Beleidsplan 2011 - 2015 - Vormingplus Waas-en-Dender
Beleidsplan 2011 - 2015 - Vormingplus Waas-en-Dender
Beleidsplan 2011 - 2015 - Vormingplus Waas-en-Dender
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
familie<br />
4. Leerbehoeft<strong>en</strong>onderzoek <strong>Vormingplus</strong> regio Mechel<strong>en</strong><br />
In de synthese van het algeme<strong>en</strong> publieksonderzoek (<strong>en</strong>quête) in de regio Mechel<strong>en</strong>, ler<strong>en</strong> we dat 73% van de bevraagd<strong>en</strong> interesse heeft voor<br />
vorming in de vrije tijd. Hoe hoger het opleidingsniveau, hoe groter de bereidheid om vorming te volg<strong>en</strong>.<br />
Het publiek heeft vooral belangstelling voor vorming met betrekking tot:<br />
tal<strong>en</strong><br />
ICT <strong>en</strong> andere technologie<br />
kok<strong>en</strong> <strong>en</strong> voeding<br />
actieve kunst<br />
communicatieve vaardighed<strong>en</strong><br />
sport <strong>en</strong> beweging<br />
nieuwe media (gsm, digitale tv,…)<br />
gezondheid<br />
kinder<strong>en</strong> <strong>en</strong> opvoeding<br />
ler<strong>en</strong> over andere cultur<strong>en</strong><br />
Er is weinig interesse voor vorming met betrekking tot aspect<strong>en</strong> van economie, politiek <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>leving.<br />
5. Onderzoek<strong>en</strong> naar vormingsbehoeft<strong>en</strong> bij vrijwilligers<br />
Nadat diverse cultuurbeleidscoördinator<strong>en</strong> uit de regio specifieke vormingsnod<strong>en</strong> bij bestuursvrijwilligers van ver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong> signaleerd<strong>en</strong>, kwam<br />
<strong>Vormingplus</strong> <strong>Waas</strong>-<strong>en</strong>-D<strong>en</strong>der, via e<strong>en</strong> <strong>en</strong>quête, tot e<strong>en</strong> ‗top vijf‘ van vormingsbehoeft<strong>en</strong>:<br />
1. het vrijwilligersstatuut (onkost<strong>en</strong>vergoeding, aansprakelijkheid, informatieplicht)<br />
2. aansprakelijkheid <strong>en</strong> verzekering<strong>en</strong><br />
3. efficiënt vergader<strong>en</strong><br />
4. nieuwe vrijwilligers werv<strong>en</strong> <strong>en</strong> selecter<strong>en</strong><br />
5. financiële rapportering volg<strong>en</strong>s nieuwe vzw-wetgeving<br />
E<strong>en</strong> onderzoek van <strong>Vormingplus</strong> G<strong>en</strong>t-Eeklo <strong>en</strong> Hogeschool G<strong>en</strong>t geeft gelijkaardige resultat<strong>en</strong> voor de vrijwilligers in het algeme<strong>en</strong>. Daarnaast<br />
schetst het onderzoek e<strong>en</strong> beeld van de huidige vrijwilliger <strong>en</strong> de randvoorwaard<strong>en</strong> bij vormingsactiviteit<strong>en</strong>.<br />
6. Specifieke vormingsvrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> -behoeft<strong>en</strong> bij kans<strong>en</strong>groep<strong>en</strong><br />
- Ides Nicaise, hoofd van de onderzoeksgroep Armoede & Sociale Uitsluiting van het HIVA, sprak op 11 februari 2009 in de werkgroep<br />
kans<strong>en</strong>groep<strong>en</strong> van Socius over sociaal-cultureel werk met m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> in armoedesituaties. Hij maakte daarbij e<strong>en</strong> onderscheid tuss<strong>en</strong> 4<br />
sociaal-culturele behoeft<strong>en</strong>.<br />
Hij onderscheidt<br />
Verbond<strong>en</strong>heid: waardering, affectie, veiligheid, solidariteit, ook het gevoel nuttig te zijn.<br />
Educatie (non-formeel): ivm opvoeding, budgetbeheer, ICT,…<br />
Actief burgerschap <strong>en</strong> participatie aan het beleid<br />
Culturele integratie: participatie aan cultuurgoeder<strong>en</strong>, meertaligheid, op<strong>en</strong>heid, interlev<strong>en</strong>sbeschouwelijk sam<strong>en</strong>lev<strong>en</strong>.<br />
<strong>Vormingplus</strong> <strong>Waas</strong>-<strong>en</strong>-D<strong>en</strong>der pag. 77 <strong>Beleidsplan</strong> <strong>2011</strong> - <strong>2015</strong>
Change language