Pedagogisch Management Kinderopvang - Windesheim

5 - Vorm van de opleiding
Het onderwijs in de opleiding PMK wordt voltijds en deeltijd/duaal aangeboden.
Uitgangspunten deeltijdse en duale opleiding
Het onderwijs in de opleiding wordt voltijds en deeltijds/duaal verzorgd.
Bij de deeltijd- en duale opleiding zijn werkzaamheden als onderwijseenheden aangenomen waarvoor eisen aan de
werkkring zijn gesteld. Zie hiervoor artikel 2.4a.
Praktijkleren voltijd en deeltijd/duaal
Binnen de opleiding PMK neemt praktijkleren een centrale plaats in. Praktijkleren, ook wel het buitenschools curriculum
genoemd, beslaat gemiddeld 40 % van de voltijdse opleiding en gemiddeld 60 % voor de deeltijdse en duale opleiding.
Uitgangspunt is dat de student leert in wisselwerking met de beroepspraktijk. Dat betekent dat de student vanaf het
begin van de opleiding ervaring opdoet in de praktijk, met doelgroepen en met organisaties, en later in de opleiding
zoveel mogelijk in de praktijk beroepstaken uitvoert en beroepsproducten ontwikkelt in samenspraak met de
instellingen.
Het praktijkleren kent een opbouw in niveau als voor de voltijdse opleiding ook een opbouw in omvang van het
praktijkleren. Het praktijkleren is uitgewerkt in praktijkgidsen.
B – De relatie van de opleiding met het beroepenveld
1 - Doelstelling van de opleiding
Met de opleiding wordt beoogd de student de vereiste competenties en/of een zodanige integratie van kennis,
vaardigheden en inzicht bij te brengen, dat hij in staat is tot zelfstandige beroepsuitoefening
Het bachelorprogramma van de opleiding PMK leidt op tot een hbo-diploma.
Het bachelorprogramma bestaat uit zes major-delen en in elk geval één beroepsgerichte minor.
Het programma kan als voltijdse, deeltijdse en duale studie worden gevolgd.
De opleiding heeft een studieduur van vier jaar.
2 - De eindtermen c.q. eindcompetenties van de opleiding
De zeven competenties van de opleiding zijn:
1. COMPETENT IN HET PEDAGOGISCH-EDUCATIEF DOMEIN:
De PMK’er heeft kennis van en visie op opvoeden, leren en ontwikkelen van kinderen van 0 – 16 jaar en heeft inzicht
in de diverse pedagogische omgevingen waarbinnen kinderen opgroeien.
2. COMPETENT IN MANAGEMENT:
De PMK’er heeft inzicht in beleidsontwikkeling en bedrijfsvoering van een instelling voor kinderopvang en levert
hieraan een bijdrage. Hij kan operationeel leiding geven in verschillende soorten organisaties voor kinderopvang
voor kinderen van 0 – 16 jaar.
1. COMPETENT IN ONDERNEMERSCHAP:
De PMK’er is ondernemend, kan marktgerichte principes toepassen en commercieel en innovatief denken en
handelen.
2. COMPETENT IN HET COACHEN VAN MEDEWERKERS:
De PMK’er kan pedagogisch medewerkers coachen in de uitvoering van het primaire proces.
3. COMPETENT IN SAMENWERKEN:
De PMK’er kan samenwerken met ouders, medewerkers, samenwerkingspartners en externe instanties.
4. COMPETENT IN COMMUNICATIE:
De PMK’er beschikt over goede sociale en communicatieve vaardigheden in woord en geschrift en hij kan deze
inzetten in de communicatie met kinderen, medewerkers, ouders/verzorgers, samenwerkingspartners en externe
instanties.
9