30.08.2013 Views

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

Nectar 2e editie docentenhandleiding 3 vmbo basis - Noordhoff ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Docentenhandleiding <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong> deel 3<br />

Belangrijk is vooral de samenhang met de andere exacte vakken, maar vooral met<br />

natuurkunde (de energieomzettingen) en scheikunde (de chemische omzettingen).<br />

Vooraf regelen<br />

Hoofdstuk 2 – 3 <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong><br />

Benodigde materialen<br />

Paragraaf 2.1<br />

Voor opdracht 6 heeft de leerling het zoekblad van wilde planten I nodig. Deze is te<br />

vinden op de internetsite. Het is handig deze van te voren te downloaden en een aantal<br />

keer te kopiëren.<br />

Onderzoek A<br />

• 15 uien<br />

• 15 mesjes<br />

• 15 bekerglazen met kokend water<br />

• 15 reageerbuizen<br />

• 15 reageerbuisknijpers<br />

• 15 druppelflesjes met Fehling A<br />

• 15 druppelflesjes met Fehling B<br />

Onderzoek B<br />

Het is handig om alvast wat titels van boeken die als naslagwerk gebruikt kunnen worden<br />

bij de hand te hebben. Ook is het handig om alvast op internet naar sites te kijken, waar<br />

de leerlingen wat aan hebben.<br />

Onderzoek C<br />

• 15 geweekte bonen<br />

• 15 pincetten<br />

• 15 loepen<br />

Onderzoek D<br />

• 15 microscopen<br />

• 15 objectglaasjes<br />

• 20 dekglaasjes<br />

• 15 pincetten<br />

• 15 druppelflesjes met water<br />

• 30 vellen absorberend papier<br />

• 15 blaadjes van de krulvaren<br />

Tips en trucs<br />

Hoofdstuk 2 – 3 <strong>vmbo</strong> <strong>basis</strong><br />

1 Laat met behulp van een flora een aantal zelf meegebrachte planten determineren.<br />

Gemakkelijker is het om zelf planten uit gemakkelijk te determineren families mee te<br />

nemen (kruisbloemigen, vlinderbloemigen en composieten). Als u niet te hoge eisen<br />

stelt aan de determinatie zelf (niet tot op de soort determineren) is het een opdracht<br />

die verduidelijkt wat determineren eigenlijk inhoudt.<br />

2 Ga met de leerlingen naar buiten en ga in het veld een aantal planten samen met ze<br />

determineren. Laat de leerlingen vervolgens de bloem met blad drogen en op<br />

internet nog extra informatie over de soort zoeken.<br />

3 Ga niet alleen planten met de leerlingen determineren maar laat ze ook bodem- of<br />

waterdieren determineren.<br />

<strong>Nectar</strong> <strong>vmbo</strong> 3 <strong>basis</strong> 15

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!