31.08.2013 Views

Marokkaanse jeugddelinquenten: een klasse apart? - Universiteit ...

Marokkaanse jeugddelinquenten: een klasse apart? - Universiteit ...

Marokkaanse jeugddelinquenten: een klasse apart? - Universiteit ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Figuur 5.2. Identificatie met en gemak ten opzichte van Marokkanen en Nederlanders bij<br />

<strong>Marokkaanse</strong> ouders met <strong>een</strong> zoon in preventieve hechtenis en uit de algemene<br />

bevolking<br />

Kans op mee <strong>een</strong>s<br />

0,9<br />

0,8<br />

0,7<br />

0,6<br />

0,5<br />

0,4<br />

0,3<br />

0,2<br />

0,1<br />

1<br />

0<br />

integratie - identificatie integratie - gemak gesepareerd<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12<br />

Noot. Voor het identificeren van verschillende patronen werden latente <strong>klasse</strong> analyses uitgevoerd (zie bijlage<br />

4.2). De verticale as geeft de kans aan dat ouders behorend tot <strong>een</strong> bepaald patroon het <strong>een</strong>s zijn met <strong>een</strong><br />

bepaalde vraag. 1= Ik begrijp Nederlanders; 2 = Ik voel me op mijn gemak bij Nederlanders; 3 = Nederlanders<br />

begrijpen mij; 4 = Ik ben trots op de Nederlandse cultuur; 5 = Ik heb veel gem<strong>een</strong>schappelijk met Nederlanders;<br />

6 = Nederlanders hebben dezelfde ideeën en waarden als ik; 7= Ik ben trots op de <strong>Marokkaanse</strong> cultuur; 8 = Ik<br />

begrijp Marokkanen; 9 = Ik voel me op mijn gemak bij Marokkanen; 10 = Ik heb veel gem<strong>een</strong>schappelijk met<br />

Marokkanen; 11 = Marokkanen begrijpen mij; 12 = Marokkanen hebben dezelfde ideeën en waarden als ik.<br />

Vervolgens zijn groepen geïdentificeerd van ouders met <strong>een</strong> zelfde gevoel van identificatie met en gemak<br />

ten opzichte van Nederlanders en Marokkanen. We vonden drie patronen (zie bijlage 4.2). Net<br />

als bij de jongens kwam <strong>een</strong> gesepareerd patroon naar voren: ouders in deze groep identificeerden<br />

zich niet met en voelden zich niet op hun gemak bij Nederlanders, terwijl het tegenovergestelde werd<br />

gevonden voor de <strong>Marokkaanse</strong> groep. Daarnaast werden twee geïntegreerde groepen geïdentificeerd.<br />

Het eerste geïntegreerde patroon (‘integratie – identificatie’) kenmerkte zich door hoge scores op alle<br />

vragen over Nederlanders: zowel op de vragen over de mate waarin ouders zich op hun gemak voelden<br />

bij Nederlanders werd hoog gescoord (‘Ik begrijp Nederlanders’, ‘Ik voel me op mijn gemak bij<br />

Nederlanders, en ‘Nederlanders begrijpen mij’) als op de vragen op het gebied van identificatie (‘Ik<br />

ben trots op de Nederlandse cultuur’, ‘Ik heb veel gem<strong>een</strong>schappelijk met Nederlanders’ en ‘Nederlanders<br />

hebben dezelfde ideeën en waarden als ik’). Daarnaast identificeerden de ouders behorend tot<br />

dit patroon zich iets minder sterk met Marokkanen en voelden zij zich (iets) minder op hun gemak bij<br />

Marokkanen dan de andere ouders. Het tweede geïntegreerde patroon (‘integratie – gemak’) bestond<br />

ten slotte uit ouders die hoog scoorden op ‘gemak’ maar niet op ‘identificatie’ met Nederlanders; deze<br />

ouders scoorden ook hoog wat betreft identificatie met en gevoelens van gemak ten opzichte van Ma-<br />

42 - Nicis Institute -<strong>Marokkaanse</strong> <strong>jeugddelinquenten</strong>: <strong>een</strong> <strong>klasse</strong> <strong>apart</strong>?

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!