Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Uitleg bij de voorbeeldactiviteiten en praktische tips ‘Het is zo opvallend dat er veel meer contact is tussen de kinderen onderling en ook tussen animatoren en kinderen wanneer ze in kleinere groepjes rond tafels zitten dan waneer ze aan één grote tafel zitten. Dit zouden we altijd moeten doen.’ ‘Deze tips zijn echt nuttig en vragen een beetje extra inspanning, maar op termijn vergemakkelijken ze onze werking.’
- Page 1 and 2: Trek je talige schoenen aan Taalsti
- Page 3 and 4: Ontstaan, visie en doelstelling ‘
- Page 5 and 6: Meertaligheid en interactie Vanuit
- Page 8 and 9: Over taalverwerving en interactie
- Page 11 and 12: 1. Bilal komt je vertellen dat hij
- Page 13 and 14: Ga geïnteresseerd in op wat het ki
- Page 15: Zijn er verschillen tussen het lere
- Page 18 and 19: Situaties 4, 5 en 6 Gespreks- en sp
- Page 21 and 22: 7. Je legt het spel ‘vlaggenstok
- Page 23: Talige context Maar niet alles kan
- Page 26 and 27: Situaties 8, 9 en 10 Hoe reageren o
- Page 29 and 30: 11. Er wordt een bosspel gespeeld.
- Page 31: Tweetalige werking In een tweetalig
- Page 35 and 36: Wat is er nu anders aan deze activi
- Page 37 and 38: het minst storend lawaai...? Vergee
- Page 39 and 40: Een activiteitenbank moet overzicht
- Page 42 and 43: DUUR, LEEFTIJD, GROEPS- GROOTTE, RU
- Page 44 and 45: DUUR, LEEFTIJD, GROEPS- GROOTTE, RU
- Page 46 and 47: Voorbereiding Materiaal Talige moge
- Page 48 and 49: De geheimzinnige verdwijning Deze a
- Page 50 and 51: 4. Verhaal Een prentenboek zonder t
- Page 52 and 53: Opwarmertje: ontdekken en ontcijfer
- Page 54 and 55: Jullie hebben nu alle tips verzamel
- Page 56: De voorbeeldbrief in geheimschrift
- Page 59 and 60: Tips: een voorbeeld In het Ibo (Ini
- Page 61 and 62: op één been staan (dit been mag w
- Page 63 and 64: 8. Balletjes gooien Ieder groepje k
- Page 65 and 66: Proeven Doe allemaal een blinddoek
- Page 67 and 68: Blinddoeken. Kaartspelen. Materiaal
- Page 69 and 70: Onderweg naar die plaats krijgen ze
- Page 71 and 72: Misschien moet je het eens aan die
- Page 73 and 74: da komt rope, da komt poeffe da kom
- Page 75 and 76: Vindt iedereen dat een goed idee? W
- Page 77 and 78: iets moeten zoeken. Schrijf hier ee
- Page 79 and 80: Vragen om de weg te bepalen Waar tr
- Page 81 and 82: Trek een leuke foto van het volgend
Uitleg bij<br />
de voorbeeldactiviteiten<br />
en praktische tips<br />
‘Het is zo opvallend dat er veel meer contact is tussen de kinderen<br />
onderling en ook tussen animatoren en kinderen wanneer ze in<br />
kleinere groep<strong>je</strong>s rond tafels zitten dan waneer ze <strong>aan</strong> één grote<br />
tafel zitten. Dit zouden we altijd moeten doen.’<br />
‘Deze tips zijn echt nuttig en vragen een beet<strong>je</strong> extra inspanning,<br />
maar op termijn vergemakkelijken ze onze werking.’
Change language