Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Docentenhandleiding vmbo basis deel 3
Hoofdstuk 1 Vier Rijken
Wat moet de leerling kennen en kunnen?
Hoofdstuk 1 – 3 vmbo basis
1.1 Een tuin
De verscheidenheid aan organismen komt aan de orde en hun onderlinge afhankelijk via de
voedselkringloop. De tuin dient hierbij als concreet voorbeeld. De vier rijken worden geïntroduceerd,
en de levenskenmerken van organismen genoemd.
1.2 Het plantenrijk
Behandeld worden de diversiteit aan planten, de bouw en stevigheid van planten, en de structuur van
de plantencel.
1.3 Het dierenrijk
Behandeld worden de diversiteit van dieren, hun bouw en stevigheid, en de structuur van de dierlijke
cel. De verschillende organisatieniveaus binnen het organisme (cel, weefsel, orgaan, orgaanstelsel)
worden genoemd.
1.4 Schimmels en bacteriën
Kenmerken van organismen behorende tot deze twee rijken worden behandeld, inclusief hun celbouw.
Aan de orde komt ook het belang van deze organismen voor de mensheid: zowel de positieve (hun rol
in de voedselkringloop, productie van voedsel en medicijnen) als negatieve aspecten (veroorzaking
van ziekte en voedselbederf) worden belicht.
Alles wat de leerling moet kennen & kunnen staat in het onderstaande overzicht:
paragraaf de leerling is in staat om begrippen vaardigheden/attitudes
1.1 Aan te geven hoe organismen in vier
rijken ingedeeld worden.
De levenskenmerken van organismen
op te noemen.
De stoffen te noemen die planten
opnemen.
De voedselkringloop uit te leggen.
1.2 De verscheidenheid aan planten te
duiden door middel van voorbeelden.
De onderdelen (organen) van een
plant op te noemen en hun taken
(functies) te benoemen.
De onderdelen van een plantencel te
benoemen in een tekening, en hun
functies aan te geven.
Uit te leggen hoe kruidachtige en
houtachtige planten stevigheid
verkrijgen.
1.3 De verscheidenheid aan dieren te
duiden door middel van
voorbeelden.
De opbouw van een dier uit
verschillende
organisatieniveaus: cellen, weefsels,
organen en orgaanstelsels, aan te
geven.
De onderdelen van de dierlijke cel te
benoemen in een tekening.
Aan te geven hoe (zoog)dieren
stevigheid verkrijgen.
1.4 De bouw van schimmels en bacteriën
uit te leggen.
De onderdelen van hun cellen te
benoemen in een tekening.
De verspreiding en voortplanting van
schimmels en bacteriën te
beschrijven.
De rol van schimmels en bacteriën in
de natuur te noemen.
organismen, rijken,
levenskenmerken,
fotosynthese, verbranding,
voedselkringloop,
producenten, consumenten,
afvaleters, reducenten,
mineralen
functie, glucose, de
onderdelen (organen) van de
plant, de onderdelen van de
plantencel zoals
bladgroenkorrels en vacuole,
houtstof
functies van cellen, weefsels,
organen en orgaanstelsels,
onderdelen van een dierlijke
cel, trilharen,
skelet, schild
schimmels, sporen, zwamvlok,
paddestoel, bacteriën, kolonie,
onderdelen van een schimmel-
en bacteriecel, reducenten,
voedselvergiftiging,
conserveren, gist, penicilline,
antibiotica
Vertegenwoordigers van de
vier rijken herkennen.
Een kringloop kunnen tekenen
en de overdracht van stoffen
daarin aangeven.
Kennis opbouwen van
verschillende
organisatieniveaus.
Anatomische tekeningen
verklaren en onderdelen
benoemen.
Rekenen.
Kennis opbouwen van
verschillende
organisatieniveaus.
Anatomische tekeningen
verklaren en onderdelen
benoemen.
Rekenen.
Werken met de microscoop.
Kleuren van een preparaat.
Tekenen volgens de
tekenregels.
Kennis opbouwen van
verschillende
organisatieniveaus.
Anatomische tekeningen
verklaren en onderdelen
benoemen.
Rekenen.
Voedselconserveringsmethoden
toepassen.
Nectar vmbo 3 basis 8