40Nu leren voor de wereld van morgen - Open ...

40
Open Schoolgemeenschap Bijlmer
Nu leren voor de wereld
van morgen
40 jaar vernieuwend onderwijs, vmbo, havo en vwo

Open Schoolgemeenschap Bijlmer
Nu leren voor de wereld
van morgen
Een school kiezen, het is niet niks. Er zijn zoveel dingen waar je op moet letten. Toch weet je het vaak al meteen als je
binnenloopt in een school, op een Open Dag bijvoorbeeld. Je voelt het: dit is mijn school. Vooral langskomen dus, als je
wilt weten of de Open Schoolgemeenschap Bijlmer iets voor jou is. In deze brochure krijg je alvast een idee. En voor je
ouders hebben we zaken op een rij gezet, waar zij dan weer speciaal op letten. Dat zijn misschien heel andere dingen
dan die jij belangrijk vindt.
De naam van onze school is niet zomaar gekozen. Open Schoolgemeenschap Bijlmer staat voor wat wij zijn.
Open verwijst naar de ontmoeting van mensen met al hun verschillen, in niveau, cultuur, geloof en achtergrond.
School drukt uit dat alle schooltypen – vmbo, havo en vwo – samengaan in één school.
Gemeenschap staat voor de sfeer van gezamenlijkheid.
Bijlmer geeft de plek aan waar wij al 40 jaar eigentijds en vernieuwend onderwijs bieden.
Er is uiteraard nog veel meer te vertellen over de OSB. In deze brochure leest u wat er zo speciaal is aan onze school.
Wilt u meer informatie, kijkt u dan op onze website www.openschoolgemeenschapbijlmer.nl.
De Open Schoolgemeenschap Bijlmer:
voor leerlingen die het beste uit zichzelf willen halen

OSB, school met een visie
Kleinschalig en veilig
De school is opgebouwd uit zes deelscholen: drie deelscholen onderbouw, twee deelscholen vmbo
en een deelschool bovenbouw havo en vwo, elk met een eigen groep docenten. Het zijn kleine
scholen binnen de grote school, met alle voordelen van een kleine school.
In de onderbouw zijn de klassen zo heterogeen mogelijk samengesteld: kinderen van verschillende
niveaus en met verschillende capaciteiten en achtergronden zitten bij elkaar in de klas. Deze klas
blijft de eerste twee jaar bij elkaar en alle leerlingen krijgen op hun eigen niveau dezelfde vakken
aangeboden. Ook in de bovenbouw zitten de leerlingen in een vaste groep. Op deze manier werken
we in een vertrouwde, kleinschalige leeromgeving.
‘Ik zag ertegen op om naar de middelbare school te
gaan. Het leek me eng, met al die grote kinderen.
Maar we zitten met eerste- en tweedeklassers bij elkaar
in een eigen deel van de school, met onze eigen
lokalen, eigen leraren en een eigen pauzeplek.
Het was van begin af aan hartstikke leuk.’
“Onze mentor zorgt ervoor dat er een goede sfeer in de klas is.
Als er iets is, dan praten we er meteen over.
Ik voel me hier helemaal op mijn gemak. Ik durf hier mijzelf te zijn.”

Persoonlijke begeleiding van elke leerling
Mentoren zijn erg belangrijk op de OSB. Alle klassen hebben een eigen mentor bij wie ze met hun
vragen terecht kunnen. De mentor blijft de eerste twee jaar bij de klas. Hij is hèt aanspreekpunt
voor leerlingen en ouders.
Leren met hoofd, handen en hart
Leren doen de kinderen bij ons op verschillende manieren: theoretisch, praktisch en kunstzinnig.
Met andere woorden, niet alleen met hun hoofd, maar ook met hun handen en hun hart. Daarbij
richten we ons specifiek op het ontwikkelen van zelfstandigheid, taalvaardigheid, cognitieve en
sociale vaardigheden en zelfbewust leren. Leerlingen doen bij ons niet alleen de kennis op die
nodig is om straks de school met een diploma verlaten, maar ook het zelfvertrouwen om als jonge,
weldenkende volwassenen hun plaats in de wereld te kiezen.
Belangrijk in ons schoolsysteem is bewust leren kiezen. Daarvoor geven we je de tijd door de keuze
voor een schooltype uit te stellen tot het einde van het tweede leerjaar. Zitten blijven is op de OSB
niet aan de orde. Elke leerling stroomt na de onderbouw door naar het voor hem haalbare niveau.
Samenwerken als uitgangspunt
De OSB wil kinderen leren een positieve houding aan te nemen ten aanzien van de samenleving. In
heterogene groepen werken we met elkaar aan sociale en multiculturele integratie. Onze speciale
lesopbouw zorgt ervoor dat de leerlingen samenwerken en zo tot een goed resultaat komen. Dat
draagt bij aan de voorbereiding van onze leerlingen op de wereld van morgen.
Kwaliteit voor alles
De OSB heeft kwaliteit hoog in het vaandel staan. We voldoen ruimschoots aan de eisen die de
onderwijsinspectie stelt aan het onderwijs. Maar kwaliteit is meer: kwaliteit betreft ook de manier
van lesgeven, van omgaan met elkaar, de leefomgeving, het naschoolse aanbod en de partners die
wij kiezen voor samenwerking. Verderop leest u meer daarover.
De leerlingen hebben ieder hun eigen talenten,
wij helpen die te ontwikkelen

Feiten en cijfers
De leerlingen
De OSB is een school met 1600 leerlingen. In de eerste twee leerjaren tellen de klassen maximaal
26 leerlingen. De OSB heeft een belangrijke regiofunctie. Dankzij onze werkwijze en de extra’s die wij
bieden, trekken wij niet alleen leerlingen uit Zuidoost, maar ook uit Amsterdam-Centrum,
Amsterdam-Oost, Diemen, Duivendrecht, Ouderkerk aan de Amstel en Abcoude. 645 leerlingen van
buiten Zuidoost kwamen het afgelopen schooljaar naar de OSB.
Het team
Het OSB-team telt 160 docenten en 35 onderwijsondersteunende medewerkers. De betrokkenheid
van het team bij de school is groot. Dagelijks zijn de meeste docenten aanwezig van 8.30 tot 16.30 uur.
Huisvesting
Ons schoolgebouw is uniek. Het is een groot, modern, multifunctioneel gebouw dat we iedere keer
weer aanpassen aan veranderende eisen en wensen. We hebben een groot aantal theorielokalen,
practicumlokalen, een sciencelab, drie studiezalen en een mediatheek. Verder zijn er sportzalen, met
een klimwand, een fitnessruimte en een dojo, een theaterzaal, speciale lokalen voor de beeldende
vakken en een muziekpaviljoen. Rond de school is een mooi plein met zitbankjes en een boomrijk
grasveld, waar de leerlingen buiten pauze houden. Binnen hebben we twee pauzeruimtes met goede
voorzieningen, één voor de onderbouw en één voor de bovenbouw.
Bereikbaarheid
De OSB is goed bereikbaar met het openbaar vervoer. Onder meer bus 49 en bus 66 stoppen vlak bij
de school. Ook met de metro of de trein is de school gemakkelijk te bereiken. De school ligt op tien
minuten loopafstand van station Bijlmer en station Ganzenhoef.
Lestijden
De lessen op de OSB duren 60 minuten. Er zijn per dag vijf of zes lessen. De eerste klas heeft
maandag en donderdag tot half vier les, de andere dagen zijn ze om half drie klaar. Daarna kunnen
leerlingen deelnemen aan naschoolse activiteiten. Als de docent er niet is wordt de les vervangen.
In de bovenbouw werken leerlingen in de tussenuren zelfstandig in de studiezalen.
Ons schoolgebouw is net zo levendig, open en divers
als onze leerlingen en ons personeel!

Hoe ziet een OSB-schooldag eruit?
Opbouw van de les: kring, werkfase, kring
De lessen op de OSB hebben een speciale opbouw. We beginnen iedere les met elkaar in een kring.
De docent bespreekt de lesstof en legt de nieuwe opdrachten uit. Iedereen komt geregeld aan het
woord. Zo trainen we de communicatieve en sociale vaardigheden van de leerlingen.
Huiswerk en huiswerkbegeleiding
De leerlingen werken in de werkfase aan opdrachten op hun eigen niveau.
Daarnaast is er werk dat thuis gedaan moet worden. Een leerling in de onderbouw heeft gemiddeld
één uur per dag huiswerk. In de bovenbouw is dat al gauw anderhalf tot drie uur, zeker in de examenklassen.
Als ze willen, kunnen leerlingen drie keer per week huiswerk-klassen volgen.
“Na de beginkring start de werkfase. We voeren opdrachten
uit, soms samen en soms alleen. Meestal werken we samen
in ons vaste tafelgroepje. Ik vind samenwerken leuk. De les
eindigt vaak met een korte eindkring. We vertellen dan wat
we gedaan en geleerd hebben en wat we nog willen leren.”
ICT als ondersteuning
Op de OSB zetten we regelmatig de computer in als hulpmiddel. Er is één computer per vier leerlingen.
In bijna alle lokalen zijn smartboards geplaatst voor didactische ondersteuning. Verder werkt de
OSB met andere scholen en instituten samen, bijvoorbeeld in het project Games Atelier waarbij een
nieuwe lesmethodiek is ontwikkeld op basis van mobiele technologie.
Onze speciale lesopbouw stimuleert betere samenwerking en
betere taalvaardigheid

“Op school gebruiken we de computer om verslagen en werkstukken
te schrijven, informatie op te zoeken en presentaties te maken.
Tijdens de Engelse les gingen we laatst mailen in het Engels met kinderen
van een school in Rome. Dat doen we voortaan elke week.”

O
Wat onderscheidt OSB
Onze leerlingen zijn divers, ons aanbod ook. Divers en breed, zowel
Daarbij hebben wij vier speciale aandachts
Fast Lane English
Dit schooljaar zijn wij gestart met Fast Lane
English. Dit is een extra programma voor
VWO en havo leerlingen. In de tweede klas
krijgen zij een extra uur engels. Met goede
resultaten selecteren zij zichzelf voor deze
extra stroom in de bovenbouw. Fast Lane
leerlingen maken een reis naar Engeland.
Uiteindelijk leidt het tot een extra certificaat
bij het diploma. Meer kansen dus!
Open voor taal
Taal staat centraal op de OSB. We stimuleren de taalontwikkeling van de leerlingen op allerlei manieren. Ze leren luisteren
en spreken in de kring, ze lezen zelfstandig schriftelijke instructies en ze schrijven verslagen en werkstukken. In
de onderbouw bieden we een speciaal taalprogramma, waarbij we de leerlingen toetsen en zonodig ondersteunen in
spelling en in technisch en begrijpend lezen.
“Ik heb hier op school geleerd om te discussiëren en duidelijk te zeggen
wat ik te zeggen heb. Dat komt vooral door de beginkring.”

van andere scholen?
in het lesprogramma als in het aanbod van activiteiten na school.
gebieden: taal, science, cultuur en sport.
Open voor science
In een aparte afdeling van ons gebouw hebben we grote praktijklokalen
voor natuurkunde, scheikunde en biologie en een sciencelab. Daar maken we
Samenwerking met
het AMC
Sinds twee jaar hebben wij een in-
tensieve samenwerking gestart met
het Academisch Medisch Centrum.
Onze leerlingen krijgen gastlessen
van AMC-werknemers en maken
gebruik van de expertise en materialen
van het AMC. Verder kunnen
de leerlingen stage lopen bij alle
verschillende beroepssectoren die
het AMC biedt. Een enorme verrijking!
het mogelijk om actief en onderzoekend te leren. Voor de proeven die we niet binnen
kunnen doen, hebben we een buitenlokaal.
“Het sciencelab vind ik de mooiste plek op school. Voor mijn profielwerkstuk heb ik
er onderzoek met meelwormen gedaan. Een andere groep heeft een onderzoek
opgezet over de effecten van het kleuren van haar.”

Open voor creativiteit
Creativiteit is belangrijk. Het is werken met je hart. En dat is precies wat leerlingen doen tijdens de creatieve
vakken. Daarom hebben wij een speciale VMBO-t kunstklas, kunstvakken als examenvak op de havo en geven
we dramalessen, in samenwerking met Toneel- groep Amsterdam en de Jeugdtheaterschool.
Muziekonderwijs vindt plaats in het muziek- lokaal of in ons speciale muziekpaviljoen waar we ook
oefenstudio’s hebben.
“Vorm maar een bandje met zijn vieren,
zei de muziekleraar na een paar maanden
muziekles. Dacht dat ik gek werd, ik
had nog maar net noten leren lezen.
Maar na een paar weken traden we op voor
de klas. En ik speelde gitaar!”
Naast de reguliere creatieve vakken hebben we verschillende culturele programma’s. Zo bezoeken leerlingen tijdens
de activiteitendagen musea, theaters en concerten en is er dagelijks na schooltijd een groot cultureel aanbod. Verderop
leest u meer daarover.
“In het jaar voor het eindexamen maak je met je
klas een buitenlandse reis. Dat is geweldig.
Wij zijn naar Rome geweest, hebben allerlei
dingen uit de Klassieke Oudheid bekeken, zoals
het Colosseum en het Forum Romanum.
Zo mooi.”

Open voor sport
OSB heeft het certificaat ‘Sportactieve school’ van de KVLO. En dat is niet voor niets. We doen veel aan
bewegingsonderwijs en is er een groot aantal naschoolse sportclubs, in samenwerking met Topscore.
Verder zijn er faciliteiten voor leerlingen die topsport beoefenen en er is een
topsportcoördinator die de
topsporters begeleidt.
“Ik heb gekozen voor de sportklas. Naast mijn
gewone vakken krijg ik extra sport en ik doe na
schooltijd allerlei activiteiten.
Zo fluiten we wedstrijden bij schooltoernooien en
organiseren we sportdagen. In de derde klas zijn
we met de klas gaan skiën. Dat was nog eens een
goede werkweek!”
In het vmbo-t is kunnen leerlingen kiezen voor de sportklas, met LO-2 in het vakkenpakket en een goede
samenwerking met het vervolgonderwijs in die sector. In de havo geven we BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij)
als keuzevak. De OSB is goed ingericht op sportieve leerlingen!

Wat gebeurt er nog meer op school?
Naschoolse clubs
Zelf mode maken, leren koken, toneel spelen, dansen, televisie maken, Spaans leren, games ontwerpen, basketballen
of zwemmen - het kan allemaal na school bij de OSB. OSBbreed noemen we het, een uitgebreid naschools aanbod op
het gebied van cultuur, taal, sport, wetenschap en ICT. We werken daarbij vaak samen met instanties als
Topscore, het Bijlmer Parktheater en Muziekschool Zuidoost. Er zijn wel bijna 40 clubs,
er zit dus ongetwijfeld iets voor jou bij.
2010/2011
OSBbreed
Themaweken: nog meer uitdaging
Aan het eind van het schooljaar organiseren we themaweken. Doel van deze weken is om onze leerlingen kennis te
laten maken met verschillende omgevingen. De leerlingen doen veldwerk en voeren zelfstandig onderzoek uit rond
een thema. Ze werken tijdens deze week op een andere manier met elkaar samen en versterken op die manier de
onderlinge band.
De themaweek kan binnen en buiten school plaatsvinden. De eerste klassen gaan tijdens de themaweek vier dagen
op kamp. Kosten van het kamp in het eerste jaar zijn € 125,-. Daarnaast wordt aan ouders jaarlijks een schoolbijdrage
gevraagd van € 75.
Wij dagen onze leerlingen zoveel mogelijk uit, in de school en buiten de school
Internationale projecten
Internationale uitwisseling is leuk en leerzaam. Onze school doet er graag aan mee. Op het moment doen we dat
onder andere in het Comenius Project, waarin vijf Europese scholen deelnemen. Afgelopen twee jaar bezochten ongeveer
zestig van onze leerlingen scholen in Frankrijk en Italië. Ook voor de komende tijd staan er weer uitwisselingen
op de kalender. Verder mailen de leerlingen onderling over gezamenlijke science projecten, maar ook over hun eigen
leefwereld.

Hoe werkt de onderbouw?
Ieder op zijn eigen niveau
In de mentorklas zitten 26 leerlingen. Leerlingen met verschillende niveaus zitten bij elkaar in de klas. Doordat we
verschillende werkplanners, opdrachten voor verdieping of herhaling en toetsen hebben, kan iedereen op zijn eigen
niveau werken. Iedereen krijgt dus het aanbod dat past bij zijn advies. Als een kind het aankan, mag hij ook het werk
van een hoger niveau maken. Op die manier kan iedere leerling het maximale uit zichzelf halen.
Leren omgaan met elkaar
Op de OSB werken we intensief aan de sociale vorming van de leerlingen. De heterogene groep biedt een goede
basis om aandacht te besteden aan het respecteren en accepteren van verschillen. Leerlingen leren sociale vaardigheden
binnen de vaklessen, maar vooral tijdens de mentorlessen.
“We zijn zélf verantwoordelijk voor de goede sfeer in de klas, zegt onze
mentor altijd. Daarom hebben we geleerd hoe we conflicten kunnen
oplossen. Of beter nog: hoe we ze kunnen voorkomen.”
Bijspijkeren en verdiepen in het OSB-uur
Niet alleen tijdens de lessen hebben we een passend aanbod, ook in het OSB-uur sluiten we aan bij de individuele
leerbehoefte van de leerling. Iedere week hebben de leerlingen OSB-uren. Tijdens die uren is er een keuze-aanbod, dat
per periode wisselt van thema. Zo bieden we het thema taal, rekenen, sectororiëntatie vmbo, extra Frans en Duits voor
havo- en vwo-leerlingen en maatschappelijke thema’s. Tijdens het OSB-uur zitten klassen door elkaar,
we delen de leerlingen in op niveau en interesse.
Als je in de tweede klas zit, heb je in april een adviesgesprek met je ouders en
je mentor. In dit gesprek krijg je te horen op welk niveau je in de derde klas
verder gaat. Een echte verrassing zal dat niet zijn. In de woordrapporten is al
uitgebreid beschreven wat de docenten van je werk en je inzet vinden en
wat je verbeterpunten zijn. Je weet daardoor welk niveau bij je past.
Ruimte voor opstroom
In de eerste twee jaren starten de leerlingen op het niveau van het basisschooladvies. Door het uitstel van keuze voor een
schooltype en door de intensieve begeleiding op de school krijgen de leerlingen in die twee jaar de kans om zich verder
te ontwikkelen. Dat kan betekenen dat leerlingen na het tweede leerjaar doorgaan op een hoger niveau dan hun advies.

Extra op de OSB:
het tussenjaar
Voor wie na de tweede klas nog
niet klaar is voor de stap naar
onze bovenbouw, hebben wij
een tussenjaar. In dit tussenjaar
krijgen de leerlingen een breed
aanbod van vakken, gericht op
het versterken van zelfvertrouwen,
inzicht en werkhouding.
Na dit jaar stromen leerlingen
door naar theoretische leerweg,
de havo of het vwo.
Op de OSB blijf je niet zitten, iedereen stroomt door
naar het hoogst haalbare niveau

Hoe werkt de bovenbouw havo/vwo?
Havo/vwo samen in derde klas
De leerlingen die na de onderbouw advies krijgen voor havo of vwo, komen samen met elkaar in de derde klas, waar
ze een breed aanbod van vakken krijgen, zodat ze een goede keuze kunnen maken voor één van de vier profielen van
de Tweede Fase. In dit jaar krijgen de leerlingen opnieuw extra uitdagingen. De lat ligt hoog, zodat iedereen de kans
krijgt om te laten zien wat hij kan. Waar mogelijk stromen ook hier de leerlingen op naar een hoger niveau.
OSB leert onderzoeken
Naast de profielvakken en de algemene vakken biedt OSB nog iets extra’s: een onderzoeksvak als voorbereiding op
het hoger beroepsonderwijs of het wetenschappelijk onderwijs. Ieder profiel heeft zijn eigen onderzoeksvak.
In de natuurprofielen gaat het om het onderzoeksvak Natuur, Leven en Technologie (NLT), een voorbereiding op technische
studies met combinaties van wiskunde, scheikunde, biologie, gezondheidstechniek, natuurkunde en bedrijfskunde.
Bij de maatschappijprofielen is het onderzoeksvak Cultuur, Leven en Economie (CLE). Hier richt het onderzoek
zich op vraagstukken waarin sociale, culturele, historische, ethische en economische aspecten een rol spelen.
Door actief en onderzoekend te leren zijn onze leerlingen heel betrokken bij de stof
Op weg naar een diploma
De laatste twee jaar staan in het teken van je examen.
Buffelen om alle punten te halen. Je werkt aan schoolexamens
en aan centrale examens die voor alle leerlingen
in Nederland gelijk zijn. Spannend allemaal.
Als het nodig is, krijg je extra examentraining.
Voorbereiding op het vervolg
En dan? Wat gaan de leerlingen doen na het examen? Ook daar besteden we aandacht aan in het laatste jaar.
De leerlingen lopen stages bij kaderfuncties in bedrijven en instellingen. Verder is er een aansluitings programma van
de Hogeschool van Amsterdam, dat bestaat uit gastlessen en een bezoek aan de hogeschool. Heel waardevol bij het
maken van keuzes. Doorstroming van havo naar vwo is mogelijk met een havodiploma.

Er zijn twee natuurprofielen:
Natuur & Techniek en
Natuur & Gezondheid.
en er zijn twee
maatschappijprofielen:
Economie & Maatschappij en
Cultuur & Maatschappij.

Hoe werkt de bovenbouw vmbo?
In het vmbo zijn er twee soorten leerwegen: de theoretische en de beroepsgerichte leerweg.
Theoretische leerweg
Leerroutes binnen de theoretische leerweg zijn: techniek, zorg & welzijn, economie, kunst, sport.
Het accent ligt op de theoretische vakken, waarbij we zelfstandigheid en een goede leerhouding verwachten.
Aan het eind van de derde klas kiezen de leerlingen hun vakkenpakket.
Beroepsgerichte leerweg
Op de OSB bieden wij zowel de basis- als de kaderberoepsgerichte leerweg aan. Binnen de beroepsgerichte leerweg
hebben wij de volgende leerroutes: innovatieve techniek, zorg & welzijn, economie en ict. Basis- en kaderleerlingen
zitten bij elkaar in de mentorgroep. De leerlingen volgen praktische, beroepsvoorbereidende vakken.
Daarnaast hebben ze theoretische vakken: specifieke sectorvakken en algemene vakken als
Nederlands en Engels.
Stage als loopbaanoriëntatie
“In het derde jaar hebben we twee weken stage gelopen.
Ik heb stage gelopen in de werkplaats van A-point. Dat
is heel belangrijk voor me geweest. Ik wist al dat ik het
heel graag wilde, maar nu weet ik dat ik het ook kan.
Ik ga verder leren, tot ik monteur ben.”
Verhalen van mensen uit de praktijk zijn belangrijk bij loopbaanoriëntatie. Daarom organiseren we avonden
waarop oud-leerlingen van de OSB komen vertellen over de keuze die zij hebben gemaakt en hoe zij de
vervolgopleiding ervaren.
Met een diploma vmbo-t naar havo of ROC
Met een diploma van de theoretische leerweg en een passend vakkenpakket kun je doorstromen naar de havo.
Leerlingen die willen doorstromen, kunnen in het vierde leerjaar een extra 7de vak volgen, waardoor een eventuele
doorstroom naar de havo makkelijker wordt. Met een diploma van de theoretische leerweg kan je ook naar het MBO,

Examen op het
hoogst mogelijke
niveau
Voor de algemene vakken geldt dat
de leerlingen examen mogen doen op
het hoogst mogelijk niveau. Dit wordt
dus per vak bepaald.

En wat zijn de resultaten van OSB?
Meetbare en niet-meetbare kwaliteit
De OSB staat voor kwaliteit en levert die ook. We hebben een eigen kwaliteitsbeleid met verschillende instrumenten
om kwaliteit te meten en te bewaken. Maar niet alle kwaliteit laat zich meten. Aandacht voor de sfeer, voor goed
onderwijs, voor prettige huisvesting - het laat zich moeilijk uitdrukken in cijfers. Dat maakt deze aspecten niet minder
belangrijk. Onze school staat bekend als een inspirerende en initiatiefrijke school met een eigen pedagogische visie
en vernieuwend onderwijs. Daar blijven wij aan werken.
Nieuwsgierig naar onze goede resultaten? Kijk dan op onze site.
www.openschoolgemeenschapbijlmer.nl
De sterke kanten op een rij
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Aandacht voor talentontwikkeling
Persoonlijke begeleiding van elke leerling
Leren met hoofd, handen en hart
Taalrijk onderwijs
Uitstel van keuze voor schooltype
Samenwerkend leren
Mogelijkheid om op te stromen
Veel contact met ouders
Kleinschalige en veilige leeromgeving

Kom kijken op onze school
Zit je in groep 8? Kom langs!
Kom eens kijken hoe het is om les te krijgen op de OSB-manier.
Op dinsdag 17 januari 2012 is er een kennismaking voor leerlingen van groep acht.
Je kunt je opgeven via je basisschool of via onze receptie.
Op woensdag 14 februari 2012 is er van 18.00 tot 21.00 uur een Open Avond
met lessen voor leerlingen van de achtste groepen en voorlichting voor ouders.
Niet in groep 8, maar wel geïnteresseerd?
Kom dan langs tijdens de Open Dag op zaterdag 21 januari 2012.
Van 10.00 tot 14.00 uur is de school open en kan iedereen kennis maken met de OSB.
Dus ook als je niet in groep acht zit!
Inschrijven doet u zo
Inschrijven doet u als ouder/verzorger persoonlijk op de OSB. Voor een overzicht van de benodigde
documenten en inschrijfdata, verwijzen wij u naar onze site. Contactpersonen voor aanmelding en toelating
voor het eerste leerjaar zijn Wendelien Hoedemaker, Arjen Huisman en Loes van der Zande.
Algemeen directeur: Saskia Grotenhuis.
Fotografie: Jacqueline ten Have
Volg de OSB ook op Facebook, Twitter en Hyves.
facebook.com/OpenSchoolgemeenschapBijlmer
twitter.com/OSBijlmer
hyves.nl/company/1081663/Open_schoolgemeenschap_Bijlmer
OPEN SCHOOLgEMEENSCHAP BIjLMER
Gulden Kruis 5, 1103 BE Amsterdam-Zuidoost
Telefoon: 020-6909050
www.openschoolgemeenschapbijlmer.nl
E-mail: info@openschoolgemeenschapbijlmer.nl
VMBO • HAVO • VWO