Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie

Zet de kinderen er ook toe aan vooruit te denken, voorspellingen te doen over wat er gaat gebeuren.
Zou Peggie wel eierdozen en verf hebben?
Hoe zou de zeeheks eruit zien? (Vraag dit voor je het blad omdraait)
Vertel de kinderen dat jullie nu ook griezelige beesten gaan maken!
Krokodillen of enge oerwouddieren knutselen
(Uit: Er ligt een krokodil onder mijn bed! door: Ingrid en Dieter Schubert, 1985, Lemniscaat: Rotterdam.)
Achteraan vind je een werkwijze voor het maken van een krokodil zoals in het verhaal. De kinderen
moeten echter niet dezelfde krokodil maken als in het verhaal en kunnen evengoed een fantasiebeest
maken. Belangrijk is dat je hen bij het proces begeleidt door hen steeds vragen te stellen over de stappen
die ze moeten nemen, zodat ze er zelf over nadenken en hun fantasie kunnen gebruiken.
Ondersteun hen hierbij, help hen de werkwijze te ontdekken door vragen en suggesties en doe indien
nodig enkele stappen voor.
Variatie: Je kan ook met de hele groep een lange griezelige slang maken. Elk kind versiert een eierdoos of andere
doos en deze dozen worden dan met touwtjes erdoor aan elkaar vast gemaakt tot één reuzenslang die het
oerwoud kan bewonen. Maak wel goede afspraken over wie de kop maakt, zodat daar geen ruzie over ontstaat of
laat alle kinderen iets bijdragen aan een grote kop.
Vraag de kinderen in groepjes rond tafels te gaan zitten. Vraag hen vervolgens of iemand van hen wel
eens een krokodil of een ander griezelig beest gezien heeft.
Heb je al eens een krokodil gezien? Op televisie of in de dierentuin? Wie vindt krokodillen griezelig?
Waarom? Welke dieren vind je nog griezelig? Hoe zien die eruit?
Zouden we zo’n griezel kunnen maken? Hoe zou je dat doen? Wat heb je er dan voor nodig? En
waarvoor zou je dat gebruiken?
Ik heb in de tent allemaal knutselgerief verzameld. Wie kan dat eventjes halen? Daarmee mogen
jullie het griezeligste griezelbeest maken! Je kan een krokodil maken, een slang, een tijger of een
ander eng beest dat je zelf verzint. Denk maar eens goed na!
De scharen, het papier, de lijm en de potloden verdeel je best over de tafels, zodat de kinderen er goed
aankunnen. Zorg ook dat elk kind gemakkelijk aan verf kan. Het is handig als je per kleur een aantal
verfborstels voorziet. De kinderen kunnen dan bij de kleur een verfborstel nemen. De verschillende
kleuren verf raken zo niet vermengd met elkaar. De dozen en andere materialen kan je op de grond
uitspreiden.
8
Indien mogelijk kan er bij elk groepje een animator zitten. Ondersteun de kinderen
bij het nadenken over hoe ze hun beest gaan maken, knoop gesprekjes aan
over de griezelige beesten, over ervaringen die ze ermee hebben, verhalen die
ze verzinnen... en stel vragen over de werkwijze.
Hoe kan je het lijf maken? Wat deed Peggie in het boek? Vind je dat een
leuk idee of zou je toch liever een ander soort lijf maken?
Welke kleur zou je het geven?
Probeer eens, zou je hier niets mee kunnen doen?
Hoeveel poten heeft je beest? En hoe ga je die maken?
Hoe ga je de tanden maken? Krijgt hij lange tanden? Of korte maar hele
scherpe?
Wat moet je nu doen? Hoe ga je dat doen? Wat heb je ervoor nodig?
Is dit het lijf van je griezel? Zo lekker dik en rond? Heeft hij al veel lekkere
dingen gegeten? Wat eet hij zoal?
Vind je het moeilijk? Maar wel leuk?