2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nieuw Nederlands 4 e editie, 2 <strong>havo</strong>/<strong>vwo</strong>, docentenhandleiding 62<br />
© <strong>Noordhoff</strong> <strong>Uitgevers</strong> bv<br />
WERKWIJZER 3: een globale werkwijzer voor alle vakken, per week met leeractiviteiten<br />
Naam: Klas: Week: Mentor:<br />
Nederlands<br />
Engels<br />
…<br />
LEZEN LEREN MAKEN DOEN TOETS<br />
WERKWIJZER 4: een werkwijzer voor één vak, per les, met groeperingsvormen en<br />
leeractiviteiten<br />
Naam: Klas: Vak: Docent:<br />
Les Datum Lesstof Mak. Nakijk. Ler. Extra stof Mak. Nakijk. Ler.<br />
1 Klassikaal<br />
Zelf<br />
2<br />
ZIE OOK<br />
actief leren – jaarplanning in Nieuw Nederlands – lokaalinrichting – uitgestelde aandacht –<br />
zelfstandig leren<br />
WERKWOORDSPELLING MET EXPERTWERKVORM<br />
WAT IS WERKWOORDSPELLING MET EXPERTWERKVORM?<br />
De expertwerkvorm is een van de meest gebruikte activerende werkvormen. Leerlingen<br />
worden expert in bepaalde leerstofonderdelen en door medeleerlingen als expert<br />
aangesproken. Zij moeten zich de kennis zodanig eigen maken dat ze het kunnen overdragen<br />
op medeleerlingen. De werkvorm is bedoeld om leerlingen in een actieve rol zelf<br />
verantwoordelijk te maken voor hun leerproces en voor het eindresultaat daarvan. Ook kan de<br />
werkvorm de leerling extra motiveren.<br />
WAAROM WERKWOORDSPELLING MET EXPERTWERKVORM?<br />
De spelling van werkwoorden blijkt een moeizaam aan te leren onderdeel van het Nederlands.<br />
Een van de verklaringen voor een slechte werkwoordspelling is dat de uitleg per schooltype<br />
(primair en voortgezet onderwijs) en per docent in het voortgezet onderwijs verschilt. Hierdoor<br />
gebruiken leerlingen verschillende spellingregels door elkaar heen, waardoor<br />
interferentiefouten worden gemaakt. De expertwerkvorm kan dit patroon doorbreken doordat<br />
leerlingen zichzelf de uitleg gaan eigen maken en een uitleg kiezen die bij hun leerstijl<br />
aansluit.<br />
WERKWOORDSPELLING MET EXPERTWERKVORM IN NIEUW NEDERLANDS<br />
Leerlingen gaan op zoek naar de spellingregels van de tegenwoordige, verleden, voltooide of<br />
andere tijd. Zij worden daarin met behulp van Nieuw Nederlands zelf deskundig, maken zelf<br />
oefenopdrachten, en geven aan andere leerlingen uitleg.<br />
Voorbereiding door docent<br />
• Maak eilanden van drie of vier tafels.<br />
• Leg op iedere tafel een lijntjespapier, kladpapier en een stevige geelgekleurde kaart met<br />
op de voorkant de tekst Jokerkaart voor de …(naam werkwoordstijd)<br />
• Laat iedere leerling Nieuw Nederlands meenemen waarin de werkwoordsspelling is<br />
uitgelegd.<br />
Organisatie
Change language