Marokkaanse jeugddelinquenten: een klasse apart? - Universiteit ...
Marokkaanse jeugddelinquenten: een klasse apart? - Universiteit ...
Marokkaanse jeugddelinquenten: een klasse apart? - Universiteit ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bijlage 3.1<br />
Aan de hand van <strong>een</strong> latente <strong>klasse</strong> analyse werden jongeren geïdentificeerd met <strong>een</strong> zelfde moederkind<br />
relatiepatroon. De Vuong-Lo-Mendell-Rubin test werd uitgevoerd om te bepalen in hoeveel<br />
<strong>klasse</strong>n de data ingedeeld moest worden (Lo, Mendell & Rubin, 2001). Deze toets wees <strong>een</strong> drie <strong>klasse</strong>n<br />
oplossing uit (p < 0.05). Alle moeders hadden <strong>een</strong> bepaalde kans om tot elk van de drie <strong>klasse</strong>n te<br />
behoren; de moeders werden ingedeeld in de <strong>klasse</strong> waarvoor deze kans het grootste was. Nadat de<br />
moeders geclassificeerd waren, kon <strong>een</strong> gemiddelde berekend worden van de kans die de moeders<br />
van <strong>een</strong> bepaalde <strong>klasse</strong> hadden om te behoren tot deze <strong>klasse</strong>. Deze gemiddelde kansen waren hoog<br />
voor de drie <strong>klasse</strong>n (.84 - .90).<br />
Bijlage 3.2<br />
Hoofd- en interactie-effecten van delinquentie en etniciteit op de moeder-kind relatiepatronen<br />
Weinig aandacht Weinig conflicten Veel conflicten<br />
Enkelvoudig Meervoudig 1 Enkelvoudig Meervoudig 1 Enkelvoudig Meervoudig 1<br />
Factor OR CI 95% OR CI 95% OR CI 95% OR CI 95% OR CI 95% OR CI 95%<br />
Delinquentie2 2.56** 1.25-<br />
5.23<br />
Etniciteit3 5.24** 2.31-<br />
11.89<br />
Interactie<br />
etniciteit en<br />
delinquentie<br />
1.71 0.79-<br />
3.71<br />
3.91** 1.45-<br />
10.56<br />
- - 0.14** 0.02-<br />
0.92<br />
0.63** 0.41-<br />
0.97<br />
0.68 0.46-<br />
1.01<br />
62 - Nicis Institute -<strong>Marokkaanse</strong> <strong>jeugddelinquenten</strong>: <strong>een</strong> <strong>klasse</strong> <strong>apart</strong>?<br />
0.70 0.44-<br />
1.10<br />
0.87 0.54-<br />
1.41<br />
- - 2.22* 0.93-<br />
5.33<br />
1.17 0.74-<br />
1.87<br />
0.89 0.57-<br />
1.38<br />
1.27 0.78-<br />
2.08<br />
0.73 0.43-<br />
1.23<br />
- - 0.52 0.20-<br />
1.35<br />
Noot. ** Significant effect, p < 0.05; * Significant effect, p < 0.1; 1 In de meervoudige logistische regressie analyses<br />
zijn leeftijd van het kind, het opleidingsniveau van de ouders, gezinssamenstelling (<strong>een</strong>ouder- of twee-oudergezin),<br />
delinquentie van het kind en etniciteit meegenomen. 2 Delinquentie van het kind (algemene bevolking = 0,<br />
preventieve hechtenis = 1, referentiecategorie = algemene bevolking); 3 Etniciteit (Nederlands = 0, Marokkaans =<br />
1, referentiecategorie = Nederlands). ‘Weinig aandacht’ is all<strong>een</strong> gerelateerd aan delinquentie van het kind in<br />
Nederlandse gezinnen (OR = 7.27, CI = 1.24-42.56, p = 0.03) en ’weinig conflicten’ is all<strong>een</strong> gerelateerd aan delinquentie<br />
van het kind in Nederlandse gezinnen (OR = 0.47, CI = 0.25-0.89, p = 0.02).