Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim

More documents

Recommendations

Info

GERAADPLEEGDE LITERATUUR Blanken, H. en M. Deuze (2007). PopUp. De botsing tussen oude en nieuwe media. Amsterdam: Atlas. Breedveld, K., e.a. (2006). De tijd als spiegel. Hoe Nederlanders hun tijd besteden. Den Haag: SCP. Buckingham, D. (2000). The making of citizens. Young people, news and politics. London: Routledge. Capella, J.N. en K. Hall Jamieson (1997).Spiral of cynicism: the press and the public good. Oxford: Oxford University Press. Costera Meijer, I. (2006). De toekomst van het nieuws. Amsterdam: Otto Cramwinckel. Cebuco (2008). NOM Printmonitor 2007-II 2008-I. Amsterdam: Cebuco. Dal. E. (ed.) (1997). From child to citizen. Brussel: ENPA. Dahlgren, P. (2007). Young citizens and new media. Learning for democratic participation. Oxon: Routledge. Dahlgren, P. (2009). Media and political engagement. Citizens, communication, and democracy. New York: Cambridge University Press. Dekker, P. e.a. (2008-2009). Continu onderzoek burgerperspectieven. Den Haag: SCP. Deuze, M. (2009). ‘Leven in media’. In: Frissen, V. en J. Esmeijer (2009). Omzien naar de toekomst. Jaarboek ICT en Samenleving 2008/2009. Gorredijk: MediaUpdate. Donker, B. ‘Stel de krantenbegrafenis nog maar héél lang uit’. In: NRC Handelsblad, 6 december 2008. Drok, N. (red.) (2007). De toekomst van de journalistiek. Amsterdam: Boom. Frau-Meigs, D. (ed.) (2007). Media education. A Kit for teachers, students, parents and professionals. Unesco http://www.eavi.eu/images/stories/reports/mentor-kit.pdf pagina 115 Gans, H.J. (2003). Democracy and the news. Oxford: Oxford University Press. Giesen, P. en H. Wansink. ‘De media doen de burger goed.’ Interview met Pippa Norris. In: de Volkskrant, 24 januari 2009. Gillmor, D. (2006). We the media. Grassroots journalism by the people, for the people. Sebastopol: O’Reilly. Groeben, N. (1999). Lesesozialisation in der Mediengesellschaft: zentrale Begriffsexplikationen. Köln: Juventa. d’Haenens, L. e.a. (2004). Integratie of identiteit? Mediamenu’s van Turkse en Marokkaanse jongeren. Amsterdam: Boom onderwijs. Hermes, J. e.a. (2007). Leefwerelden van jongeren: thuis, school, media en populaire cultuur. Amsterdam: Coutinho. Huysmans, F. e.a. (2004). Achter de schermen. Een kwart eeuw lezen, luisteren, kijken en internetten. Den Haag: SCP. Innovation International Media Consulting Group (2005).Capturing and captivating young readers: 50 editorial strategies. Paris: WAN. McNair, B. (2001). Journalism and democracy. Londen: Routledge. Mindich, David T.Z. (2005). Tuned out. Why Americans under 40 don’t follow the news. Oxford: Oxford University Press. Murray, C. (2007). TV News: Is it criminalizing young people? Lezing tijdens conferentie Television news, young people and politics. London. NAA Foundation (2004). Growing lifelong readers. The impact of student involvement with newspapers on adult readership. Arlington: NAA Foundation. NAA Foundation (2009).Teens know what they want from online news. Do you? Arlington: NAA Foundation. Nelis, H. en Y. van der Sark (2009). Puberbrein. Binnenstebuiten. Wat beweegt jongeren van 10 tot 25 jaar? Utrecht: Kosmos.
Oosterbaan, W. en H. Wansink (2008). De krant moet kiezen. Amsterdam: Prometheus. Niiranen, V. (ed.) (2007). Europeans read newspapers 2007. Brussel: ENPA. Pasek en Kenski (2006). “American youth and community engagement: how use of mass media is related to civic activity and political awareness in 14 to 22 years old” in: Communication Research (2006), vol. 33, no.3. pp.115-135 Potter, W.J. (2008). Media literacy. Thousands Oaks: Sage. Putnam, R. e.a. (1994). Making democracy work. Civic Traditions in modern Italy. Princeton: Princeton University Press. Qrius (2007). Jongeren07. Alle opties open. Amsterdam: Qrius. Raad voor Cultuur (2005). Mediawijsheid, de ontwikkeling van nieuw burgerschap. Den Haag: Raad voor Cultuur. Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling (2003). Medialogica. Over het krachtenveld tussen burgers, media en politiek. Den Haag: SDU. Raeymaeckers, K. e.a. (2008). “Newspapers in education in Flanders.” In: Journalism Practice, 2: 3, 414-426 Roche, J. (1999). ‘Children: Rights, participation and citizenship’ in: Childhood, Vol. 6 (4) pp 475-493. Schwarz, F. (2007). ‘Kranten lezen moet je leren’. In: De Nieuwe Reporter: 10 november 2007, http://www.denieuwereporter.nl/2007/11/kranten-lezen-moet-je-leren Sociaal en Cultureel Planbureau (2008). Betrekkelijke betrokkenheid. Studies in sociale cohesie. Den Haag: SCP. Stimuleringsfonds voor de Pers (2008). De krant doorgeklikt. Innovatie en transformatie in de dagbladpers. Apeldoorn/Antwerpen: Het Spinhuis. Tijdelijke Commissie Toekomst Innovatie en Pers (2009). De Volgende Editie. Adviesrapport. Den Haag: Ministerie van OCW. pagina 116 Waal, E. de, K. Schoenbach, en E. Lauf (2005). Online kranten en maatschappelijke betrokkenheid. Een onderzoek naar de invloed van online versus gedrukte dagbladen op de publieke agenda in Nederland. Den Haag: Bedrijfsfonds voor de Pers. Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (2005). Focus op functies, uitdagingen voor een toekomstbestendig mediabeleid. Amsterdam: Amsterdam University Press. Wolswinkel, H. (2008). New paper reading: the explaining factors of newspaper reading behavior of young adults. Universiteit Twente, Master thesis. Zoonen, L. van (ed.) (2004). Media, cultuur en burgerschap. Amsterdam: Het Spinhuis.
Page 1 and 2:
communicatie bijbaantje muziek peer
Page 3 and 4:
Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenh
Page 5:
Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenh
Page 8 and 9:
1 “Ik wil als volwassene gezien w
Page 11:
1.1.1 Vervolgens hebben we de onder
Page 15 and 16:
Bovenstaande uitkomsten tonen het r
Page 17 and 18:
1.3 Welk medium voor welk interesse
Page 20 and 21:
2“Krant, NOS, Internet, 925.nl -
Page 22 and 23:
2.1 Mate van nieuwsinteresse In hoo
Page 24 and 25:
2.1.4 Figuur 2.1.4 laat zien dat de
Page 26:
2.3 Toegenomen of afgenomen? De res
Page 30 and 31:
2.5 Belang van verschillende media
Page 32:
2.7.1 Uit de focusgesprekken blijkt
Page 35:
HOOFDSTUK 3 Dagbladen: hoe gebruike
Page 38 and 39:
3.3 Dagbladgebruik en Achtergrondva
Page 40 and 41:
Dit patroon herhaalt zich in de rel
Page 42 and 43:
Katernen/rubrieken Wanneer jongeren
Page 44 and 45:
Vervolgens hebben we uitgezocht hoe
Page 46 and 47:
3.6 Dagbladgebruik en gebruik ander
Page 49 and 50:
Uit tabel 3.7.1 lezen we vervolgens
Page 51:
3.8 Dagbladgebruik en Meningen en a
Page 54 and 55:
Voor een aantal kenmerken hebben we
Page 56 and 57:
3.9 Dagbladgebruik en Innovaties Bi
Page 58 and 59:
In figuur 3.9.3 is de top 10 van da
Page 61 and 62:
Noten 1 Bijvoorbeeld: - 40% volgens
Page 63 and 64:
HOOFDSTUK 4 Krantengebruik en socia
Page 66 and 67: Voorts hebben de respondenten aange
Page 68 and 69: Deze resultaten vertonen overeenkom
Page 70: 4.7 Conclusies De meerderheid van d
Page 75 and 76: Voor vormen van sociale activiteit
Page 77: De tweede variabele is geslacht: ve
Page 80: In totaal zegt 15% van de totale po
Page 83 and 84: Om te kunnen bepalen in hoeverre de
Page 85 and 86: Van alle ondervraagde jongeren geef
Page 89: Ter afsluiting van deze paragraaf g
Page 94 and 95: Tabel 5.8.1 Stellingen over nieuws(
Page 96 and 97: 5.9 Conclusies Jongeren die aangeve
Page 98: 6 pagina 97
Page 103: 6.4 Profiel van de jonge nieuwscons
Page 106 and 107: Op basis van de resultaten van het
Page 109 and 110: BIJLAGE A: METHODOLOGIE Het onderzo
Page 111 and 112: communicatie of geheugenfunctie) di
Page 113 and 114: Bijlage B Overzicht van tabellen en
Page 115: Figuur 5.6.3 Nieuwsinteresse en ste
show all

Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid - Windesheim

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?