31.08.2013 Views

Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie

Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie

Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Verhaal: Er ligt een krokodil onder mijn bed!<br />

Haal het boek Er ligt een krokodil onder mijn bed! uit de tent tevoorschijn en vraag de kinderen om dicht<br />

bij <strong>je</strong> te komen zitten: anders kunnen zij de prenten niet zien. Vraag de kinderen waar ze denken dat<br />

het verhaal over zal g<strong>aan</strong> en bekijk de kaft met de kinderen: ga in op hun reacties!<br />

In het verhaal ziet Peggie, een klein meis<strong>je</strong>, een krokodil onder haar bed zitten. Wanneer haar vader<br />

komt kijken is er echter geen krokodil te zien. Wanneer Peggie haar ouders het huis uit zijn en zij in<br />

bed ligt, komt de krokodil weer tevoorschijn. Karel is een krokodil uit Krokodillenland. Daar was hij een<br />

ondeugende krokodil die vaak andere dieren liet schrikken. Als straf moet hij nu mensenkinderen die<br />

bang zijn in donker leren niet meer bang te zijn. Samen met Peggie doet hij allerlei leuke dingen: dansen,<br />

in bad g<strong>aan</strong>, een krokodil knutselen...<br />

Tip: Dit is een verhaal voor jongere kinderen (tot 8 jaar). Wanneer er in <strong>je</strong> groep ook oudere kinderen zitten, kan<br />

<strong>je</strong> de groep opsplitsen. Voor de oudere kinderen kan <strong>je</strong> bijvoorbeeld een fragment uit het Jungle Boek voorlezen.<br />

Lees op een enthousiaste en ingeleefde manier het verhaal voor. Hieronder vind <strong>je</strong> enkele tips om het<br />

verhaal nog leuker en <strong>aan</strong>trekkelijker voor te lezen. Dit zijn slechts voorbeelden: leef <strong>je</strong> in in het verhaal<br />

en beeld zoveel mogelijk uit wat <strong>je</strong> vertelt!<br />

p. 1 De klok slaat zeven uur. “Peggie, bedtijd. Pappa en mamma g<strong>aan</strong> uit, dus vanavond is er geen<br />

tijd voor een verhaalt<strong>je</strong>.” Mamma zit haar nagels te lakken als Peggie een nachtzoent<strong>je</strong> komt<br />

geven.<br />

De animator doet alsof hij of zij de nagels lakt. De animator geeft een zoent<strong>je</strong> in de lucht.<br />

Pappa zegt: ‘Vooruit Peggie, nou naar bed!’<br />

p. 2 Peggie pakt haar beer van de stoel en huppelt de gang door. Ze doet de deur van haar kamert<strong>je</strong><br />

open en dan… kan ze haar ogen niet geloven! De animator kijkt onder een denkbeeldig bed<br />

en schrikt.<br />

Er ligt een KROKODIL onder haar bed.<br />

p.10 Die dans is fantastisch! Karel zwiert als een echte danser, gaat op zijn voorpoten st<strong>aan</strong> en<br />

slaat de maat van de muziek met zijn staart tegen het plafond. De animator maakt dansbewegingen<br />

terwijl hij dit vertelt. Hij gooit Peggie in de lucht en laat haar drie salto´s maken,<br />

voor hij haar weer opvangt. Maak een saltobeweging met <strong>je</strong> hand. Ze raken allebei buiten<br />

adem.<br />

(Uit: Taalverhaal. Prenten, verhalen en drama in de kleuterklas, 1995, Uitgeverij Plantyn: Antwerpen/Deurne.)<br />

Laat de kinderen na afloop op het verhaal reageren en stel allerlei vragen.<br />

Ligt er ook wel eens een krokodil onder jouw bed? Wat zou <strong>je</strong> dan doen?<br />

Wat vonden jullie eng <strong>aan</strong> de krokodil uit het verhaal?<br />

Als <strong>je</strong> met een klein groep<strong>je</strong> kinderen werkt (als <strong>je</strong> bijvoorbeeld meerdere exemplaren van het prentenboek<br />

hebt en <strong>je</strong> de groep kan opsplitsen) of als <strong>je</strong> een redelijk rustige groep kinderen hebt, kan <strong>je</strong><br />

tijdens het voorlezen af en toe vragen stellen om de kinderen bij het verhaal te betrekken en te controleren<br />

of ze het begrijpen. Zorg er wel steeds voor dat <strong>je</strong> niet van het verhaal afwijkt!<br />

Bijvoorbeeld:<br />

Toon voor <strong>je</strong> verder leest af en toe de prenten <strong>aan</strong> de kinderen en vraag wat ze zien en/of<br />

wat ze denken dat er gaat gebeuren:<br />

Waar zijn Peggie en Karel nu? (Toon de prent) Juist, in bad!<br />

Wat gebeurt er? (Toon de prent) Er komt een krokodil uit het ei!<br />

Wie st<strong>aan</strong> er in een kring om Karel heen? (Toon de prent) Olifanten, nijlpaarden…<br />

7

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!