Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Docentenhandleiding vmbo basis deel 3
Werken met Nectar
Zelfstandig leren
Nectar is bij uitstek een methode om zelfstandig aan te werken. Leerlingen kunnen zich
zelf de leerstof eigen maken. Dat betekent het zelfstandig bestuderen van de
hoofdstukken met uitzondering van Onderzoek.
Bij Onderzoek zullen leerlingen een beroep op u doen – of op uw TOA – in uw rol als
begeleider of organisator. Toch zorgen ook hier de doelgerichte opdrachten en duidelijk
omschreven eisen aan het eindresultaat ervoor dat leerlingen veel zelf kunnen doen.
De mate waarin u kiest voor zelfwerkzaamheid, is aan u. U bepaalt in hoeverre de
leerling verantwoordelijkheid draagt voor zijn eigen leren. Nectar geeft u in ieder geval
de mogelijkheid die verantwoordelijkheid gaandeweg meer bij de leerling te leggen.
Welke andere werkvormen zijn mogelijk met Nectar?
Klassikaal lesgeven, groepswerk, werken in tweetallen
Nectar stelt u uiteraard in staat de verschillende onderdelen van de methode ook
klassikaal te behandelen. Soms is het effectiever om vragen en opdrachten in tweetallen
(zelfstandig) te laten maken. Daarnaast kunt u besluiten vragen en opdrachten klassikaal
te bespreken, u kunt dit ook individueel laten doen. Dit kan uitstekend met behulp van
het uitwerkingenboek. Het uitwerkingenboek bevat niet alleen de antwoorden, maar
zonodig ook een toelichting op het antwoord. In de praktijk laten docenten die kiezen
voor zelfstandig werken het gebruik van de boeken vaak vrij. Een leerling leert van de
goede antwoorden en bij ‘misbruik’ benadeelt hij alleen zichzelf. ‘Misbruik’ doet zich in de
praktijk overigens weinig voor. Als het plaatsvindt, is het na een schriftelijke overhoring
of proefwerk vaak afgelopen!
Hoe werkt 3 vmbo bovenbouw?
Structuur van het leerboek basis
Inhoudsopgave
Hoe werk je met Nectar?
Hoofdstukken 1 t/m 5
Coach A Toetsen maken Hierin staan tips over het leren en maken van
toetsen.
Coach B Examen Hierin staan tips over de voorbereiding op het
examen. Examenvragen staan per hoofdstuk in
het werkboek.
Thema’s (A, B, C) In de themahoofdstukken wordt de leerstof van
een voorafgaand hoofdstuk gekoppeld aan een
beroep of een instelling in de (beroeps)praktijk.
De leerling leert de opgedane kennis van het
voorgaande hoofdstuk toe te passen binnen deze
(beroeps)context. De onderwerpen van de
themahoofdstukken zijn ontleend aan de
sectoren Landbouw en Zorg en Welzijn.
De inhoud van de leerstof is geen expliciete
examenstof, maar wel een toepassing van de
onderwerpen die in het schoolexamen behandeld
moeten worden.
Checklists vaardigheden De checklists met vaardigheden specifiek voor
biologie staan in het leerboek. De overige
checklists staan op NectarNet.
Begrippenlijst Referentielijst
Nectar vmbo 3 basis 3