2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nieuw Nederlands 4 e editie, 2 <strong>havo</strong>/<strong>vwo</strong>, docentenhandleiding 52<br />
© <strong>Noordhoff</strong> <strong>Uitgevers</strong> bv<br />
SCENARIO’S IN NIEUW NEDERLANDS<br />
Nieuw Nederlands kan ingezet worden in alle vier scenario’s. In hoofdstuk 5 wordt ingegaan<br />
op de leerstofplanning per scenario.<br />
Daarnaast is er een vijfde scenario toegevoegd, namelijk een scenario voor geïndividualiseerd<br />
onderwijs, bijvoorbeeld voor leerlingen die de methode gebruiken voor remedial teaching of<br />
leerlingen van de ruim zeventig scholen voor voortgezet onderwijs in het buitenland waar in<br />
kleine klassen wordt gewerkt.<br />
ZIE OOK<br />
actief leren – beoordelen – lokaalinrichting – project – remedial teaching – samenwerkend<br />
leren – taak – zelfbeoordeling<br />
SCHOOLWISE<br />
WAT IS SCHOOLWISE?<br />
Schoolwise is de elektronische leeromgeving waarbinnen leerlingen de I-clips krijgen<br />
aangeboden. Ook de digitale proefwerken werken binnen Schoolwise. Met uitzondering van<br />
het onderdeel Weet je het? moeten leerlingen en docenten inloggen om met Schoolwise te<br />
werken.<br />
WAAROM SCHOOLWISE?<br />
Belangrijke argumenten voor het werken Schoolwise zijn:<br />
1 docenten kunnen met behulp van Schoolwise met de beschikbare onderdelen op de I-clips<br />
differentiëren, door bepaalde oefeningen wel of niet in te plannen voor een bepaalde leerling<br />
2 Schoolwise biedt de docent inzicht in de uitvoering van de oefeningen op de I-clips, alsook<br />
over de resultaten daarvan<br />
3 docenten kunnen binnen Schoolwise zelfgemaakt lesmateriaal aanbieden<br />
4 met Schoolwise kunnen docenten zelf digitale proefwerken samenstellen, inplannen,<br />
afnemen en (geautomatiseerd) nakijken.<br />
ZIE OOK<br />
I-clips – digitale proefwerken – elektronische leeromgeving<br />
SECTORWERKSTUK<br />
WAT IS EEN SECTORWERKSTUK?<br />
Het sectorwerkstuk maakt deel uit van het schoolexamen vmbo voor de gemengde en<br />
theoretische leerweg. Bij het sectorwerkstuk gaat het om een vakoverstijgende thematiek die<br />
past binnen de sector. De leerling dient aan het sectorwerkstuk ten minste 20 uur te besteden.<br />
Bij het sectorwerkstuk wordt zowel het proces als het product beoordeeld. Het sectorwerkstuk<br />
moet met een voldoende worden afgesloten en wordt apart op de cijferlijst vermeld.<br />
In het kader van het sectorwerkstuk verzamelt de leerling schriftelijk documentatie. Deze<br />
informatie of het sectorwerkstuk is het uitgangspunt voor de opdracht ‘gedocumenteerd<br />
schrijven’ in het centraal examen Nederlands.<br />
Het sectorwerkstuk wordt vaak onderscheiden in vier fasen:<br />
• oriëntatie en keuze<br />
• onderzoek<br />
• voorbereiden presentatie<br />
• presentatie<br />
Leerlingen moeten voor het sectorwerkstuk een voldoende halen, anders mogen ze niet<br />
meedoen aan het centraal examen. Om een sectorwerkstuk tot een goed einde te brengen,<br />
dienen de leerlingen tal van taalvaardigheden te beheersen, zoals het verwerven, verwerken<br />
en presenteren van informatie. Het vak Nederlands neemt daardoor binnen het<br />
sectorwerkstuk een cruciale positie in.<br />
WAAROM EEN PROFIELWERKSTUK?
Change language