Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
Opfris ASO3 - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
− les goûts<br />
− téléphoner<br />
− faire rendez-vous<br />
− loisirs - jeux - sports<br />
− demander et indiquer le chemin<br />
− les métiers - les professions<br />
− le corps humain<br />
− la technologie<br />
6.3.4 Schrijven<br />
Op beschrijvend niveau<br />
Leerplandoelstellingen<br />
Cursisten kunnen een spontane mening of appreciatie<br />
verwoorden over een vertrouwd onderwerp<br />
Op structurerend niveau<br />
Cursisten kunnen berichten schrijven<br />
BC<br />
Leerinhouden Pedagogisch-didactische<br />
wenken<br />
W01 Zie onderaan cursisten reageren in een kort en<br />
W04<br />
Zoals :<br />
− een korte mededeling<br />
− een eenvoudige brief<br />
− een e-mail<br />
Cursisten kunnen samenvatten W02 Gelezen informatieve teksten<br />
eenvoudig zinnetje op een gegeven<br />
appreciatie: “Moi, je trouve que c’est<br />
joli”. - “Moi, je déteste cela”.<br />
Hoe ziet het kattebelletje eruit dat je op<br />
de tafel van je Franse gastfamilie<br />
achterlaat om te laten weten dat je pas<br />
om 1 uur ’s morgens thuis zal zijn?<br />
Cursisten kunnen een eenvoudige<br />
brief schrijven aan de hand van een<br />
aangeboden schema.<br />
Cursisten vullen weggelaten woorden<br />
van een gelezen kattebelletje in a.h.v.<br />
een lijst opgegeven woorden.<br />
Cursisten brengen informatie uit tekstje<br />
over in een door de leerkracht<br />
opgesteld schema.<br />
Leerplan Algemene Vorming – <strong>Opfris</strong> Derde Graad ASO 2007-03-01 113
Change language