30.08.2013 Views

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Docentenhandleiding <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong> deel 3<br />

Themahoofdstuk C De natuurvoedingswinkel<br />

Wat moet de leerling kennen en kunnen?<br />

Themahoofdstuk C – 3 <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong><br />

Het themahoofdstuk ‘de natuurvoedingswinkel’ volgt na hoofdstuk 5 Mens en milieu.<br />

In de themahoofdstukken wordt de leerstof van een voorafgaand hoofdstuk gekoppeld<br />

aan een beroep of een instelling in de (beroeps)praktijk. De leerling leert de opgedane<br />

kennis van het voorgaande hoofdstuk toe te passen binnen deze (beroeps)context. De<br />

onderwerpen van de themahoofdstukken zijn ontleend aan de sectoren Landbouw en<br />

Zorg en Welzijn.<br />

De inhoud van de leerstof is geen expliciete examenstof, maar wel een toepassing van de<br />

onderwerpen die in het schoolexamen behandeld moeten worden.<br />

Dit themahoofdstuk belicht welke producten in de natuurvoedingswinkel te koop zijn en<br />

besteedt aandacht aan het gedrag van de biologische consument.<br />

KV 1 Wat is een natuurvoedingswinkel?<br />

De kenmerken van producten uit een natuurvoedingswinkel worden besproken.<br />

KV 2 Waar komen de producten vandaan?<br />

Behandeld wordt dat producten uit de natuurvoedingswinkel o.a. door de biologische<br />

landbouw wordt geproduceerd. De kenmerken van de veeteelt en akkerbouw worden<br />

beschreven.<br />

KV 3 Waarom zijn deze producten zo natuurlijk?<br />

Van honing en melk wordt de natuurlijke productiewijze toegelicht.<br />

KV 4 Wat is een biologische consument?<br />

Het koopgedrag van de biologische consument en de voor- en nadelen die zij hierin<br />

ondervinden, komen aan de orde.<br />

kernvraag de leerling is in staat om begrippen waar een<br />

toepassing op wordt<br />

gegeven<br />

1 Te noemen wat de<br />

kenmerken zijn van<br />

biologische producten.<br />

2 De kenmerken van<br />

biologische akkerbouw en<br />

veeteelt te noemen.<br />

3 Van honing en melk aan<br />

te geven waarom deze op<br />

een natuurlijke wijze<br />

geproduceerd worden.<br />

4 Een voordeel en een<br />

nadeel te noemen van het<br />

kopen van biologische<br />

producten.<br />

Behandelde Eindtermen<br />

Themahoofdstuk C – 3 <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong><br />

natuurvoedingswinkel,<br />

conserveringsmiddelen,<br />

milieuvriendelijk<br />

biologische landbouw,<br />

diervriendelijk<br />

honingbijen, honing,<br />

imker, biologische melk<br />

Kernvraag Eindtermen allen K 1.4<br />

1 K 5.2<br />

2 K 7.2<br />

vaardigheden/attitudes<br />

Gegevens aflezen uit een tabel en in<br />

een cirkeldiagram verwerken en<br />

afkunnen lezen.<br />

Informatie ordenen.<br />

biologische consument Eigen mening vormen over stellingen.<br />

<strong>Nectar</strong> <strong>vmbo</strong> 3 <strong>basis</strong> 41

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!