Beleidsplan 2011 - 2015 - Vormingplus Waas-en-Dender

Bedreigingen:
- Het aanbod dat cultuur- en gemeenschapscentra en bibliotheken in samenwerking met Vormingplus tot stand brengen, neigt over het
algemeen te veel over naar de thema‘s die rechtstreeks verband houden met de eigen opdrachten (i.c. kunst, cultuur en creativiteit).
- Het aanbod niet-formele educatie in de regio is redelijk beperkt. Er blijven veel blinde vlekken, vooral ook in de kleinere gemeenten.
Vormingplus moet op alle fronten tegelijk aanwezig zijn en kan onmogelijk alle behoeften zelf invullen.
2.1.2.3. OVERHEDEN
Diverse overheden bieden kansen waarop Vormingplus kan inspelen bij het realiseren van haar opdracht. Naast het decreet op het Sociaal
Cultureel Volwassenenwerk leggen diverse andere Vlaamse decreten de link naar vorming die mogelijk deuren openen voor Vormingplus.
Ook bij de provinciale overheid van Oost-Vlaanderen en diverse gemeentelijke overheden vindt Vormingplus aansluiting.
1. VLAAMSE OVERHEID
Het Decreet op het Sociaal Cultureel Volwassenenwerk
De Vlaamse overheid is wat de toekenning van werkingsmiddelen betreft, de voornaamste stakeholder van de volkshogescholen. Via het decreet
op het sociaal-cultureel volwassenenwerk van 4 april 2003, een wijziging bij decreet van 14 maart 2008 en een wijziging bij programmadecreet
van 19 december 2008, bepaalt het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Afdeling Volksontwikkeling en Lokaal Cultuurbeleid, de condities
voor de erkenning en de subsidiëring, de regels met betrekking tot de opmaak van het beleidsplan en de regels met betrekking tot de evaluatie
van de volkshogescholen.
Om als volkshogeschool te worden erkend moet Vormingplus doelstellingen hebben waaruit blijkt dat ze
a) in de regio een eigen aanbod heeft inzake niet-formele educatie;
b) het programma-aanbod spreidt over de regio;
c) het aanbod van andere culturele aanbieders van niet-formele educatie in de regio coördineert en afstemt, op voorwaarde dat het gaat om
territoriaal duidelijk aanwijsbare initiatieven die op een gestructureerde, bestendige en systematische wijze een educatief aanbod met regionale
of subregionale uitstraling organiseren;
d) dat gecoördineerde en afgestemde aanbod bekend maakt bij het brede publiek;
Ter ondersteuning en ter beoordeling van de werking van de volkshogescholen gelden de volgende beoordelingselementen:
1° het publieksbereik;
2° de mate waarin de volkshogeschool kansengroepen bereikt, of via het werken met multiplicatoren van betekenis is voor kansengroepen;
3° de spreiding van het aanbod over de regio;
4° de wijze van bekendmaking van het aanbod;
5° de diversiteit van het aanbod;
6° de maatschappelijke verantwoording van het aanbod;
7° de beschikbare infrastructuur;
8° de professionele uitbouw;
Vormingplus Waas-en-Dender pag. 26 Beleidsplan 2011 - 2015