Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim

HOOFDSTUK 3
Dagbladen:
hoe gebruiken en beoordelen jongeren dagbladen?
3.1 Leesfrequentie en -intensiteit
3.2 Zware en lichte dagbladlezers
3.3 Dagbladgebruik en Achtergrondvariabelen
3.4 Dagbladgebruik en Interessegebieden
3.5 Dagbladgebruik en Functioneel gebruik
3.6 Dagbladgebruik en Gebruik andere media
3.7 Dagbladgebruik en Nieuwsgerichtheid
3.8 Dagbladgebruik en Meningen en attitudes
3.9 Dagbladgebruik en Innovaties
3.10 Conclusies
Inleiding
Dit hoofdstuk gaat over de achtergronden van dagbladgebruik. Onder dagblad
verstaan we de betaalde, gedrukte krant. Allereerst geven we een overzicht van het
leesgedrag van de onderzoekspopulatie op basis van de frequentie (hoe vaak) en
intensiteit (hoe lang) waarmee zij een dagblad lezen. Daarmee leggen we de basis
voor een vergelijking tussen zware en lichte dagbladlezers. Deze vergelijkingen - in
paragraaf 3.1 tot en met 3.4 - betreffen een aantal standaard achtergrondvariabelen
(leeftijd, geslacht, eigen opleiding en sociale klasse/opleiding vader), de
onderwerpen en dagbladkaternen waarvoor jongeren belangstelling hebben en de
functies die het dagblad primair voor hen vervult.
In de paragrafen 3.5 tot en met 3.8 vergelijken we lezers met niet-lezers, op de
volgende punten: het belang dat zij aan verschillende media toekennen als bron
voor nieuws en informatie, de mate van belangstelling die zij voor nieuws hebben,
in welke mate sprake is van een dagelijks nieuwsritueel onder lezers en niet-lezers,
hun meningen over nieuws en nieuwsmedia, eigenschappen die zij nieuwsmedia
toedichten en innovaties die hen mogelijk tot meer lezen zouden stimuleren.
pagina 34