Pedagogisch Management Kinderopvang - Windesheim

De context waarin de Pedagogisch Manager Kinderopvang werkzaam is kenmerkt zich door bedrijfsmatigheid,
diversiteit, een gedifferentieerd aanbod van diensten en verschillende belanghebbende partijen. De pedagogisch
manager kinderopvang moet in staat zijn om effectief te managen en te adviseren in de context van de branche. Om
adequaat te kunnen inspelen op ontwikkelingen in de markt en op een steeds veranderende vraag, moet deze
professional deskundig zijn op uiteenlopende terreinen zoals teamcoaching, bedrijfsvoering volgens
kwaliteitsstandaarden en kostprijsberekening. Vanuit zijn pedagogische oriëntatie heeft de Pedagogisch Manager
Kinderopvang daarbij steeds oog voor de inhoudelijke kwaliteit van de te leveren diensten, zowel bij
beleidsontwikkeling, als ook bij de implementatie van dat beleid.
4 - De relatie tussen de opleiding en het beroepenveld
Vanuit de verschillende functies in de kinderopvang worden de volgende beroepsrollen voor de PMK’er gedefinieerd. De
PMK’er fungeert hierbij op professionele wijze als leidinggevende, collega en teamgenoot en draagt zorg voor
afstemming en het adequaat functioneren van de pedagogische organisatie(s) waarvoor de PMK verantwoordelijk.
4.a Beroepsrollen:
Pedagogisch coördinator:
Het organiseren van een aanbod van kinderopvang en dagarrangementen met een veilig, prettig en uitnodigend leef en
leerklimaat voor kinderen, ouders en medewerkers binnen vastgestelde kaders van een organisatie/onderneming.
Georganiseerd vanuit zowel een pedagogische/educatieve visie op de totale ontwikkeling van kinderen als vanuit een
visie op bedrijfsmatige processen.
Coach:
Vanuit een regiefunctie en een voorbeeldfunctie ondersteunen van pedagogische medewerkers bij de opvang van
kinderen en bij het bevorderen van de totale ontwikkeling van kinderen door middel van een professionele,
pedagogische aanpak.
Manager:
Het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van beleid ten aanzien van klanten, organisatie, personeel, financiën,
accommodatie en kwaliteit met als doel een kwalitatief hoogwaardige kinderopvang en een breed aanbod van
dagarrangementen te realiseren.
Intermediair:
Het functioneren in de rol van gesprekspartner waarbij de PMK contacten onderhoudt met ouders en/of verzorgers,
samenwerkingspartners in de keten, regionale netwerken en externe instanties en andere betrokkenen.
Ondernemer:
Ondernemen vanuit marktgerichte en innovatieve principes die leiden tot kwaliteitsverbetering en in stand houding van
de (pedagogische) organisatie waarvoor de PMK medeverantwoordelijk is.
Adviseur:
Onderzoekt en analyseert pedagogische en educatieve vraagstukken binnen de organisatie en daarbuiten en ontwikkelt
planmatig oplossingen hiervoor. Levert een bijdrage aan het organisatiebeleid.
Senior Pedagogisch Medewerker:
Werkt binnen de kaders van het pedagogische beleid en vanuit een pedagogische relatie met kinderen, en vervult hierin
een voorbeeldfunctie ten behoeve van de Pedagogische Medewerkers.
Beroepsinnovator:
Vanuit een permanente persoonlijke en professionele houding functioneren als een professional die vanuit een ethisch
bewustzijn handelt en een bijdrage levert aan de verdere ontwikkeling van de sector.
De opleiding heeft een werkveldadviescommissie waarmee jaarlijks enkele malen de ontwikkelingen rond het
beroepenveld en het curriculum van de opleiding worden besproken. Medewerkers vanuit het beroepenveld worden
11