Beleidsplan 2011 - 2015 - Vormingplus Waas-en-Dender
Beleidsplan 2011 - 2015 - Vormingplus Waas-en-Dender Beleidsplan 2011 - 2015 - Vormingplus Waas-en-Dender
o zowel gericht op individuele ontplooiing als op maatschappelijke participatie Het aanbod is divers qua thema‘s/inhouden: o V+ blijft werken op een diversiteit van rubrieken o V+ gebruikt een instrument om de programma‘s waarover discussie met betrekking tot relevantie bestaat, te wegen o Meer aanbod waar vrijetijdsbesteding als zinvolle leercontext benut wordt Het aanbod is divers qua werkvormen: o Mee te nemen visie: V+ biedt gericht kennis, vaardigheden en attitudes aan en creëert hiervoor stimulerende en krachtige leercontexten, waarin de lerende optimaal kan leren. Leerdoelen kunnen open zijn en er is oog voor informeel leren. o Mee te nemen visie: er is meer aandacht voor het leren ‗als‘ en het leren ‗in‘ groep. o Mee te nemen visie: meer de klemtoon op het begeleiden, faciliteren en het mogelijk maken van leerprocessen o V+ blinkt uit in SCmethodiek – nieuwe werkvormen – nieuwe praktijken o V+ is in de regio bekend als laboratorium waar kwaliteitsvolle lesgevers die nieuwe werkvormen en inhouden willen uitproberen, welkom zijn. o Er is ruimte voor activiteiten buiten het gangbare programmacircuit Het aanbod is divers qua doelgroep: algemeen publiek, kansengroepen, vrijwilligers, professionals (trainers) Andere vormen van diversiteit: tijdstip, duur (kortlopende, langer durende), soort samenwerkende partners… in het oog houden; Parameter 7: beschikbare infrastructuur V+ werkt voor het cursorisch aanbod in locaties die de professionele uitstraling van Vormingplus Waas-en-Dender bevestigen (bereikbaarheid, veiligheid, netheid, logistieke ondersteuning, pauzemogelijkheid…) Parameter 8: maatschappelijke verantwoording van het aanbod V+ heeft vanuit de missie, de criteria voor een maatschappelijk relevant aanbod geformuleerd en zowel intern als extern (publiek, partners, overheden) meer geëxpliciteerd o Zie bijlage 9: ‗Criteria voor een maatschappelijk verantwoording/relevantie van het aanbod Het aanbod van Vormingplus speelt in op trends en tendensen uit maatschappij (zie omgevingsanalyse) en is gerelateerd aan de behoeften bij de inwoners. Rekening houdend met de educatieve kaart, de eigen expertise en de maatschappelijke relevantie heeft V+ weloverwogen keuzes gemaakt over het eigen aanbod en over welk aanbod van derden V+ wil faciliteren. V+ speelt in op regio-eigen elementen - regiospecifieke elementen worden aangegrepen om het programma betere wortels te geven (regionaal sausje) V+ werkt meer maatschappij- en samenlevingsgericht in de richting van een maatschappij waar mensen met verschillende visies en levensbeschouwingen elkaar respecteren, bevragen en beïnvloeden. Parameter 10: samenwerking met gespecialiseerde instellingen V+ schakelt de gespecialiseerde instellingen in voor thema‘s waarin ze gespecialiseerd zijn. Vormingplus Waas-en-Dender pag. 44 Beleidsplan 2011 - 2015
V+ motiveert de gespecialiseerde instellingen om programma‘s te ontwikkelen op maat met het oog op vastgestelde behoeften en specifieke doelgroepen. V+ stemt systematisch de programma‘s in de regio mee af op het aanbod in de regio Parameter 12: culturele functie Mee te nemen visie: V+ moet zich in de eerste plaats profileren en sterk ontwikkelen via zijn kernfunctie, nl. educatie. Cultuur en gemeenschapsvorming worden in functie daarvan ingezet. Visietekst ontwikkelen Parameter 13: gemeenschapsvormende functie Mee te nemen uitgangspunt voor visietekst: V+ moet zich in de eerste plaats profileren en sterk ontwikkelen via zijn kernfunctie, nl. educatie. Cultuur en gemeenschapsvorming worden in functie daarvan ingezet. Parameter 14: aantal uren programma’s Het aantal uren programma‘s is gerelateerd aan de verschillende segmenten van het verhoudingsmodel. Parameter 15: diversiteit met speciale aandacht voor interculturaliteit In de verschillende segmenten van de werking is er interculturele diversiteit merkbaar Visietekst ontwikkelen Parameter 16: wijze waarop wordt rekening gehouden met de principes van IKZ Het aanbod is organisatorisch kwalitatief. Er is duidelijkheid over wie verantwoordelijk is, wie aanspreekpunt is, over didactisch materialen, lesgevers … De programmatoren houden bij de programmatie rekening met wat in het verleden werd geannuleerd Gegevens over bereikte publiek verder kwalitatief en kwantitatief registreren (ook unieke deelnemers) – cfr. toekomstbeeld m.b.t. het publieksbereik. Kwaliteitszorg: er is een kwaliteitsvol en klantvriendelijk evaluatiesysteem Vormingplus Waas-en-Dender pag. 45 Beleidsplan 2011 - 2015
- Page 1: BELEIDSPLAN 2011-2015
- Page 4 and 5: 2.2.3. PERSONEEL ..................
- Page 6 and 7: In hoofdstuk vier vertalen we het t
- Page 8 and 9: Daarnaast creëerden we, op basis v
- Page 10 and 11: van 1.493 inwoners per km²). Deze
- Page 12 and 13: De economische en financiële crisi
- Page 14 and 15: 3. DEMOGRAFIE/ ONTGROENING, VERGRIJ
- Page 16 and 17: Integratiediensten: -vraag naar vor
- Page 18 and 19: - Een onderzoek van Vormingplus Gen
- Page 20 and 21: Activiteitsgraad: De gegevens uit h
- Page 22 and 23: 2.1.2.2. AANBIEDERS EN AANBOD VAN N
- Page 24 and 25: Landelijk gespecialiseerde instelli
- Page 26 and 27: Dans: Dance is Life, Sint-Niklaas D
- Page 28 and 29: Bedreigingen: - Het aanbod dat cult
- Page 30 and 31: 3. GEMEENTELIJKE OVERHEDEN Om de op
- Page 32 and 33: Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen
- Page 34 and 35: 2.2. ORGANISATIEGEGEVENS: VZW VOLKS
- Page 36 and 37: - kwalitatief aanbod realiseren: o
- Page 38 and 39: Publieksbereik: divers en gespreid
- Page 40 and 41: 2.2.5. STERKTE-ZWAKTE-ANALYSE Met h
- Page 42 and 43: Vormingplus Waas-en-Dender zorgt oo
- Page 44 and 45: Kernproces 2: Kwalitatief aanbod re
- Page 48 and 49: Kernproces 3 : Kwalitatief communic
- Page 50 and 51: o In V+ leren de vormingswerkers va
- Page 52 and 53: OD 1.2. Vormingplus Waas-en-Dender
- Page 54 and 55: 2.1.2. Vormingplus Waas-en-Dender o
- Page 56 and 57: OD 3.4. Het zelfgeorganiseerd aanbo
- Page 58 and 59: SD5 Vormingplus Waas-en-Dender is e
- Page 60 and 61: OD 5.7. Vormingplus Waas-en-Dender
- Page 62 and 63: 2. DE MATE WAARIN DE VOLKSHOGESCHOO
- Page 64 and 65: 6. DE MAATSCHAPPELIJKE VERANTWOORDI
- Page 66 and 67: 10. DE SAMENWERKING MET DE GESPECIA
- Page 68 and 69: Er zijn drie niet-hiërarchische ni
- Page 70 and 71: Ook via diversifiëring van randvoo
- Page 72 and 73: 6.2. MIDDELEN Wat de financiën bet
- Page 74 and 75: BIJLAGE 1: Traject beleidsplanning:
- Page 76 and 77: De Vormingplus-centra willen iedere
- Page 78 and 79: Vrijwilligerswerk: vaardigheden voo
- Page 80 and 81: - Koen Van Sevenant, trainer in het
- Page 82 and 83: BIJLAGE 4: Decreten met links naar
- Page 84 and 85: Hoe en in welke mate het sociaal-cu
- Page 86 and 87: BIJLAGE 5: Sterkte-Zwakte-Analyse v
- Page 88 and 89: Kernproces 2: Kwalitatief aanbod re
- Page 90 and 91: Parameter 5: (VGR p.19) Diversiteit
- Page 92 and 93: Parameter 13: (VGR p.28) Wijze van
- Page 94 and 95: Parameter 2: (VGR p.15) Bereik van
o zowel gericht op individuele ontplooiing als op maatschappelijke participatie<br />
Het aanbod is divers qua thema‘s/inhoud<strong>en</strong>:<br />
o V+ blijft werk<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> diversiteit van rubriek<strong>en</strong><br />
o V+ gebruikt e<strong>en</strong> instrum<strong>en</strong>t om de programma‘s waarover discussie met betrekking tot relevantie bestaat, te<br />
weg<strong>en</strong><br />
o Meer aanbod waar vrijetijdsbesteding als zinvolle leercontext b<strong>en</strong>ut wordt<br />
Het aanbod is divers qua werkvorm<strong>en</strong>:<br />
o Mee te nem<strong>en</strong> visie: V+ biedt gericht k<strong>en</strong>nis, vaardighed<strong>en</strong> <strong>en</strong> attitudes aan <strong>en</strong> creëert hiervoor stimuler<strong>en</strong>de<br />
<strong>en</strong> krachtige leercontext<strong>en</strong>, waarin de ler<strong>en</strong>de optimaal kan ler<strong>en</strong>. Leerdoel<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> op<strong>en</strong> zijn <strong>en</strong> er is oog<br />
voor informeel ler<strong>en</strong>.<br />
o Mee te nem<strong>en</strong> visie: er is meer aandacht voor het ler<strong>en</strong> ‗als‘ <strong>en</strong> het ler<strong>en</strong> ‗in‘ groep.<br />
o Mee te nem<strong>en</strong> visie: meer de klemtoon op het begeleid<strong>en</strong>, faciliter<strong>en</strong> <strong>en</strong> het mogelijk mak<strong>en</strong> van<br />
leerprocess<strong>en</strong><br />
o V+ blinkt uit in SCmethodiek – nieuwe werkvorm<strong>en</strong> – nieuwe praktijk<strong>en</strong><br />
o V+ is in de regio bek<strong>en</strong>d als laboratorium waar kwaliteitsvolle lesgevers die nieuwe werkvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> inhoud<strong>en</strong><br />
will<strong>en</strong> uitprober<strong>en</strong>, welkom zijn.<br />
o Er is ruimte voor activiteit<strong>en</strong> buit<strong>en</strong> het gangbare programmacircuit<br />
Het aanbod is divers qua doelgroep: algeme<strong>en</strong> publiek, kans<strong>en</strong>groep<strong>en</strong>, vrijwilligers, professionals (trainers)<br />
Andere vorm<strong>en</strong> van diversiteit: tijdstip, duur (kortlop<strong>en</strong>de, langer dur<strong>en</strong>de), soort sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong>de partners… in<br />
het oog houd<strong>en</strong>;<br />
Parameter 7: beschikbare infrastructuur<br />
V+ werkt voor het cursorisch aanbod in locaties die de professionele uitstraling van <strong>Vormingplus</strong> <strong>Waas</strong>-<strong>en</strong>-D<strong>en</strong>der<br />
bevestig<strong>en</strong> (bereikbaarheid, veiligheid, netheid, logistieke ondersteuning, pauzemogelijkheid…)<br />
Parameter 8: maatschappelijke verantwoording van het aanbod<br />
V+ heeft vanuit de missie, de criteria voor e<strong>en</strong> maatschappelijk relevant aanbod geformuleerd <strong>en</strong> zowel intern als<br />
extern (publiek, partners, overhed<strong>en</strong>) meer geëxpliciteerd<br />
o Zie bijlage 9: ‗Criteria voor e<strong>en</strong> maatschappelijk verantwoording/relevantie van het aanbod<br />
Het aanbod van <strong>Vormingplus</strong> speelt in op tr<strong>en</strong>ds <strong>en</strong> t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>s<strong>en</strong> uit maatschappij (zie omgevingsanalyse) <strong>en</strong> is<br />
gerelateerd aan de behoeft<strong>en</strong> bij de inwoners.<br />
Rek<strong>en</strong>ing houd<strong>en</strong>d met de educatieve kaart, de eig<strong>en</strong> expertise <strong>en</strong> de maatschappelijke relevantie heeft V+<br />
weloverwog<strong>en</strong> keuzes gemaakt over het eig<strong>en</strong> aanbod <strong>en</strong> over welk aanbod van derd<strong>en</strong> V+ wil faciliter<strong>en</strong>.<br />
V+ speelt in op regio-eig<strong>en</strong> elem<strong>en</strong>t<strong>en</strong> - regiospecifieke elem<strong>en</strong>t<strong>en</strong> word<strong>en</strong> aangegrep<strong>en</strong> om het programma<br />
betere wortels te gev<strong>en</strong> (regionaal sausje)<br />
V+ werkt meer maatschappij- <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>levingsgericht in de richting van e<strong>en</strong> maatschappij waar m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> met<br />
verschill<strong>en</strong>de visies <strong>en</strong> lev<strong>en</strong>sbeschouwing<strong>en</strong> elkaar respecter<strong>en</strong>, bevrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> beïnvloed<strong>en</strong>.<br />
Parameter 10: sam<strong>en</strong>werking met gespecialiseerde instelling<strong>en</strong><br />
V+ schakelt de gespecialiseerde instelling<strong>en</strong> in voor thema‘s waarin ze gespecialiseerd zijn.<br />
<strong>Vormingplus</strong> <strong>Waas</strong>-<strong>en</strong>-D<strong>en</strong>der pag. 44 <strong>Beleidsplan</strong> <strong>2011</strong> - <strong>2015</strong>