Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Sommige mensen zeggen dat je ook een wens mag doen als je het standbeeld over de rechterarm aait. Willen we dat allemaal eens doen? Wie wil er vertellen wat hij/ zij gewenst heeft? 6. Wat kan je in Theater Toone gaan bekijken? De kinderen openen envelop 6. Je vindt Theater Toone in de Schuddeveldgang, een zijstraatje van de Grasmarkt of via de Beenhouwersstraat in de Kleine Beenhouwersstraat. Er hangen bordjes om het aan te geven. Theater Toone is een oud poppentheater (opgericht in 1696), bekend om zijn belangrijkste figuur, de marionnet Woltje. Je kan hier het oude theater bekijken, het museum of een theatervoorstelling. Wie van jullie is er al eens naar een poppenkastvoorstelling geweest? Of wie heeft er al eens op school een poppenkastvoorstelling gezien? Waarover ging het? Welke poppen vinden jullie tof? Welke voorstelling spelen ze hier binnenkort? Waar zou die over gaan? 7. Vraag mensen naar het bekende straatje met veel restaurants. In dat straatje verzamelen jullie acht adreskaartjes van restaurants. Op de achterkant van elk kaartje schrijven jullie de specialiteit van het restaurant. Je moet ervoor zorgen dat jullie samen minstens vijf verschillende specialiteiten hebben. Envelop 7 geeft de kinderen een iets uitgebreidere opdracht. De groep kan zich hiervoor in paren splitsen. Maak dan wel goede afspraken met de kinderen. Wie is er hier al eens geweest? En wat heb je toen gegeten? Ben je al eens ergens anders op restaurant geweest? Doe je dat graag? Waarom (niet)? Welke vijf specialiteiten hebben jullie gevonden? En wat hebben jullie daarvan het liefst? Waarom? 8. Wie is de bekende Nederlandstalige Brusselse zanger die het liedje "In de Rue des Bouchers" zingt? In de Beenhouwersstraat krijgen de kinderen envelop 8. Johan Verminnen. Hieronder vind je de tekst (als je het kent, kan je het voor de kinderen zingen). Vraag de kinderen of ze iets van de tekst verstaan. Leg hen uit dat de zanger het in een Brussels dialect zingt. Kennen jullie dat liedje? Vraag eens aan die mevrouw of ze het kent? En of ze het wil zingen? Kennen jullie die zanger? As ge Brussel wilt zeen leive moede nie vuil geld oeitgeive dô es ne côtei wô da ga nie moe geneire goit er nen ôvend passeire in de rue des Bouchers 't es de strôt van de studente dei studeire op d'agente en dei sout komt van Wemmel en van lôke uile slechte reputôse môke in de rue des Bouchers 't es de strôt par excellence van dartiste zonder cense 7
da komt rope, da komt poeffe da komt drinke, da komt stoeffe in de rue des Bouchers Ge kunt dô vanalles vinne Russe macreaux en sardinne fritten en moules parquées slôge dei Brusseleirs in uile gilei in de rue des Bouchers 't Volk gô dô van 't ien in 't ander van hée trekt dad is op een ander en ze komme mè en giel kudde de mense uile zakken oeitschudden in de rue des Bouchers Dô wed getapt en gezaupe da blaift dô tot s merges aupe en as ze de dui todroeie den es den ôn al ont kroeie in de rue des Bouchers © Copyright De Baets - Verminnen 9. Waar trouwden Prins Filip en Prinses Mathilde? De kinderen kunnen al zingend envelop 9 openen. Sint-Michiels- en Sint-Goedelekathedraal, Sint-Goedelevoorplein. Weet er iemand hoeveel kinderen Filip en Mathilde hebben? Hoe heten (heet) die? Wie van hen zal later de koning(in) van België worden? Weet je ook waarom? Zouden jullie een prins of prinses willen zijn? Waarom (niet)? 10. Wat is het verste punt waar je met de metro naartoe kan gaan vanuit Centraal Station? Stokkel. Het verste metro-station is niet datgene naarwaar de metrolijn het langste is, maar wel het station dat in afstand het verste van het Centraal Station ligt. Hoe kunnen jullie dit te weten komen? Ja, we moeten op een plannetje kijken. Je kan het ook gaan vragen. Misschien moeten jullie twee het gaan vragen en kijken wij ondertussen op een plannetje. 8 Je kan dit aan de kinderen aantonen met een stukje papier (of je kan het de kinderen aan het loket laten vragen): Neem een stukje papier en leg het op een plattegrond van het openbaar vervoer in Brussel (in elk metro-station verkrijgbaar). Leg een hoek van het papier met het puntje op het bolletje dat het Centraal Station aanduidt. Maak dan een rechte lijn naar het bolletje van de laatste metro-halte van bijvoorbeeld lijn 1B, halte Bizet. Zorg dat het ene puntje nog steeds in het bolletje van het Centraal Station ligt en dat de rand van het papier door het bolletje van Bizet gaat (alsof je een rechte lijn trekt). Dat is de afstand in vogelvlucht. Trek op het papier een klein streepje waar het bolletje van Bizet staat. Schrijf er Bizet bij. Laat een kind het papier verschuiven: het ene puntje moet in Centraal Station blijven liggen, maar de rand van het papier moet nu een lijn trekken naar eindstation Koning Boudewijn.
- Page 21 and 22: 7. Je legt het spel ‘vlaggenstok
- Page 23: Talige context Maar niet alles kan
- Page 26 and 27: Situaties 8, 9 en 10 Hoe reageren o
- Page 29 and 30: 11. Er wordt een bosspel gespeeld.
- Page 31: Tweetalige werking In een tweetalig
- Page 34 and 35: Uitleg bij de voorbeeldactiviteiten
- Page 36 and 37: 3. Leg het materiaal voor de activi
- Page 38 and 39: 5. Stel vragen die de kinderen de m
- Page 40: Enkele vragen om zelf te evalueren
- Page 43 and 44: DUUR, LEEFTIJD, GROEPS- GROOTTE, RU
- Page 45 and 46: Activiteit Duur Leeftijd Groepsgroo
- Page 47 and 48: Voorbeeldactiviteiten ‘Als je mee
- Page 49 and 50: Voorbereiding Materiaal bij elkaar
- Page 51 and 52: Lepeltjes. Potjes om de eetwaren in
- Page 53 and 54: groep zit. Per groep is een animato
- Page 55 and 56: Voorbeeld Dag kinderen, De mysterie
- Page 58 and 59: De oplossingscode 11
- Page 60 and 61: 1. Nagel aan touwtje De opdrachten:
- Page 62 and 63: 5. Voeldoos Laat de kinderen om de
- Page 64 and 65: Nagel aan een touwtje Bind een touw
- Page 66 and 67: Activiteit Stadsspel De kinderen le
- Page 68 and 69: ijvoorbeeld? Zeg, en kennen jullie
- Page 70 and 71: Wegbeschrijving: antwoorden en inte
- Page 74 and 75: Trek een streepje tot waar dat boll
- Page 76 and 77: iedereen heel dicht bij elkaar staa
- Page 78 and 79: Vragen om de weg te bepalen Teken h
- Page 80 and 81: Extra vragen over Brussel In welk p
- Page 82 and 83: Kijk onderweg goed rond. Noem Twee
- Page 84 and 85: Opdrachten voor tussendoor Teken: b
- Page 86 and 87: Opdrachten voor tussendoor Fotopotj
- Page 88 and 89: Activiteit In het oerwoud Deze acti
- Page 90 and 91: leg je voor het tentje. Verkleed je
- Page 92 and 93: de naam van een andere spin, een an
- Page 94 and 95: Verhaal: Er ligt een krokodil onder
- Page 96 and 97: Als er kinderen zijn die de krokodi
- Page 98: Een mogelijke werkwijze voor het ma
- Page 101 and 102: Een touwtje van 50 cm. Nietjesmachi
- Page 103 and 104: Heksen- en tovenaarshoeden maken Ve
- Page 105 and 106: De Heksen In dit verhaal vertelt om
- Page 107 and 108: Als je een Nederlandstalig liedje g
- Page 109 and 110: Enkele boeken met goocheltrucs en t
- Page 111 and 112: Werkwijze voor het maken van een he
- Page 113 and 114: (Klad)papier en schrijfgerief (waar
- Page 115 and 116: Tip: Wanneer je met een grotere gro
- Page 117 and 118: Wanneer de muis moe is, gaat hij ac
- Page 119 and 120: Talige mogelijkheden Gesprekjes ove
- Page 121 and 122: (Dit spelletje is gebaseerd op ‘S
da komt rope, da komt poeffe<br />
da komt drinke, da komt stoeffe<br />
in de rue des Bouchers<br />
Ge kunt dô vanalles vinne<br />
Russe macreaux en sardinne<br />
fritten en moules parquées<br />
slôge dei Brusseleirs in uile gilei<br />
in de rue des Bouchers<br />
't Volk gô dô van 't ien in 't ander<br />
van hée trekt dad is op een ander<br />
en ze komme mè en giel kudde<br />
de mense uile zakken oeitschudden<br />
in de rue des Bouchers<br />
Dô wed getapt en gezaupe<br />
da blaift dô tot s merges aupe<br />
en as ze de dui todroeie<br />
den es den ôn al ont kroeie<br />
in de rue des Bouchers<br />
© Copyright De Baets - Verminnen<br />
9. Waar trouwden Prins Filip en Prinses Mathilde?<br />
De kinderen kunnen al zingend envelop 9 openen.<br />
Sint-Michiels- en Sint-Goedelekathedraal, Sint-Goedelevoorplein.<br />
Weet er iemand hoeveel kinderen Filip en Mathilde hebben? Hoe heten (heet) die?<br />
Wie van hen zal later de koning(in) van België worden? Weet <strong>je</strong> ook waarom?<br />
Zouden jullie een prins of prinses willen zijn? Waarom (niet)?<br />
10. Wat is het verste punt waar <strong>je</strong> met de metro naartoe kan g<strong>aan</strong> vanuit Centraal Station?<br />
Stokkel. Het verste metro-station is niet datgene naarwaar de metrolijn het langste is, maar wel het station<br />
dat in afstand het verste van het Centraal Station ligt.<br />
Hoe kunnen jullie dit te weten komen? Ja, we moeten op een plannet<strong>je</strong> kijken.<br />
Je kan het ook g<strong>aan</strong> vragen. Misschien moeten jullie twee het g<strong>aan</strong> vragen en kijken wij ondertussen<br />
op een plannet<strong>je</strong>.<br />
8<br />
Je kan dit <strong>aan</strong> de kinderen <strong>aan</strong>tonen met een stuk<strong>je</strong> papier (of <strong>je</strong> kan<br />
het de kinderen <strong>aan</strong> het loket laten vragen):<br />
Neem een stuk<strong>je</strong> papier en leg het op een plattegrond van het openbaar<br />
vervoer in Brussel (in elk metro-station verkrijgbaar).<br />
Leg een hoek van het papier met het punt<strong>je</strong> op het bollet<strong>je</strong> dat het<br />
Centraal Station <strong>aan</strong>duidt.<br />
Maak dan een rechte lijn naar het bollet<strong>je</strong> van de laatste metro-halte<br />
van bijvoorbeeld lijn 1B, halte Bizet. Zorg dat het ene punt<strong>je</strong> nog<br />
steeds in het bollet<strong>je</strong> van het Centraal Station ligt en dat de rand van<br />
het papier door het bollet<strong>je</strong> van Bizet gaat (alsof <strong>je</strong> een rechte lijn<br />
trekt). Dat is de afstand in vogelvlucht.<br />
<strong>Trek</strong> op het papier een klein streep<strong>je</strong> waar het bollet<strong>je</strong> van Bizet staat.<br />
Schrijf er Bizet bij.<br />
Laat een kind het papier verschuiven: het ene punt<strong>je</strong> moet in Centraal<br />
Station blijven liggen, maar de rand van het papier moet nu een lijn<br />
trekken naar eindstation Koning Boudewijn.
Change language