30.08.2013 Views

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Docentenhandleiding <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong> deel 3<br />

Themahoofdstuk B Het consultatiebureau<br />

Wat moet de leerling kennen en kunnen?<br />

Themahoofdstuk B – 3 <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong><br />

Het themahoofdstuk ‘Het consultatiebureau’ volgt na hoofdstuk 3 Voortplanting.<br />

In de themahoofdstukken wordt de leerstof van een voorafgaand hoofdstuk gekoppeld<br />

aan een beroep of een instelling in de (beroeps)praktijk. De leerling leert de opgedane<br />

kennis van het voorgaande hoofdstuk toe te passen binnen deze (beroeps) context. De<br />

onderwerpen van de themahoofdstukken zijn ontleend aan de sectoren Landbouw en<br />

Zorg en Welzijn.<br />

De inhoud van de leerstof is geen expliciete examenstof, maar wel een toepassing van de<br />

onderwerpen die in het schoolexamen behandeld moeten worden.<br />

Dit themahoofdstuk belicht de werkzaamheden die op het consultatiebureau<br />

plaatsvinden.<br />

KV 1 Wat doet het consultatiebureau?<br />

Hier wordt besproken welke metingen worden verricht bij baby’s en grotere kinderen.<br />

Bij baby’s wordt het hoofdje ook nog speciaal opgemeten.<br />

KV 2 Wat is het groeiboek?<br />

Welke gegevens genoteerd kunnen worden in het groeiboek en wat voor informatie er<br />

nog meer in staat komt hier aan de orde.<br />

KV 3 Waarom toch die prikjes?<br />

Er wordt toegelicht wat inenten is en welke ziekten gevaarlijk zijn. Ook wordt kort belicht<br />

welke inentingen de kinderen krijgen en bij welke leeftijd.<br />

KV 4 Hoe worden oren en ogen getest?<br />

Een kind ondergaat verschillende tests om te onderzoeken of het gehoor, de coördinatie,<br />

scherptezicht en kleurenonderscheiding goed zijn.<br />

kernvraag de leerling is in staat om begrippen waar een<br />

toepassing op wordt<br />

gegeven<br />

1 Op te noemen wat de<br />

soorten metingen zijn die<br />

door het consultatiebureau<br />

worden uitgevoerd.<br />

2 Te herkennen hoe de<br />

groeicurve van het<br />

groeiboek eruit ziet en aan<br />

te geven welke informatie<br />

erin staat en erin<br />

geschreven kan worden.<br />

3 Een aantal voorbeelden<br />

van gevaarlijke ziektes te<br />

noemen en uit te leggen<br />

wat inenten is. Een aantal<br />

soorten inentingen te<br />

noemen.<br />

4 Uitvoering en reden van<br />

soorten tests te noemen<br />

om het functioneren van<br />

ogen en oren te meten.<br />

Behandelde Eindtermen<br />

Themahoofdstuk B – 3 <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong><br />

consultatiebureau,<br />

groeicurve, meten<br />

vaardigheden/attitudes<br />

Gegevens uit bronnen halen.<br />

groei, ontwikkeling Tabel berekenen.<br />

Tabel omzetten in een lijndiagram.<br />

Keuze oriëntatie op vaardigheden van<br />

het beroep.<br />

Gegevens uit bronnen halen.<br />

inenten, vaccineren Gegevens uit bronnen halen.<br />

doofheid, waarnemen,<br />

coördinatie<br />

Gegevens uit bronnen halen.<br />

<strong>Nectar</strong> <strong>vmbo</strong> 3 <strong>basis</strong> 27

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!