01.09.2013 Views

Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim

Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim

Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

3.5 Dagbladgebruik <strong>en</strong> Functioneel gebruik<br />

In deze paragraaf vergelijk<strong>en</strong> we wederom hoogfrequ<strong>en</strong>te versus laagfrequ<strong>en</strong>te <strong>en</strong><br />

int<strong>en</strong>sieve versus ext<strong>en</strong>sieve lezers, maar ditmaal gericht op de functies van media.<br />

Media vervull<strong>en</strong> – ook in het lev<strong>en</strong> van jonger<strong>en</strong> – diverse functies, van het op de<br />

hoogte houd<strong>en</strong> van het laatste nieuws tot het gev<strong>en</strong> van praktische adviez<strong>en</strong> of het<br />

bied<strong>en</strong> van verstrooiing. De vraag is of er verschill<strong>en</strong> zijn in het functioneel gebruik<br />

van media tuss<strong>en</strong> hoogfrequ<strong>en</strong>te <strong>en</strong> laagfrequ<strong>en</strong>te dagbladlezers, respectievelijk<br />

int<strong>en</strong>sieve <strong>en</strong> ext<strong>en</strong>sieve dagbladlezers. Daartoe hebb<strong>en</strong> de respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> de<br />

volg<strong>en</strong>de vraag beantwoord: “Als ik de krant lees richt ik me vooral op:” met de<br />

volg<strong>en</strong>de keuze-antwoord<strong>en</strong> (tuss<strong>en</strong> haakjes de neg<strong>en</strong> functies, aangevuld met de<br />

categorie ‘ge<strong>en</strong>’):<br />

1. Het laatste nieuws (nieuws)<br />

2. Uitleg <strong>en</strong> achtergrond van het nieuws (context)<br />

3. M<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> over actuele onderwerp<strong>en</strong> (opinie)<br />

4. Inzicht in sociale of wet<strong>en</strong>schappelijke onderwerp<strong>en</strong> (k<strong>en</strong>nis)<br />

5. Verslag<strong>en</strong> van wedstrijd<strong>en</strong>, concert<strong>en</strong> (verslag)<br />

6. Praktische informatie over ev<strong>en</strong>em<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, activiteit<strong>en</strong> (ag<strong>en</strong>da)<br />

7. Advies met betrekking tot scholing, werk, gezondheid (advies)<br />

8. Entertainm<strong>en</strong>t, informatie om de tijd te dod<strong>en</strong> (amusem<strong>en</strong>t)<br />

9. Mogelijkhed<strong>en</strong> voor interactie, communicatie (interactie)<br />

10. Ge<strong>en</strong> van bov<strong>en</strong>staande (ge<strong>en</strong>)<br />

pagina 42<br />

Eerst kijk<strong>en</strong> we naar de verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> hoogfrequ<strong>en</strong>te <strong>en</strong> laagfrequ<strong>en</strong>te<br />

lezers. Uit figuur 3.5.1 blijkt dat hoogfrequ<strong>en</strong>te lezers sterker gericht zijn op alle<br />

krant<strong>en</strong>functies, met uitzondering van amusem<strong>en</strong>t. De verschill<strong>en</strong> zijn het meest<br />

uitgesprok<strong>en</strong> <strong>en</strong> statistisch significant voor achtere<strong>en</strong>volg<strong>en</strong>s: nieuws, opinie,<br />

verslag, context <strong>en</strong> k<strong>en</strong>nis.<br />

Nadere analyse leert dat hoogfrequ<strong>en</strong>te lezers zich ook bij het kijk<strong>en</strong> naar televisie<br />

significant vaker richt<strong>en</strong> op de twee functies Nieuws <strong>en</strong> Verslag. Datzelfde geldt bij<br />

het internetgebruik van hoogfrequ<strong>en</strong>te dagbladlezers.<br />

3.5.1<br />

Figuur 3.5.1 Leesfrequ<strong>en</strong>tie dagblad <strong>en</strong> functioneel gebruik<br />

Nieuws<br />

Context<br />

Opinie<br />

K<strong>en</strong>nis<br />

Verslag<br />

Ag<strong>en</strong>da<br />

Advies<br />

Amusem<strong>en</strong>t<br />

Interactie<br />

Ge<strong>en</strong><br />

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90<br />

Hoog (> 1 x per wk)<br />

Laag (

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!