Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Opwarmert<strong>je</strong>: een ruimtemannet<strong>je</strong> op aarde gestrand<br />
De animator verkleed als ruimtemannet<strong>je</strong> komt het lokaal binnen, als alle kinderen <strong>aan</strong>wezig zijn. Doe<br />
alsof <strong>je</strong> in paniek bent en spreek een gekke taal. Probeer de kinderen rond <strong>je</strong> samen te krijgen. De<br />
andere animatoren proberen mee met de kinderen af te leiden wat het ruimtemannet<strong>je</strong> wil zeggen.<br />
Hé, wat kom jij hier doen? Wie ben jij?<br />
Zeg, ik denk dat hij wil dat we naar hem toe g<strong>aan</strong>? Zullen we dat doen? Hij lijkt niet echt gevaarlijk.<br />
Hij is bang, denk ik.<br />
Verst<strong>aan</strong> jullie wat hij zegt? Ik versta er niets van!<br />
Vanwaar zou hij komen?<br />
Zou hij verdwaald zijn?<br />
Knoop met de kinderen een gesprek<strong>je</strong> <strong>aan</strong> over het ruimtemannet<strong>je</strong> en de ruimte. Het ruimtemannet<strong>je</strong><br />
kan naar de boekenkast lopen en er een boek over de ruimte uithalen. Het ruimtemannet<strong>je</strong><br />
reageert enthousiast op de foto’s en wijst ruimteschepen en ‘zijn’ planeet <strong>aan</strong>.<br />
Waar woont hij dan?<br />
Zou jij daar ook willen wonen? Waarom (niet)?<br />
Maak met <strong>je</strong> ruimtetaalt<strong>je</strong> doorspekt met woorden die de kinderen verst<strong>aan</strong>, met gebaren en met tekeningen,<br />
duidelijk dat <strong>je</strong> wil dat ze met <strong>je</strong> meeg<strong>aan</strong> naar het bos. Daar ligt het ruimteschip, maar het is<br />
kapot en <strong>je</strong> wil naar huis.<br />
De andere animator doet alsof hij het steeds meer en meer begrijpt en ‘vertaalt’. Laat de kinderen mee<br />
raden voor <strong>je</strong> ’vertaalt’. Stimuleer de kinderen ook om zelf over oplossingen na te denken.<br />
Ah, ik denk dat ik het begin te begrijpen: hij wil naar huis, maar hij weet niet hoe.<br />
Hoe denken jullie dat hij naar huis zou kunnen g<strong>aan</strong>?<br />
Kijk, wat tekent hij nu? Bomen, waarom zou hij bomen tekenen?<br />
Denken jullie echt dat we naar het bos moeten? Maar waarom dan?<br />
Geheimzinnige brief<strong>je</strong>s<br />
Bos(park)spel<br />
Het ruimtemannet<strong>je</strong> gaat met de kinderen naar het bos. Onderweg is het ruimtemannet<strong>je</strong> verwonderd<br />
over alles wat hij tegenkomt. Spoor de kinderen <strong>aan</strong> om <strong>aan</strong> hem uit te leggen wat hij niet begrijpt.<br />
Hé, kijk: die dingen, wat zijn dat? Wat doen jullie ermee?<br />
Kijk, ik denk dat hij nog nooit een bus gezien heeft. Leg hem maar<br />
uit wat dat is.<br />
In het bos stapt het ruimtemannet<strong>je</strong> met de kinderen naar de plek<br />
waar zijn ruimtetuig ligt, maar… het is verdwenen. Laat de kinderen<br />
ook goed rondkijken.<br />
We zijn bijna bij mijn ruimtetuig. Hoe denken jullie dat het eruit ziet?<br />
Ah, daar ligt het ergens!<br />
Maar hier ligt nergens een ruimtetuig! Wat zou ermee gebeurd zijn?<br />
Kijk eens goed rond allemaal. Het kan toch niet weg zijn!<br />
3
Change language