2 havo/vwo - Noordhoff Uitgevers

Nieuw Nederlands 4 e editie, 2 havo/vwo, docentenhandleiding 33
© Noordhoff Uitgevers bv
HET SCHOOLEXAMEN
Het schoolexamen heeft betrekking op:
• de domeinen en subdomeinen waarop het centraal examen geen betrekking heeft;
• indien het bevoegd gezag daarvoor kiest: een of meer domeinen of subdomeinen waarop
het centraal examen betrekking heeft;
• indien het bevoegd gezag daarvoor kiest: andere vakonderdelen, die per kandidaat kunnen
verschillen.
DE EXAMENSTOF
De tien eindtermen voor Nederlands zijn beschreven in domeinen en subdomeinen:
Domein A: Leesvaardigheid (A 1: Analyseren en interpreteren, A2: Beoordelen, A3:
Samenvatten)
Domein B: Mondelinge taalvaardigheid
Domein C: Schrijfvaardigheid
Domein D: Argumentatieve vaardigheden
Domein E: Literatuur (E1: Literaire ontwikkeling, E2: Literaire begrippen, E3:
Literatuurgeschiedenis)
Domein F: Oriëntatie op studie en beroep
EXAMENPROGRAMMA NEDERLANDS VMBO
ALGEMENE ONDERWIJSDOELEN
Het examenprogramma voor Nederlands in het vmbo bestaat uit algemene onderwijsdoelen
en uit eindtermen voor het vak Nederlands. De zes algemene onderwijsdoelen zijn:
1 Werken aan vakoverstijgende thema's
2 Leren uitvoeren
3 Leren leren
4 Leren communiceren
5 Leren reflecteren op het leer- en werkproces
6 Leren reflecteren op de toekomst
HET CENTRAAL EXAMEN
Het centraal examen heeft betrekking op de volgende exameneenheden:
• Leervaardigheden in het vak Nederlands
• Luister- en kijkvaardigheid 1
• Leesvaardigheid
• Schrijfvaardigheid
1 Het CEVO kan per leerweg bepalen dat het centraal examen geen betrekking heeft op de
exameneenheid Luister- en kijkvaardigheid.
HET SCHOOLEXAMEN
Het schoolexamen voor een bepaalde leerweg heeft voor de algemeen vormende vakken in
ieder geval betrekking op exameneenheid K3 (Leervaardigheden). Daarnaast heeft het
schoolexamen betrekking op:
• ten minste die exameneenheden die deel uitmaken van het examenprogramma van deze
leerweg voor zover zij niet deel uitmaken van het centraal examen voor die leerweg;
• indien het bevoegd gezag daarvoor kiest een of meer exameneenheden waarop het
centraal examen betrekking heeft;
• indien het bevoegd gezag daarvoor kiest: andere vakonderdelen die relevant zijn voor het
betreffende vak of examenprogramma, die per kandidaat kunnen verschillen.
DE EINDTERMEN NEDERLANDS
De eindtermen voor de Nederlands taal zijn voor bb, kb en gt/tl op enkele punten verschillend.
We karakteriseren de doelen en de verschillen kort:
Eindterm 1: Oriëntatie op leren en werken (bb, kb, gl/tl)
Eindterm 2: Basisvaardigheden (bb, kb, gl/tl)
Eindterm 3: Leervaardigheden in het vak Nederlands (bb, kb, gl/tl)
Eindterm 4: Luister- en kijkvaardigheid (bb)
Eindterm 5: Luister- en kijkvaardigheid + waarde en betrouwbaarheid van media (kb, gt/tl)