juli PDF
juli PDF
juli PDF
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Pleinen van scholer.<br />
verboden toegang'<br />
(Van onze - 17Té l<br />
s aggever<br />
Evert van Tijn)<br />
's-GRAVELAND — De speelplaatsen<br />
van de 's-Gravelandse scholen worden<br />
verboden terrein. De gemeente en het<br />
bestuur van de protestants-christelijke<br />
scholen hebben hiertoe besloten na<br />
overleg met de politie. Het terrein rondom<br />
de St.-Antoniusschool is enige tijd<br />
geleden al door middel van een hek<br />
duidelijk afgesloten van de buitenwereld.<br />
De achtergrond van de maatregel<br />
is het aantal vernielingen, dat de afgelopen<br />
maanden nogal is toegenomen.<br />
De schade die is toegebracht bedraagt<br />
vele duizenden guldens.<br />
De politie ziet met de huidige bezet-<br />
tingsgraad en in de huidige omstandigheden<br />
geen kans om werkelijk<br />
doeltreffend op te treden. „Je kunt die<br />
jongens en meisjes wel wegsturen,<br />
maar vóór je je hebt omgedraaid zijn ze<br />
al weer terug. Wij hebben juist wegens<br />
de vernielingen onze surveillance bij<br />
de scholen verscherpt. Maar we kunnen<br />
maar weinig doen. De beste maatregel<br />
die te nemen is, is het ophangen<br />
van een bordje „Verboden Toegang".<br />
Dan kunnen wij ook een bekeuring<br />
geven. Nu is het eigenlijk gewoon<br />
openbaar terrein".<br />
Een aardig voorbeeld van de vernielingen<br />
is het hek, dat het afgelopen<br />
weekeinde sneuvelde bij de School met<br />
de Bijbel. Schoolhoofd W. Klees, die na<br />
1 augustus directeur wordt van de Regenboogbasisschool,<br />
waar de huidige<br />
School met de Bijbel, Goede Herderschool<br />
en Beatrixkleuterschool in opgaan:<br />
„Ze zijn er niet zo lang met hun<br />
brommers tegenop gereden tot het hek<br />
eruit lag. Je begrijpt iet waarvoor.<br />
Omdat ze per se het speelterrein op<br />
willen?"<br />
In tegenstelling tot wat het vernielde<br />
hek suggereert, houdt de politie het<br />
niet op opzettelijk vandalisme, op de<br />
behoefte onder de jongeren om in het<br />
wilde weg te vernielen. „Het zijn kinderen<br />
zo tussen de 14 en 18 jaar. Ze jut-<br />
ten elkaar wat op en dan kunnen ze niet<br />
meer terug. Dat is de gang van zaken,<br />
denken wij. Wat doe je eraan... Je kunt<br />
ze niet meer voor een wandeling het<br />
bos insturen. Ze hangen wat rond tot de<br />
jeugdsoos weer opengaat. De videospelletjes<br />
thuis vervelen waarschijnlijk<br />
ook vlugger dan ze hadden verwacht".<br />
De openbare Curtevenneschool heeft<br />
niet het meeste last van vernielingen,<br />
maar van de rommel die de lieve jeugd<br />
telkens weer op het schoolplein<br />
achterlaat. Een extra complicatie is in<br />
dit geval dat het schoolplein, met het<br />
naastgelegen trapveldje, speciaal voor<br />
de jeugd is ingericht, zij het voor de<br />
kleintjes en niet de jeugd die zich op<br />
brommers voortbeweegt en zich aan<br />
bier en patat te buiten gaat. Na ieder<br />
weekeinde moet het personeel van de<br />
Curtevenneschool met de bezem het<br />
schoolplein op om de scherven van de<br />
bierflesjes, de blikjes, de plastic zakken<br />
en de patatbakjes te verwijderen.<br />
Dat laatste komt bijna wekelijlw<br />
voor op de Goede Herderschool. En<br />
meestal is het er niet één, maar zijn het<br />
er een stuk of drie. „Duizenden guldens",<br />
zucht schoolhoofd Dolman. „En<br />
omdat ze ook het dak op gaan en de<br />
regenafvoer verstoppen met het grind<br />
dat daar door al dat geloop in terecht<br />
komt, hebben we ook veel waterschade<br />
gehad door lekkages".<br />
Of de bordjes verboden toegang helpen,<br />
weet niemand. Het is een mogelijkheid,<br />
die de politie de kans geeft<br />
bekeuringen uit te delen in plaats van<br />
waarschuwingen. Het alternatief is een<br />
stevig hek, zoals de St.-Antoniusschool<br />
dat heeft. Een feit is wel, dat sindsdien,<br />
de regelmatige vernielingen aan die<br />
school tot de verleden tijd behoren.