
Leerplan Algemene Vorming – <strong>Opfris</strong> Derde Graad ASO 2007-03-01<br />
17