Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Trek je talige schoenen aan - Vlaamse Gemeenschapscommissie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Bilal komt <strong>je</strong> vertellen dat hij gisteren op straat zag dat er mensen <strong>aan</strong> het ‘filmeren’<br />
waren hoe iemand zich moest ‘cacheren’, nadat de ene de andere ‘geslaagd’ had.<br />
Hoe reageer <strong>je</strong>?<br />
2. Anahita knoopt een gesprek<strong>je</strong> met <strong>je</strong> <strong>aan</strong>. Ze vertelt enthousiast dat hun poes gisteren<br />
kleint<strong>je</strong>s heeft gekregen en dat ze naar ‘de’ park is geweest met haar tante om<br />
daar in de speeltuin te spelen… Je hebt al regelmatig gemerkt dat ze ‘de’ park zegt.<br />
Hoe reageer <strong>je</strong> hierop?<br />
- Vertel <strong>je</strong> Anahita dat het ‘het’ park moet zijn?<br />
- Laat <strong>je</strong> haar gewoon verder vertellen?<br />
- Vraag <strong>je</strong> haar wat ze in het park ged<strong>aan</strong> heeft?<br />
3. Je organiseert een bosspel. De kinderen blijken in het bos enorm geboeid door wat<br />
ze er tegenkomen: molshopen, mieren, bi<strong>je</strong>n, takken om kampen mee te bouwen …<br />
Ze vragen constant ‘da’s wat?’ <strong>aan</strong> <strong>je</strong>, wijzend op hetgeen waarvan ze willen weten<br />
wat het is en/of het Nederlandse woord willen kennen. Hoe ga <strong>je</strong> hier op in?<br />
7
Change language