Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...
Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...
Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Docentenhandleiding <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong> deel 3<br />
oefenen zich in mondeling en schriftelijk uit te drukken. Voor het dossier kan een<br />
cijfer behaald worden.<br />
12 Laat de leerlingen discussiëren volgens het Lagerhuis programma principe.<br />
Verzin een aantal stellingen (zoals: ouders bepalen bij tienermoeders over het lot van<br />
het ongeboren kind; moeders zijn belangrijker bij de opvoeding dan vaders; als je<br />
zwanger raakt is dat je eigen schuld; homoseksuele paren zijn betere opvoeders)<br />
Laat één leerling zijn medeleerlingen op een aantal punten beoordelen (b.v naar een<br />
ander luisteren, mening beargumenteren, humor in mening of op een ander<br />
reageren) en stel een tweede leerling aan als discussieleider. De discussieleider<br />
bepaalt wie mag praten. De leerling die beoordeelt neemt geen deel aan de discussie.<br />
Introduceer de stelling en schrijf de stelling op het bord. De discussieleider leest de<br />
stelling voor en vraagt de klas wie er tegen (of voor) de stelling is. Leerlingen die iets<br />
willen zeggen gaan staan en de discussieleider wijst een leerling aan. De andere<br />
leerlingen gaan zitten.<br />
Wanneer de leerling uitgesproken is gaan alle leerlingen die willen reageren staan.<br />
De discussieleider wijst een volgende leerling aan en zo verder.<br />
Laat de leerlingen ongeveer 8 minuten (afhankelijk van hoe de discussie verloopt)<br />
discussiëren en tel dan af: 10, 9, 8….0 om de discussie te laten beëindigen.<br />
Introduceer een volgende stelling.<br />
Aan het eind van de les vertelt de leerling die beoordeelde wie hij het beste vond<br />
discussiëren en waarom. Er kunnen ook verschillende leerlingen beoordelen.<br />
13 Het Aids bekertjes spel.<br />
14 Een soap laten opvoeren (samenhang verzorging) over soa’s.<br />
15 Werking indicatoren (samenhang scheikunde) - zwangerschapstest<br />
Suggesties additionele hulpmiddelen<br />
16 Cd-rom Aboutyou, een gratis lesprogramma (van Procter Gamble) over Puberteit,<br />
Verzorging en Menstruatie.<br />
De informatie is ook op de website www.AboutYou.info te lezen. Het materiaal<br />
(gesorteerd per onderwerp) bestaat uit overheadslides, tekst voor bij de<br />
overheadslides en educatieve informatie voor de leerlingen.<br />
17 Biobits Onderbouw (Teleac/NOT, zie Adressenlijst)<br />
Blok 13: tekening<br />
Getoond wordt wat je nodig hebt om een goede (biologische) tekening te maken.<br />
Vervolgens wordt aan de hand van het tekenen van bladeren getoond hoe je een<br />
natuurgetrouwe en een schematische tekening maakt.<br />
Blok 14: microscoop<br />
Behandeld worden de onderdelen van de microscoop, het maken van een preparaat<br />
en het werken met een microscoop.<br />
<strong>Nectar</strong> <strong>vmbo</strong> 3 <strong>basis</strong> 26