2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nieuw Nederlands 4 e editie, 2 <strong>havo</strong>/<strong>vwo</strong>, docentenhandleiding 59<br />
© <strong>Noordhoff</strong> <strong>Uitgevers</strong> bv<br />
uitdagender te maken is het aanbieden van de vakken Engels en Duits in de doeltaal. Ook kan<br />
door onderzoeksopdrachten een extra uitdaging gecreëerd worden voor deze leerlingen.<br />
In de publicatie Nederlands verrijkt (Een handreiking en verrijkingstaken Nederlands voor<br />
hoogbegaafde leerlingen in de basisvorming, SLO, Enschede, 2003) worden de volgende<br />
criteria opgesomd voor geschikt lesmateriaal voor hoogbegaafden.<br />
Het lesmateriaal:<br />
1 heeft een hoge moeilijkheidsgraad<br />
2 bestaat uit interessante en uitdagende onderwerpen<br />
3 bestaat uit open opdrachten<br />
4 laat leerlingen echte problemen oplossen<br />
5 laat leerlingen werken met abstracte begrippen en generalisaties<br />
6 bevat voor leerlingen nieuwe leerstof<br />
7 vraagt van de leerlingen een onderzoekende houding<br />
8 laat leerlingen zoeken naar samenhang en verbanden<br />
9 geeft leerlingen ruimte voor zelfstandigheid en samenwerken<br />
10 laat leerlingen werken met een variatie informatiebronnen<br />
11 stimuleert de metacognitieve vaardigheden van de leerlingen<br />
WAAROM VWO-PLUS?<br />
Belangrijke argumenten voor <strong>vwo</strong>-plusonderwijs zijn:<br />
1 meer uitdaging bieden aan getalenteerde, nieuwsgierige leerlingen<br />
2 kwalitatieve diepgang bieden op een hoger abstractieniveau voor leerlingen die dat<br />
aankunnen<br />
3 een alternatief bieden voor leerlingen die Grieks en Latijn op het gymnasium niet zien zitten<br />
maar wel intellectueel geprikkeld willen worden<br />
4 betere voorbereiding op hoger onderwijs<br />
VWO-PLUS MET NIEUW NEDERLANDS<br />
Nieuw Nederlands speelt in het <strong>havo</strong>/<strong>vwo</strong>-deel en uiteraard vooral in het <strong>vwo</strong>-deel op<br />
verschillende manieren in op <strong>vwo</strong>-plusleerlingen. Bijvoorbeeld:<br />
• moeilijker teksten uit moeilijker bronnen bij Lezen, aangevuld met zoekopdrachten en<br />
kritische reflectie-opdrachten (Wat denk jij?) die de blik van de leerling op de wereld<br />
verruimen<br />
• de variatietip bij Lezen, Spreken/kijken/luisteren, Schrijven stelt leerlingen in staat om de<br />
taalvaardigheid op hun eigen niveau, en op een hoger niveau, in praktijk te brengen<br />
• leerlingen krijgen bij Taal extra weetjes over taal aangeboden<br />
• bij Grammatica in het <strong>vwo</strong>-deel krijgen leerlingen alle grammatica in twee jaar<br />
aangeboden: enkelvoudige zinnen in leerjaar 1, samengestelde zinnen in leerjaar 2; alle<br />
Latijnse grammaticale termen staan in het activiteitenboek van het <strong>vwo</strong>-deel<br />
• de zes geïntegreerde taken bieden de leerlingen de gelegenheid om ‘taalmateriaal’ op<br />
hun eigen niveau te kiezen; ook wordt hiermee ingespeeld op de behoefte aan zelfstandig<br />
werken en samenwerken<br />
• de drie projecten vragen van de leerlingen een onderzoekende houding, waarin<br />
samenhang en verbanden moeten worden aangebracht<br />
• variatietips, taken en projecten zijn open opdrachten<br />
• leerstof en opdrachten in alle cursussen, met name in het <strong>vwo</strong>-deel, bevat een hogere<br />
moeilijkheidsgraad<br />
ZIE OOK<br />
actief leren – leerstijlen – meervoudige intelligenties – werkwijzer – variatietip – webquest<br />
WEBQUEST<br />
WAT IS EEN WEBQUEST?<br />
Een webquest is een opdracht waarbij leerlingen onder meer gebruik maken van internet (het<br />
web) om een taak (een quest) uit te voeren. Een webquest bestaat meestal uit zeven<br />
onderdelen:
Change language