2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nieuw Nederlands 4 e editie, 2 <strong>havo</strong>/<strong>vwo</strong>, docentenhandleiding 42<br />
© <strong>Noordhoff</strong> <strong>Uitgevers</strong> bv<br />
De opstelling van tafels kan variëren. De opstellingen die klassengesprekken en uitwisseling<br />
in kleine groepen mogelijk maken, hebben echter de voorkeur. Bijvoorbeeld:<br />
• cursus: busopstelling, U-vorm en eilandvorm zijn alle drie mogelijk<br />
• taken: busopstelling (bij alleen werken en in tweetallen werken) en eilandvorm (bij 3tallen<br />
en meer) zijn mogelijk<br />
• projecten: eilandvorm bij de projectfasen voorbereiden en uitvoeren; U-vorm en/of<br />
eilandvorm bij de projectfasen presentatie en nabespreking<br />
ZIE OOK<br />
uitgestelde aandacht – zelfstandig leren<br />
MEER OEFENEN<br />
WAT IS MEER OEFENEN?<br />
Bij de onderdelen Lezen, Taal en woordenschat, Spelling en Grammatica kunnen de<br />
leerlingen extra oefenstof maken op de website www.schoolwise.nl.<br />
WAAROM MEER OEFENEN?<br />
Belangrijke argumenten voor Meer oefenen zijn:<br />
1 differentiatie in leerstofaanbod: individuele leerroutes<br />
2 variatie, veiligheid en motivatie door te leren met de computer<br />
3 remedial teaching<br />
4 de leerstof in Meer oefenen (leesvaardigheid, woordenschatverwerving, spellingvaardigheid<br />
en grammaticale kennis) spelen een belangrijke rol bij het leren in andere vakken<br />
MEER OEFENEN IN NIEUW NEDERLANDS<br />
Bij de volgende onderdelen biedt Nieuw Nederlands extra, digitale oefenstof aan:<br />
• Lezen<br />
• Taal en woordenschat<br />
• Spelling<br />
• Grammatica<br />
Bij ieder onderdeel kan de leerling een D-toets maken. Dat is een diagnostische toets<br />
waarmee de leerling kan controleren wat zijn niveau is. De leerling kan ook eerst de D-toets<br />
maken en daarna besluiten om wel of niet meer te oefenen.<br />
ZIE OOK<br />
diagnostische toets – I-clips – internet<br />
MEERVOUDIGE INTELLIGENTIES<br />
WAT ZIJN MEERVOUDIGE INTELLIGENTIES?<br />
Bij het verwerken van nieuwe leerstof zijn verschillende gebieden in de hersenen actief. Uit dit<br />
feit is het concept meervoudige intelligentie ontwikkeld. Mensen gebruiken verschillende<br />
intelligenties om effectief te leren. Per individu zijn sommige intelligenties meer ontwikkeld<br />
dan andere intelligenties.<br />
Gebruikmaking van zoveel mogelijk intelligenties biedt een effectiever en efficiënter<br />
leerresultaat.<br />
Er worden acht intelligenties onderscheiden. Bij iedere intelligentie wordt tussen haakjes ter<br />
illustratie een beroep genoemd.<br />
• logisch / mathematische intelligentie: denken in begrippen; herkennen van redeneringen,<br />
patronen en volgorde (de wetenschapper)<br />
• linguïstische intelligentie: dingen benoemen; gevoelig voor betekenis en volgorde van<br />
woorden (de dichter)<br />
• muzikale / ritmische intelligentie: leven met geluid; gevoelig voor toonhoogte, melodie,<br />
ritme en toon (de componist)
Change language