Ontwikkelingsstimulering en opvoedingsondersteuning voor ...
Ontwikkelingsstimulering en opvoedingsondersteuning voor ...
Ontwikkelingsstimulering en opvoedingsondersteuning voor ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Aanpak Knoop het in je or<strong>en</strong> <strong>en</strong> Laat wat van je hor<strong>en</strong> zijn aanvull<strong>en</strong>de<br />
tweedetaalprogramma’s <strong>voor</strong> kleuters. Ze zijn bedoeld <strong>voor</strong> (anderstalige)<br />
kinder<strong>en</strong> met taalachterstand, maar word<strong>en</strong> in de groep uitgevoerd. Ze richt<strong>en</strong><br />
zich <strong>voor</strong>al op woord<strong>en</strong>schatontwikkeling via luistervaardigheid <strong>en</strong> (in het<br />
tweede jaar) ook spreekvaardigheid. De uitvoering gebeurt door leerkracht<strong>en</strong> in<br />
de onderbouw met de hele groep.<br />
De programma’s zijn gec<strong>en</strong>treerd rond e<strong>en</strong> aantal verhal<strong>en</strong> die in meerdere<br />
less<strong>en</strong> terugkom<strong>en</strong>. De verhal<strong>en</strong> word<strong>en</strong> geïntroduceerd met praatplat<strong>en</strong>, ze<br />
word<strong>en</strong> <strong>voor</strong>gelez<strong>en</strong> door de leerkracht of door de kinder<strong>en</strong> beluisterd van de<br />
cassette of CD (klassikaal of individueel). Daar hor<strong>en</strong> activiteit<strong>en</strong> bij, zoals het<br />
meespel<strong>en</strong> of naspel<strong>en</strong> van het verhaal, liedjes <strong>en</strong> praatspelletjes.<br />
Toepassing bij<br />
etnische<br />
groep<strong>en</strong><br />
De interv<strong>en</strong>tie is speciaal ontwikkeld <strong>voor</strong> etnische groep<strong>en</strong>.<br />
Er zijn speciale faciliteit<strong>en</strong>, zoals verschill<strong>en</strong>de taalversies, <strong>voor</strong> deze groep<strong>en</strong><br />
Wel is het materiaal wat betreft nam<strong>en</strong> <strong>en</strong> illustraties herk<strong>en</strong>baar gemaakt <strong>voor</strong><br />
allochton<strong>en</strong>, <strong>en</strong> er zijn e<strong>en</strong> aantal anderstalige liedjes.<br />
Onderzoek<br />
effectiviteit<br />
Er is ge<strong>en</strong> effectonderzoek <strong>voor</strong>hand<strong>en</strong>.<br />
Status DEI Vooralsnog niet erk<strong>en</strong>d.<br />
KO-totaal<br />
Doel Hoofddoel van KO-totaal is het vergrot<strong>en</strong> van de Nederlandse taalvaardigheid.<br />
Voor kleuters gebeurt dit met Ik & Ko. Daarnaast kan met aparte programma's<br />
word<strong>en</strong> gewerkt aan vergroting van rek<strong>en</strong>vaardigheid (Ik <strong>en</strong> Ko Rek<strong>en</strong><strong>en</strong>) <strong>en</strong><br />
sociaalcommunicatieve vaardighed<strong>en</strong> (Ik <strong>en</strong> Ko Sociaal Communicatieve<br />
Vaardighed<strong>en</strong>). Voor het werk<strong>en</strong> met peuters word<strong>en</strong> deze drie doel<strong>en</strong><br />
(vergroting van vaardighed<strong>en</strong> op het gebied van taal, rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
sociaalcommunicatieve vaardighed<strong>en</strong>) in Puk <strong>en</strong> Ko geïntegreerd, met de<br />
nadruk op de verbetering van de taalontwikkeling.<br />
Doelgroep KO-totaal is bedoeld <strong>voor</strong> kinder<strong>en</strong> in de leeftijd van 2,5 tot 6 jaar. Het<br />
programma is bedoeld <strong>voor</strong> meertalige groep<strong>en</strong>, waarvan zowel risicokinder<strong>en</strong><br />
als kinder<strong>en</strong> die in het Nederlands taalvaardig zijn, deel uitmak<strong>en</strong>.<br />
Aanpak KO-totaal is e<strong>en</strong> educatief totaalprogramma dat e<strong>en</strong> gestructureerde, didactische<br />
aanpak biedt bedoeld <strong>voor</strong> kinder<strong>en</strong> in de leeftijd van 2,5 tot 6 jaar in<br />
achterstandssituaties.<br />
KO-totaal is thematisch opgebouwd. E<strong>en</strong> thema duurt drie tot vier wek<strong>en</strong>,<br />
waarin verschill<strong>en</strong>de activiteit<strong>en</strong> rond het thema zijn uitgewerkt, zoals<br />
discussies, ontdekactiviteit<strong>en</strong>, fantasiespel, knutsel<strong>en</strong>, e.d. De thema's zijn niet<br />
naar to<strong>en</strong>em<strong>en</strong>de moeilijkheidsgraad of ontwikkelingsniveau opgebouwd,<br />
alle<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> het peuterprogramma <strong>en</strong> het kleuterprogramma is e<strong>en</strong> duidelijk<br />
verschil. Aanpassing aan het niveau van het kind gebeurt door differ<strong>en</strong>tiër<strong>en</strong>d<br />
handel<strong>en</strong> van de leidster of leerkracht. Hier<strong>voor</strong> word<strong>en</strong> duidelijke<br />
aanwijzing<strong>en</strong> gegev<strong>en</strong>. KO-totaal gaat uit van twee volwass<strong>en</strong><strong>en</strong> op e<strong>en</strong> groep,<br />
mede omdat veel gewerkt wordt met kleine groepjes.<br />
Toepassing bij<br />
etnische<br />
groep<strong>en</strong><br />
KO-totaal is zo sam<strong>en</strong>gesteld dat alle kinder<strong>en</strong> er baat bij hebb<strong>en</strong>, maar<br />
kinder<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> taalachterstand vormd<strong>en</strong> het uitgangspunt bij de uitwerking<br />
van de activiteit<strong>en</strong>. De groep kinder<strong>en</strong> met Nederlands als tweede taal krijg<strong>en</strong><br />
binn<strong>en</strong> de methode specifieke aandacht.<br />
17