Download - Windesheim

De brede theologische basisopleiding wordt hiervoor belangrijk gevonden, maar dit hoeft niet direct de
eigen opleiding te zijn. De reli-ondernemers missen scholing op het terrein van het ondernemerschap.
Dan gaat het om commerciële vaardigheden, financieel beheer, marketing en PR en basiskennis op het
terrein van de (fiscale en juridische) randvoorwaarden.
Omdat reli-ondernemers meer gestimuleerd worden vanuit inhoudelijke motieven (‘inhoud en relatie’,
hun passie) is er een soort dubbel gevoel. Enerzijds blijkt uit de opgave van bij- en
nascholingsactiviteiten dat deze veelal niet liggen op het terrein van ondernemerschap. Anderzijds wil
het overgrote deel van de reli-ondernemers dit ondernemerschap verder ontwikkelen. Er lijkt ook een
sleutel tot succes als reli-ondernemer te liggen: fulltime werkenden in deze sector hebben ook een
hogere waardering als het gaat om hun commerciële competentie.
In een recent onderzoek onder bezinningsaanbieders in Limburg (Niesten & Elshout, 2011) kwam men
overigens tot eenzelfde conclusie. Ook in dit onderzoek werd een gebrek aan bepaalde
ondernemersvaardigheden geconstateerd, met name bij religieuze en spirituele bezinningsaanbieders.
En ook Niesten en Elshout constateren eenzelfde tweespalt als in dit onderzoeksrapport naar voren
komt: “Deze bezinningsaanbieders doen hun werk vanuit een overtuiging, een passie. In hun ogen kan
een marktgerichte aanpak in strijd zijn met deze passie.” (p. 33).
De positionering van de beroepsgroep van reli-ondernemers vraagt ook om een verdere samenwerking
in deze sector. Dat is niet eenvoudig omdat er sprake is van een groot aantal verschillende
werkzaamheden die worden uitgevoerd. Er zijn zeker voldoende aspecten die de samenwerking kunnen
bevorderen en hiervoor aanknopingspunten bieden. Te denken valt aan:
de gezamenlijk gedeelde passie voor deze vorm van zelfstandig werken
de noodzaak de sector te professionaliseren, transparanter te maken en beter te
vertegenwoordigen als het gaat om collectieve regelingen, tariefstelling, toelatingsprocedures e.d.
de wens om zichzelf bij te scholen, vooral op het terrein van het ondernemerschap.
6.5 Uitdagingen aan de opleidingswereld
De opleidingen op het terrein van theologie, religiestudies en/of levensbeschouwing worden
gekenmerkt door een sterk inhoudelijke specialisering. Daarnaast wordt, zeker in de meer op de
beroepspraktijk gerichte specialisaties en in het hbo-veld, sterk in gezet op de persoonlijke, agogische en
communicatieve competenties. De ondervraagde reli-ondernemers waarderen de door hen gevolgde
opleidingen, maar geven tegelijk aan dat die voor hun huidige werk niet voldoende bieden.
Opleidingen dienen in hun curriculum duidelijk keuzen te maken, in hoeverre deze reli-ondernemers als
toekomstige doelgroep belangrijk zijn en aandacht krijgen. Voor het hbo-veld biedt het recente
handboek Praktijkgericht (Hoek & Paas, 2010) hiervoor een aanzet, maar het is waardevol dit aan te
vullen met concrete praktijkverhalen van diverse profielen.
De voorbereiding van studenten voor dit werkveld vraagt doordenking van het curriculum op dit punt.
Allereerst speelt de vraag in welke mate de leidinggevende competentie moet worden uitgebouwd met
aandacht voor het ondernemerschap (commerciële competentie). Ook het werk voor stichtingen en
(kerkelijke) projecten stelt ook eisen aan leidinggevenden die op dit moment niet in opleidingen wordt
aangeboden. Het is ook de vraag in welke mate een verdere profilering van de combinatie van religie en
zakelijkheid ook een andere categorie studenten kan aantrekken.
40