Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim
Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim
Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3.9 Dagbladgebruik <strong>en</strong> Innovaties<br />
Bij het bepal<strong>en</strong> van de toekomststrategie spel<strong>en</strong> de opvatting<strong>en</strong> van het publiek<br />
over gew<strong>en</strong>ste verandering<strong>en</strong> e<strong>en</strong> belangrijke rol. Wat zou er moet<strong>en</strong> verander<strong>en</strong><br />
om het dagbladgebruik toe te lat<strong>en</strong> nem<strong>en</strong>? Daarbij zijn zowel de opvatting<strong>en</strong> van<br />
dagbladlezers als van niet-lezers interessant. De eerste groep is van belang bij e<strong>en</strong><br />
strategie die is gericht op het behoud van lezers; de tweede groep voor het aanbor<strong>en</strong><br />
van nieuwe lezersgroep<strong>en</strong>.<br />
Voor de dagbladlezers (figuur 3.9.1) spel<strong>en</strong> de beperking<strong>en</strong> van tijd <strong>en</strong> geld<br />
de grootste rol. Het sociaal-culturele proces van int<strong>en</strong>sivering is aan jonger<strong>en</strong><br />
niet voorbijgegaan. E<strong>en</strong> groei<strong>en</strong>d aantal activiteit<strong>en</strong>, onderwerp<strong>en</strong>, contact<strong>en</strong>,<br />
keuzemogelijkhed<strong>en</strong> vraagt om aandacht, om tijd <strong>en</strong> geld. <strong>Jonger<strong>en</strong></strong> die e<strong>en</strong> dagblad<br />
lez<strong>en</strong>, zoud<strong>en</strong> dat vaker do<strong>en</strong> als zij meer tijd zoud<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> <strong>en</strong> de dagblad<strong>en</strong><br />
goedkoper of altijd gratis zoud<strong>en</strong> zijn. Na tijd <strong>en</strong> geld komt - op de vierde plek -<br />
de inhoud. Die kan volg<strong>en</strong>s de groep van dagbladlezers interessanter. De vraag is<br />
echter wát deze jonger<strong>en</strong> interessant vind<strong>en</strong>. Paragraaf 3.4 over Dagbladgebruik<br />
<strong>en</strong> interessegebied<strong>en</strong> biedt mogelijke aanknopingspunt<strong>en</strong>. Daar bleek dat<br />
jonger<strong>en</strong>, inclusief deg<strong>en</strong><strong>en</strong> die als dagbladlezer kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> aangemerkt,<br />
veel belangstelling hebb<strong>en</strong> voor lifestyle <strong>en</strong> amusem<strong>en</strong>t. De vraag is vervolg<strong>en</strong>s<br />
of zij daarvoor het medium dagblad gebruik<strong>en</strong>. In paragraaf 3.5 over functionele<br />
gerichtheid bleek dat niet. Voorts kwam uit paragraaf 3.4 naar vor<strong>en</strong> dat de groep<br />
dagbladlezers bov<strong>en</strong>gemiddeld geïnteresseerd is in de verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> nieuws<br />
(lokaal, nationaal, internationaal, laatste) <strong>en</strong> in onderligg<strong>en</strong>de maatschappelijke<br />
onderwerp<strong>en</strong> als sociaal onrecht, politiek of milieu. Of de inhoud van het dagblad<br />
interessant wordt gevond<strong>en</strong>, is niet uitsluit<strong>en</strong>d afhankelijk van de onderwerpkeuze.<br />
De wijze waarop onderwerp<strong>en</strong> word<strong>en</strong> behandeld kan zeker ook bijdrag<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong><br />
interessantere inhoud. Op dit gebied geeft figuur 3.9.1 suggesties. Hoog op de<br />
ranglijst staan: meer diepgang, betere uitleg, nuttiger voor het dagelijks lev<strong>en</strong>, meer<br />
over <strong>en</strong> meer door jonger<strong>en</strong>, positiever over jonger<strong>en</strong>. Op de vijfde plaats staat het<br />
formaat van de krant. Van de dagbladlezers zou 35% vaker e<strong>en</strong> dagblad lez<strong>en</strong> als het<br />
e<strong>en</strong> compact formaat zou hebb<strong>en</strong>.<br />
pagina 55<br />
Figuur 3.9.1 Leesbevorder<strong>en</strong>de factor<strong>en</strong>; lezers<br />
3.9.1<br />
Ik zou vaker e<strong>en</strong> dagblad lez<strong>en</strong> als ..... (lezers)<br />
ik ik meer meer tijd tijd zou zou hebb<strong>en</strong><br />
hebb<strong>en</strong><br />
dagblad<strong>en</strong> dagblad<strong>en</strong> dagblad<strong>en</strong> goedkoper goedkoper war<strong>en</strong><br />
war<strong>en</strong><br />
de de inhoud inhoud interessanter interessanter was<br />
was<br />
het het formaat formaat handiger handiger was<br />
was<br />
de de krant krant speciaal speciaal op op mijn mijn interesses interesses gericht gericht was<br />
was<br />
de de artikel<strong>en</strong> artikel<strong>en</strong> meer meer diepgang diepgang hadd<strong>en</strong><br />
hadd<strong>en</strong><br />
door door meer meer uitleg uitleg de de inhoud inhoud beter beter kon kon begrijp<strong>en</strong><br />
begrijp<strong>en</strong><br />
de de inhoud inhoud nuttig nuttig zou zou zijn zijn voor voor school<br />
school<br />
er meer in zou staan over jonger<strong>en</strong><br />
de inhoud positiever was over jonger<strong>en</strong><br />
er meer door jonger<strong>en</strong> in zou word<strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong><br />
er minder advert<strong>en</strong>ties in stond<strong>en</strong><br />
de artikel<strong>en</strong> korter war<strong>en</strong><br />
het het taalgebruik taalgebruik e<strong>en</strong>voudiger was<br />
ik de hele hele krant krant online online kon kon lez<strong>en</strong><br />
lez<strong>en</strong><br />
ik ding<strong>en</strong> makkelijker zou kunn<strong>en</strong> vind<strong>en</strong><br />
als ik er makkelijk aan zou kunn<strong>en</strong> kom<strong>en</strong><br />
als er meer beeldmateriaal als foto's <strong>en</strong> graphics in zou staan<br />
als de krant goed geïntegreerd was in e<strong>en</strong> website<br />
er meer op mijn groep gerichte advert<strong>en</strong>ties in stond<strong>en</strong><br />
er advies in zou staan hoe ik meer bij de sam<strong>en</strong>leving betrokk<strong>en</strong><br />
kan rak<strong>en</strong><br />
als ik hem e<strong>en</strong>voudiger op mijn mobiel kon ontvang<strong>en</strong> 3%<br />
7%<br />
7%<br />
9%<br />
13%<br />
13%<br />
13%<br />
12%<br />
10%<br />
19%<br />
18%<br />
18%<br />
18%<br />
17%<br />
17%<br />
16%<br />
15%<br />
21%<br />
37%<br />
36%<br />
35%<br />
46%<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50%