Evalueren in het secundair onderwijs
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Inhoudsopgave<br />
1 Inhoudsopgave<br />
1 Inhoudsopgave ......................................................................................................... 2<br />
2 Inleid<strong>in</strong>g ..................................................................................................................... 3<br />
3 Situer<strong>in</strong>g .................................................................................................................... 4<br />
3.1 Uitgangspunten ........................................................................................................................ 4<br />
3.2 Evaluatiebeleid ......................................................................................................................... 5<br />
4 Een coherent evaluatiebeleid .................................................................................. 7<br />
4.1 Wat is evalueren: bedoelen we wel allemaal <strong>het</strong>zelfde? ......................................................... 7<br />
4.2 Waarom evalueren we? ........................................................................................................... 7<br />
4.3 Wat is <strong>het</strong> voorwerp van evaluatie? ......................................................................................... 7<br />
4.4 Wanneer evalueren we? .......................................................................................................... 9<br />
4.5 Wie evalueert? ......................................................................................................................... 9<br />
4.6 Kenmerken van een kwaliteitsvolle evaluatie ........................................................................ 10<br />
5 Bibliografie .............................................................................................................. 12<br />
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