2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers

Nieuw Nederlands 4 e editie, 2 havo/vwo, docentenhandleiding 70
• Lees de tekst goed door.
• Let op de kernzinnen.
• Onderstreep belangrijke woorden; vaak zijn ze vetgedrukt of cursief.
• Schrijf het onderwerp van de tekst op.
• Zoek in de tekst de informatie die je in je schema wilt zetten.
• Gebruik streepjes, getallen, letters en pijltjes.
Zo maak je een samenvatting van een tekst
• Lees de tekst goed door.
• Stel vast wat hoofd- en bijzaken zijn. Onderstreep de kernzinnen.
• Bepaal de hoofdgedachte en schrijf die op als begin van je samenvatting.
• Schrijf de tekst verder uit; gebruik daarbij de kernzinnen. De rest van je samenvatting is dan
uitleg of argumentatie bij de hoofdgedachte.
Hoofdstuk 6
Informerende teksten
Informerende teksten worden geschreven om ervoor te zorgen dat de lezer iets te weten komt:
je krijgt een instructie, je krijgt uitleg over iets, je krijgt informatie over iets wat gebeurd is of over
iets wat nog gebeuren moet.
Zo herken je een informerende tekst
• Je krijgt een instructie. De tekst vertelt je bijvoorbeeld:
- hoe je een kast in elkaar zet of hoe je mobieltje werkt (gebruiksaanwijzing)
• Je krijgt uitleg over iets. De tekst vertelt je bijvoorbeeld:
- wat diabetes of obesitas precies is (folder)
• Je wordt op de hoogte gebracht van iets wat gebeurd is. De tekst vertelt je bijvoorbeeld:
- dat er in Duitsland een treinongeluk is gebeurd (nieuwsbericht)
- hoe de ledenvergadering van je sportclub is verlopen (verslag/notulen)
- dat je tante een baby gekregen heeft (geboortekaartje)
• Je krijgt informatie over iets wat nog gebeuren moet. De tekst vertelt je bijvoorbeeld:
- dat je neef gaat trouwen (trouwkaart)
- dat er volgende maand een zomerfestival gehouden wordt (poster/advertentie)
- dat de regering meer geld aan ontwikkelingshulp gaat besteden (nieuwsbericht)
© Noordhoff Uitgevers bv