Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie

11. Er wordt een bosspel gespeeld. De kinderen zijn in twee kampen verdeelden moeten
(op het einde van het spel) in het kamp van de andere groep een schat zoeken.
Bij de uitleg blijkt dat maar weinig kinderen het woord ‘schat’ kennen. Ze geven dit
immers zelf aan: ‘dat is wat, schat?’. Emilio fluistert het woord in het Frans, andere
kinderen reageren hier herkennend op. Hoe zou je hierop reageren?
12. De uitleg van een bosspel blijkt heel ingewikkeld te zijn. Iedereen krijgt eenkaartje
met een personage erop. Bepaalde figuren kunnen andere figuren doden en door
nog andere figuren gedood worden. Voor de meeste kinderen is het verloop van het
spel nog redelijk onduidelijk. Florian heeft het na een tweede uitlegronde duidelijk
beet, voor de andere kinderen blijft het redelijk onduidelijk. In hoeverre zou je de
eigen taal van de kinderen toelaten voor een vertaling/kleine verduidelijkingen
achteraf/tussendoor?
25