Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim
Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim
In figuur 3.9.3 is de top 10 van dagbladlezers vergeleken met de score van niet-lezers op de betreffende items. 18 De stellingen met betrekking tot tijd en geld leveren significante verschillen op: voor lezers leveren de beperkingen op deze gebieden naar verhouding een grotere belemmering op dan voor niet-lezers. Twee items uit de top 10 van lezers komen niet voor in de top 10 van niet-lezers: meer diepgang en meer uitleg. Van alle verschillen tussen beide groepen onderscheiden dagbladlezers zich het sterkst van niet-lezers met betrekking tot het aspect ‘diepgang’ (19% versus 7%). Niettemin bestaat er over het geheel genomen grote overeenstemming tussen lezers en niet-lezers over de gewenste innovaties. Figuur 3.9.3 Lezers top 10: ik zou vaker een dagblad lezen als... 3.9.3 ik ik meer meer tijd tijd zou zou hebben hebben dagbladen dagbladen goedkoper goedkoper waren waren de de inhoud inhoud interessanter interessanter was was het het formaat formaat handiger handiger was was de de krant krant speciaal speciaal op op mijn mijn interesses interesses gericht gericht was was ik door meer uitleg de inhoud beter kon begrijpen de inhoud positiever was over jongeren Lezers Lezers Top Top 10: 10: Ik Ik zou zou vaker vaker een een dagblad dagblad lezen lezen als.... als.... de artikelen meer diepgang hadden de inhoud nuttig zou zijn voor school er meer in zou staan over jongeren 0% 10% 20% 30% 40% 50% Lezers Niet‐lezers pagina 57 3.9.4 Dat geldt ook voor de onderste regionen uit de lijst (figuur 3.9.4). Dagbladlezers en niet-lezers hoeven de krant niet op hun mobiel te ontvangen, hebben geen behoefte aan advies om meer betrokken te raken, noch aan meer op jongeren gerichte advertenties. In beide lijsten zijn dit de onderste drie items. Daarboven lopen de wegen enigszins uiteen. Waar dagbladlezers weinig behoefte hebben aan integratie met een website en aan meer beeldmateriaal, geven niet-lezers weinig om betere verkrijgbaarheid en grotere diepgang. Figuur 3.9.4 Lezers Bottom Ik Ik zou zou 5: ik vaker vaker zou vaker een een dagblad dagblad een dagblad lezen lezen als..... als..... lezen als… Lezers Lezers Bottom Bottom 5 5 als als ik ik hem hem eenvoudiger eenvoudiger op op mijn mijn mobiel mobiel kon kon ontvangen ontvangen er advies di in i zou staan t hoe h ik meer bij de d samenleving betrokken kan raken er meer op mijn groep gerichte advertenties in stonden als de krant goed geïntegreerd was in een website als er meer beeldmateriaal als foto's en graphics in zou staan 0% 0% 5% 5% 10% 10% 15% 15% 20% 25% 25% 30% 30% 35% 40% 40% 45% 45% 50% 50% Lezers Niet lezers
Concluderend kan worden gesteld dat voor alle jongeren geldt dat elke verlichting van de beperkingen van tijd en geld bij kan dragen aan een intensiever dagbladgebruik. Het ligt buiten het bereik van redacties om de budgetten van tijd of geld te verhogen. Maar op het gebied van doelmatigheid in de informatieoverdracht, naar vorm, omvang en inhoud, is de grens nog niet bereikt. Voor de lezer kan tijdwinst worden gecreëerd door bijvoorbeeld een beter gebruik van graphics en informatieve kaders, door artikelen in korte stukken te verdelen en strikter hoofdzaken van bijzaken te scheiden. Daarnaast zouden in een strategie gericht op lezersbinding meer diepgang en duidelijker uitleg een belangrijke rol moeten spelen. Dit sluit aan bij de focusgesprekken. Daar werd nrc.next opmerkelijk vaak genoemd als krant waarvoor de jongeren bewust hebben gekozen, in het bijzonder vanwege de wijze waarop de krant aandacht geeft aan achtergronden en internationaal nieuws. De uitkomsten suggereren dat een belangrijk deel van de jongeren graag ziet dat de krant de actualiteit breed, kort en overzichtelijk presenteert, om vervolgens bij de meest relevante onderwerpen op effectieve wijze uitleg en achtergronden te verschaffen. Ze hebben dus behoefte aan zowel surveillance als verdieping. Dit komt dicht bij de indeling van Costera Meijer in het onderzoek naar de belangstelling van jongeren voor televisienieuws: jongeren willen zowel snack nieuws als slow nieuws. 19 Aan de middencategorie, bijvoorbeeld langere nieuwsverhalen, lijkt minder behoefte. Dit sluit aan bij onderzoek van het Newspaper of America Association Foundation naar de waardering voor online kranten door jongeren. Blijkens de resultaten willen jongeren allerminst per se over het geheel kortere teksten, maar vinden ze het wel prettiger als langere artikelen in stukjes worden gehakt. 20 Verder geldt voor veel jongeren dat zij, net als andere doelgroepen, graag serieus genomen willen worden. 21 Dat wil zeggen: geen apart hoekje in de krant, maar door de hele krant heen kunnen zien dat jongeren er ook toe doen. Dat zou kunnen door meer ruimte te geven aan jongeren als leverancier van onderwerpen, informatie, (opinie)bijdragen of feedback. Maar zeker ook door meer ruimte te geven aan het perspectief van jongeren bij de gewone dagelijkse actualiteit. pagina 58
- Page 8 and 9: 1 “Ik wil als volwassene gezien w
- Page 11: 1.1.1 Vervolgens hebben we de onder
- Page 15 and 16: Bovenstaande uitkomsten tonen het r
- Page 17 and 18: 1.3 Welk medium voor welk interesse
- Page 20 and 21: 2“Krant, NOS, Internet, 925.nl -
- Page 22 and 23: 2.1 Mate van nieuwsinteresse In hoo
- Page 24 and 25: 2.1.4 Figuur 2.1.4 laat zien dat de
- Page 26: 2.3 Toegenomen of afgenomen? De res
- Page 30 and 31: 2.5 Belang van verschillende media
- Page 32: 2.7.1 Uit de focusgesprekken blijkt
- Page 35: HOOFDSTUK 3 Dagbladen: hoe gebruike
- Page 38 and 39: 3.3 Dagbladgebruik en Achtergrondva
- Page 40 and 41: Dit patroon herhaalt zich in de rel
- Page 42 and 43: Katernen/rubrieken Wanneer jongeren
- Page 44 and 45: Vervolgens hebben we uitgezocht hoe
- Page 46 and 47: 3.6 Dagbladgebruik en gebruik ander
- Page 49 and 50: Uit tabel 3.7.1 lezen we vervolgens
- Page 51: 3.8 Dagbladgebruik en Meningen en a
- Page 54 and 55: Voor een aantal kenmerken hebben we
- Page 56 and 57: 3.9 Dagbladgebruik en Innovaties Bi
- Page 61 and 62: Noten 1 Bijvoorbeeld: - 40% volgens
- Page 63 and 64: HOOFDSTUK 4 Krantengebruik en socia
- Page 66 and 67: Voorts hebben de respondenten aange
- Page 68 and 69: Deze resultaten vertonen overeenkom
- Page 70: 4.7 Conclusies De meerderheid van d
- Page 75 and 76: Voor vormen van sociale activiteit
- Page 77: De tweede variabele is geslacht: ve
- Page 80: In totaal zegt 15% van de totale po
- Page 83 and 84: Om te kunnen bepalen in hoeverre de
- Page 85 and 86: Van alle ondervraagde jongeren geef
- Page 89: Ter afsluiting van deze paragraaf g
- Page 94 and 95: Tabel 5.8.1 Stellingen over nieuws(
- Page 96 and 97: 5.9 Conclusies Jongeren die aangeve
- Page 98: 6 pagina 97
- Page 103: 6.4 Profiel van de jonge nieuwscons
- Page 106 and 107: Op basis van de resultaten van het
In figuur 3.9.3 is de top 10 van dagbladlezers vergelek<strong>en</strong> met de score van niet-lezers<br />
op de betreff<strong>en</strong>de items. 18 De stelling<strong>en</strong> met betrekking tot tijd <strong>en</strong> geld lever<strong>en</strong><br />
significante verschill<strong>en</strong> op: voor lezers lever<strong>en</strong> de beperking<strong>en</strong> op deze gebied<strong>en</strong><br />
naar verhouding e<strong>en</strong> grotere belemmering op dan voor niet-lezers. Twee items uit<br />
de top 10 van lezers kom<strong>en</strong> niet voor in de top 10 van niet-lezers: meer diepgang <strong>en</strong><br />
meer uitleg. Van alle verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> beide groep<strong>en</strong> onderscheid<strong>en</strong> dagbladlezers<br />
zich het sterkst van niet-lezers met betrekking tot het aspect ‘diepgang’ (19% versus<br />
7%). Niettemin bestaat er over het geheel g<strong>en</strong>om<strong>en</strong> grote overe<strong>en</strong>stemming tuss<strong>en</strong><br />
lezers <strong>en</strong> niet-lezers over de gew<strong>en</strong>ste innovaties.<br />
Figuur 3.9.3 Lezers top 10: ik zou vaker e<strong>en</strong> dagblad lez<strong>en</strong> als...<br />
3.9.3<br />
ik ik meer meer tijd tijd zou zou hebb<strong>en</strong><br />
hebb<strong>en</strong><br />
dagblad<strong>en</strong> dagblad<strong>en</strong> goedkoper goedkoper war<strong>en</strong><br />
war<strong>en</strong><br />
de de inhoud inhoud interessanter interessanter was<br />
was<br />
het het formaat formaat handiger handiger was<br />
was<br />
de de krant krant speciaal speciaal op op mijn mijn interesses interesses gericht gericht was<br />
was<br />
ik door meer uitleg de inhoud beter kon begrijp<strong>en</strong><br />
de inhoud positiever was over jonger<strong>en</strong><br />
Lezers Lezers Top Top 10: 10: Ik Ik zou zou vaker vaker e<strong>en</strong> e<strong>en</strong> dagblad dagblad lez<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> als....<br />
als....<br />
de artikel<strong>en</strong> meer diepgang hadd<strong>en</strong><br />
de inhoud nuttig zou zijn voor school<br />
er meer in zou staan over jonger<strong>en</strong><br />
0% 10% 20% 30% 40% 50%<br />
Lezers Niet‐lezers<br />
pagina 57<br />
3.9.4<br />
Dat geldt ook voor de onderste region<strong>en</strong> uit de lijst (figuur 3.9.4). Dagbladlezers <strong>en</strong><br />
niet-lezers hoev<strong>en</strong> de krant niet op hun mobiel te ontvang<strong>en</strong>, hebb<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> behoefte<br />
aan advies om meer betrokk<strong>en</strong> te rak<strong>en</strong>, noch aan meer op jonger<strong>en</strong> gerichte<br />
advert<strong>en</strong>ties. In beide lijst<strong>en</strong> zijn dit de onderste drie items. Daarbov<strong>en</strong> lop<strong>en</strong> de<br />
weg<strong>en</strong> <strong>en</strong>igszins uite<strong>en</strong>. Waar dagbladlezers weinig behoefte hebb<strong>en</strong> aan integratie<br />
met e<strong>en</strong> website <strong>en</strong> aan meer beeldmateriaal, gev<strong>en</strong> niet-lezers weinig om betere<br />
verkrijgbaarheid <strong>en</strong> grotere diepgang.<br />
Figuur 3.9.4 Lezers Bottom Ik Ik zou zou 5: ik vaker vaker zou vaker e<strong>en</strong> e<strong>en</strong> dagblad dagblad e<strong>en</strong> dagblad lez<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> als.....<br />
als..... lez<strong>en</strong> als…<br />
Lezers Lezers Bottom Bottom 5<br />
5<br />
als als ik ik hem hem e<strong>en</strong>voudiger e<strong>en</strong>voudiger op op mijn mijn mobiel mobiel kon<br />
kon<br />
ontvang<strong>en</strong><br />
ontvang<strong>en</strong><br />
er advies di in i zou staan t hoe h ik meer bij de<br />
d<br />
sam<strong>en</strong>leving betrokk<strong>en</strong> kan rak<strong>en</strong><br />
er meer op mijn groep gerichte advert<strong>en</strong>ties<br />
in stond<strong>en</strong><br />
als de krant goed geïntegreerd was in e<strong>en</strong><br />
website<br />
als er meer beeldmateriaal als foto's <strong>en</strong><br />
graphics in zou staan<br />
0% 0% 5% 5% 10% 10% 15% 15% 20% 25% 25% 30% 30% 35% 40% 40% 45% 45% 50%<br />
50%<br />
Lezers<br />
Niet lezers
Change language