Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...
Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...
Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Docentenhandleiding <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong> deel 3<br />
Uit te leggen welke<br />
soorten zenuwen een rol<br />
spelen bij het doorgeven<br />
van impulsen.<br />
Te omschrijven wat de<br />
functie van de kleine<br />
hersenen is bij beweging.<br />
Uit te leggen wat een<br />
reflex is.<br />
4.3 De onderdelen van het<br />
skelet in een tekening aan<br />
te wijzen.<br />
De vier taken van het<br />
skelet te noemen.<br />
Uit te leggen hoe botten<br />
aan elkaar vast kunnen<br />
zitten.<br />
Uit te leggen waardoor<br />
botten sterk zijn.<br />
Aan te geven welke<br />
gewrichten er zijn.<br />
De bouw en werking van<br />
een gewricht te<br />
omschrijven.<br />
Uit te leggen hoe een spier<br />
reageert op een impuls.<br />
Te omschrijven hoe een<br />
buig- en strekspier samen<br />
werken bij een beweging.<br />
De functie van de<br />
wervelkolom te<br />
beschrijven.<br />
4.4 Te beschrijven wat<br />
blessures zijn en een<br />
aantal categorieën<br />
blessures te herkennen.<br />
Aan te geven hoe je<br />
blessures kunt<br />
voorkomen.<br />
Te beschrijven hoe een<br />
botbreuk behandeld<br />
wordt.<br />
Het verschil tussen<br />
kraakbeen en bot te<br />
beschrijven.<br />
Uit te leggen waarvoor de<br />
warming-up en coolingdown<br />
dienen.<br />
4.5 Vier manieren van leren te<br />
noemen en toe te lichten<br />
met voorbeelden.<br />
Uit te leggen hoe het korte<br />
en lange<br />
(termijn)geheugen werkt.<br />
Uit te leggen hoe het kan<br />
dat allerlei bewegingen<br />
steeds soepeler gaan.<br />
Aan te geven wat de<br />
invloed van alcohol en<br />
drugs is op de hersenen.<br />
Verdieping Toe te lichten hoe<br />
onbewuste bewegingen<br />
ontstaan.<br />
Uit te leggen wat een<br />
dwarslaesie is.<br />
skelet,<br />
naadverbinding,<br />
kraakbeen, gewricht,<br />
scharniergewricht,<br />
rolgewricht,<br />
kogelgewricht,<br />
gewrichtsknobbel,<br />
gewrichtskom,<br />
gewrichtssmeer,<br />
gewrichtskapsel,<br />
armbuigspier,<br />
armstrekspier<br />
blessures, warmingup,<br />
cooling-down<br />
leren, straf en<br />
beloning, oefenen,<br />
nadoen, inzicht, korte<br />
geheugen, lange<br />
geheugen<br />
Onderzoek de leerling is in staat om vaardigheden<br />
A Te onderzoeken hoe de ogen helpen<br />
bij het sturen van bewegingen.<br />
Onderdelen van een anatomische<br />
tekening herkennen en benoemen.<br />
Informatie uit een tekstbron halen.<br />
Grafieken interpreteren.<br />
Informatie uit een staafdiagram halen.<br />
reflex, dwarslaesie Informatie uit een tekstbron halen.<br />
Samenwerken.<br />
Proefopstelling bouwen.<br />
Resultaten vergelijken.<br />
<strong>Nectar</strong> <strong>vmbo</strong> 3 <strong>basis</strong> 31
Change language