Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim

De top 5 van niet-lezers (figuur 3.9.2) kent dezelfde items als de top 5 van de lezers,
maar met lagere percentages en in een licht gewijzigde volgorde. Op de eerste
twee plaatsen komen ook hier de verwijzingen naar het als krap ervaren tijd- en
geldbudget, direct gevolgd door de interessantere inhoud. Net als bij de lezers geldt
voor de niet-lezers dat de eigen interesses daarbij belangrijk zijn, maar dat komt bij
niet-lezers na de wens meer te lezen over jongeren: “Ik zou vaker een dagblad lezen
als er meer in zou staan over jongeren” staat op de zesde plaats.
Ook uit de volgende punten uit de lijst kan worden afgeleid dat betrekkelijk veel
jongeren, dagbladlezers zowel als niet-lezers, moeite hebben zich te herkennen in
het gemiddelde dagblad en dat de relevantie voor hun dagelijks leven ervan gering
is. Jongeren noemen als mogelijke innovaties: nuttiger voor school, eenvoudiger taal,
meer door jongeren, korter, positiever over jongeren. In paragraaf 3.8 is gebleken
dat jongeren in grote meerderheid niet vinden dat een speciale jongerenkrant of
jongerenpagina in deze leemte zou moeten voorzien. Liever worden jongeren door
de gehele krant heen serieus genomen. In de focusgroepen is in relatie daarmee
met grote stelligheid verwoord: ‘wat ze niet moeten doen, is opeens populaire
jongerentaal gaan gebruiken. Dan vallen ze zo door de mand.’
pagina 56
Figuur 3.9.2 Leesbevorderende factoren; niet-lezers
3.9.2
Ik zou vaker een dagblad lezen als....(niet‐lezers)
ik ik ik meer meer meer tijd tijd tijd zou zou zou hebben
hebben
hebben
de de inhoud inhoud interessanter interessanter was
was
het formaat formaat handiger handiger was
was
dagbladen goedkoper waren
er meer in zou staan over jongeren
de krant speciaal op mijn interesses gericht was
de inhoud nuttig zou zijn voor school
het taalgebruik eenvoudiger was
er meer door jongeren in zou worden geschreven
de artikelen korter waren
de inhoud positiever was over jongeren
als er meer beeldmateriaal als foto's en graphics in zou staan
ik dingen makkelijker zou kunnen vinden
door meer uitleg de inhoud inhoud beter kon begrijpen
er minder advertenties in in stonden
ik de hele hele krant krant online kon kon lezen
als als de de krant goed geïntegreerd was in in een website
de artikelen meer diepgang hadden hadden
als ik er makkelijk aan zou kunnen komen
er meer op mijn groep gerichte advertenties in stonden
er advies in zou staan hoe ik meer bij de samenleving
betrokken kan raken
als ik hem hem eenvoudiger op mijn mobiel kon ontvangen
2%
6%
5%
5%
7%
9%
11%
11%
13%
13%
13%
12%
16%
15%
19%
18%
17%
21%
25%
25%
25%
25%
33%
33%
33%
32%
32%
32%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%