School! nr. 4 - VOS/ABB

SChOOLADvIES
TEkST: WIETSkE IDEMA
BEELD: MATThIJS MENTINk
een betrouwbaar
schooladvies
Minister van Bijsterveldt wil de Cito-eindtoets vanaf
het schooljaar 2012-2013 wettelijk verplicht stellen voor
alle basisscholen. Ook moeten scholen de toets later in
het schooljaar afnemen, zodat ze de onderwijstijd beter
kunnen benutten en het schooladvies een zwaarder
karakter krijgt. De vraag is wat het nut en de noodzaak
van een landelijke eindtoets dan nog is. ‘Een foto is
prachtig, maar ik zie liever de film.’
‘De Cito-eindtoets is slechts een momentopname:
een leerling hoeft maar verliefd
te zijn of aan het rouwen zijn om een
overleden huisdier en het kan de uitslag
op de Citotoets al beïnvloeden.’ Volgens
Erik Flentge, beleidsadviseur bij de Vereniging
Openbaar Onderwijs, kan de
Cito toets beter helemaal verdwijnen. ‘De
eindtoets heeft zijn beste tijd gehad. Er
zijn betere alternatieven.’ Minister Van
Bijsterveldt van OCW wil de toets echter
wettelijk verplicht stellen voor elke basisschool
vanaf het schooljaar 2012-2013.
Het onderwijsveld reageert hierop overwegend
positief, helemaal wanneer Van
Bijsterveldt oppert de Citotoets te gebruiken
als instrument voor kwaliteitsverbetering
én als middel om inzichtelijk te
maken welk startniveau een kind heeft
wanneer het op de middelbare school
komt. En omdat 85 procent van de scholen
de Citotoets toch al afneemt, en nog
eens tien procent met een andere toets
werkt, verandert er volgens haar niet
eens zo gek veel.
Soepele overgang
Van Bijsterveldt zwengelt een essentiële
discussie aan: hoe kun je de overgang
12 | SChOOL! 4 - juli 2011
Het leerlingvolgsysteem (LVS)
Het Cito Volgsysteem bestaat uit de volgende toetsen: LVS-toetsen,
Entreetoetsen en de Eindtoets Basisonderwijs (Citotoets). De LVStoetsen
kan een school gebruiken om de vorderingen van leerlingen
te volgen. Ze geven informatie over de resultaten op individueel
niveau van de leerling, op groepsniveau en op schoolniveau. Daarmee
kunnen scholen gerichte acties inzetten op specifieke elementen
(zoals begrijpend lezen of technisch lezen) om zo de prestaties van de
leerlingen, maar ook de kwaliteit van hun onderwijs te verbeteren.
van het basis- naar voortgezet onderwijs
zo soepel mogelijk laten verlopen?
‘De tendens is dat er steeds meer nadruk
ligt op de Citoscore bij het aanmelden en
toelaten van kinderen bij het vervolgonderwijs.
Wanneer je de Citotoets gaat
verplichten, zal dat waarschijnlijk nog
sterker het geval zijn’, denkt Flentge.
De minister wil dat ondervangen door
de toets van februari naar april of mei te
verschuiven, zodat scholen de onderwijstijd
beter benutten en het schooladvies
zwaarder laten wegen. Flentge heeft ech-
ter zijn twijfels over dit beoogde effect.
‘De minister hoopt dat het schooladvies
een belangrijkere rol gaat spelen, maar
hoe zit het met de middelbare scholen
die leerlingen vooral op basis van de Citotoets
plaatsen? Zij zullen daarin niet opeens
veranderen en blijven vasthouden
aan deze toets, waardoor ze de leerlingen
pas later in het schooljaar plaatsen in het
vervolgonderwijs.’ Volgens Flentge kan
dit onwenselijke gevolgen hebben voor
een kind: langer in onzekerheid verkeren
over toelating en plaatsing of last-minute
nog een andere school moeten zoeken.