2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers

Nieuw Nederlands 4 e editie, 2 havo/vwo, docentenhandleiding 78
Studievaardigheid
Hoofdstuk 1
Samenwerken
Goed samenwerken, bijvoorbeeld in een project, vereist een goede voorbereiding. Voordat je aan de
slag gaat, bespreek je zo nauwkeurig mogelijk met elkaar wat er
moet gebeuren en wanneer taken af moeten zijn. Je maakt duidelijke afspraken met elkaar over wie
wat doet. Je zet een planning op papier en geeft die aan
iedereen. Je komt je afspraken op tijd na.
Zo werk je samen
• Overleg met elkaar over wat wie wanneer precies gaat doen.
• Luister steeds goed naar elkaar.
• Verdeel de taken eerlijk.
• Schrijf de afspraken op of maak een planning.
• Kom je afspraken met inzet en op tijd na.
Hoofdstuk 2
Toetsen voorbereiden
Toetsen voorbereiden gaat het best als je er vanaf een week van tevoren elke dag wat tijd voor
vrijmaakt. Om te bepalen wat de belangrijkste stof is, gebruik je de verschillende hulpmiddelen die je
boek je biedt, zoals kaders, samenvattingen, schema’s, opsommingen, definities en formules.
Raadpleeg verder je aantekeningen en bekijk de correcties in je huiswerk. Maak ook oefenopgaven
en diagnostische toetsen.
Zo bereid je toetsen voor
Je kunt je de leerstof op twee manieren eigen maken:
(1) Schrijf de belangrijkste informatie op in de vorm van aantekeningen, een samenvatting of een
schema.
(2) Formuleer vragen over de belangrijkste informatie en schrijf die op.
Hoofdstuk 3
Hoofd- en deelvragen
Als je een werkstuk gaat maken, kies je een onderwerp waarover je iets wilt weten. Neem een
onderwerp jou écht boeit. Er moet wél voldoende informatie over te vinden zijn.
Formuleer dan een hoofdvraag. Dit is een duidelijke, open vraag over je onderwerp.
Uit de hoofdvraag leid je daarna deelvragen af. Je hoofdonderwerp splits je in onderdelen en over die
onderdelen stel je vragen. De antwoorden op deelvragen leveren samen het antwoord op de
hoofdvraag op. In het schema zie je een voorbeeld.
Zo bedenk je hoofd- en deelvragen
• Kies een boeiend onderwerp waarover genoeg informatie is.
• Formuleer een duidelijke en open hoofdvraag over je onderwerp.
• Maak deelvragen, die samen het antwoord op de hoofdvraag geven.
Voorbeeldschema hoofd- en deelvragen: Bestedingspatronen van pubers
Hoofdvraag Deelvraag
1. Hoeveel geld hebben pubers te besteden?
Hoe besteden 2. Welk deel van hun geld sparen pubers en waarvoor sparen zij?
pubers hun
geld?
3. Aan welke producten en activiteiten geven zij hun geld uit?
4. Welke verschillen zijn er in besteding tussen jongens en meisjes?
© Noordhoff Uitgevers bv