Toolbox deontologie bij de politiediensten.pdf - Algemene Directie ...

gemeenschappelijke aanpak voor te stellen, die dan qua concrete didactische aanpak
verschillend kan ingevuld worden naargelang de concrete doelgroep.
• Het is van belang dat de top engagement toont tegenover de integriteitstraining. Daarom is
het aangewezen dat de leidinggevenden als eerste de integriteitstraining volgen. Ook tijdens
de integriteitstrainingen voor de medewerkers, is betrokkenheid van de top van belang. Eén
van de leidinggevenden kan bijvoorbeeld de dilemmatraining inleiden door een korte
introductie te geven over het belang en het uiteindelijke doel van de training.
• Een dilemmatraining mag door de deelnemers niet gepercipieerd worden als de zoveelste
verplichting want dit wekt mogelijk aversie op. Daarom is het cruciaal om het belang van
integriteit en ethische dilemma’s op positieve wijze te benadrukken.
• Om de communicatie vlot te laten lopen spreekt de trainer idealiter dezelfde landstaal als de
deelnemers aan de training.
• In de integriteitstraining kan de koppeling gemaakt worden naar excellente politiezorg. Zo
vormt een integriteitstraining niet weer iets nieuws, maar zorgt men voor integratie van de
verschillende concepten.
Als de trainer een manifeste schending te horen krijgt, vormt een terugkoppeling naar het
management een mogelijkheid. Deze terugkoppeling beperkt zich echter idealiter tot structurele
aanbevelingen, zoniet komt de vertrouwelijkheid van wat tijdens de training gezegd wordt op de
helling te staan. Om zo open mogelijk naar de deelnemers toe te zijn, kan de trainer op het einde
van de training aangeven wat hij al dan niet aan het management zal doorgeven.
1.4. MENTALE BARRIERES
In een training werpen de deelnemers vaak typische argumenten op die het vlotte verloop van de
training kunnen verhinderen. De trainer bespreekt en weerlegt deze zogenaamde mentale
barrières dan ook bij aanvang van de training (Maesschalck, 2004a; 2005).
1. “Deze integriteitstraining suggereert dat onze chef twijfelt aan onze integriteit.”
Een toelichting van het verschil tussen een controlerend en een stimulerend integriteitsbeleid en
de verduidelijking dat integriteitstrainingen duidelijk in deze laatste benadering passen kan deze
bedenking meteen nuanceren. Het feit dat het management een integriteitstraining organiseert,
toont immers op zich al aan dat ze aanvaarden dat hun medewerkers een zekere
beoordelingsruimte hebben en dat ze bereid zijn om hen te ondersteunen in het omgaan met die
beoordelingsruimte.
215