Startdocument Kwaliteitskader Orthopedagogische Behandelcentra
Startdocument Kwaliteitskader Orthopedagogische Behandelcentra
Startdocument Kwaliteitskader Orthopedagogische Behandelcentra
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
5 Persoonlijke ontwikkeling<br />
Visiedocument <strong>Kwaliteitskader</strong> Gehandicaptenzorg<br />
“Indien de cliënt daar behoefte aan heeft, wordt ondersteuning geboden bij het zoeken van<br />
scholing en mogelijkheden om dingen te leren en ervaringen op te doen en bij het zoeken<br />
naar werk of alternatieven daarvoor. De eigen mogelijkheden en kwaliteiten van cliënten<br />
worden benut. De cliënt kan nieuwe dingen ondernemen en zijn eigen creativiteit uiten.<br />
De ondersteuning richt zich op het optimaliseren van de ontplooiingsmogelijkheden van de<br />
cliënt, zodanig dat dit leidt tot voldoening en bevrediging bij de cliënt.”<br />
<strong>Startdocument</strong> <strong>Kwaliteitskader</strong> <strong>Orthopedagogische</strong> <strong>Behandelcentra</strong><br />
LVG-jeugdigen worden door hun licht verstandelijke beperking en bijkomende gedrags- en/<br />
of psychiatrische problemen in hun persoonlijke ontwikkeling bedreigd. De behandeling en<br />
begeleiding zijn er op gericht om de gedragsproblematiek te beheersen en de cliënt (weer) in<br />
staat te stellen om zo zelfstandig mogelijk te functioneren. Doel hiervan is een zo volwaardig<br />
mogelijke deelname aan de samenleving te realiseren, passend bij de (ontwikkelings) leeftijd.<br />
Bij LVG-jeugdigen is sprake van verminderde leervermogens en leerproblemen. Dit impliceert<br />
dat begeleiding wordt gegeven bij het volgen van onderwijs. Het gaat hier om het vergroten<br />
van de competenties van de jeugdige, waardoor onderwijs succesvol kan worden gevolgd en<br />
de afstand tot de arbeidsmarkt wordt verkleind.<br />
In de behandeling van LVG-jongeren is toeleiding naar arbeid een integraal onderdeel.<br />
Daarvoor wordt sinds 2005 samengewerkt met gespecialiseerde re-integratiebedrijven. Deze<br />
samenwerking is opgezet om door middel van een sluitende en integrale aanpak jongeren te<br />
begeleiden van zorg naar werk. In bijlage 4 Integrale werkwijze voor arbeidstoeleiding van<br />
LVG-jongeren met gedragsproblematiek wordt deze aanpak nader toegelicht.<br />
Onderwerp Kenmerk<br />
5.1 Ondersteuning bij het<br />
volgen van onderwijs<br />
5.2 Ondersteuning bij het<br />
vinden en behouden<br />
van werk<br />
5.3 Aansluiting bij de<br />
kansen, mogelijkheden<br />
en competenties<br />
van de cliënt<br />
5.1.1 De cliënt wordt, indien passend bij zijn of haar<br />
situatie, ondersteund bij het volgen van onderwijs<br />
5.1.2 Cliënten ervaren voldoende ondersteuning bij het<br />
volgen van onderwijs<br />
5.2.1 De cliënt wordt, indien passend bij zijn of haar<br />
situatie, ondersteund of begeleid bij het vinden en<br />
behouden van werk<br />
5.2.2 Cliënten ervaren voldoende ondersteuning of<br />
begeleiding bij het vinden en behouden van werk<br />
5.3.1 Indien nodig en mogelijk is de school/werkgever<br />
betrokken bij de behandeling en de realisering van<br />
de doelen daarvan<br />
16