De toekomst is mooi maar anders - volledig boek - Karel ... - Edushock
De toekomst is mooi maar anders - volledig boek - Karel ... - Edushock
De toekomst is mooi maar anders - volledig boek - Karel ... - Edushock
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
het buitenland moeten gaan werken: wereldburger word je niet onder je kerktoren.<br />
Scholen gaan er van oudsher van uit dat ze bij ondernemingen in hun buurt<br />
terechtkunnen voor allerlei diensten en gunsten: stageplaatsen, begeleiding<br />
van eindwerken, juryleden, machines, materiaal voor opendeurdagen, prijzen<br />
voor proclamaties en tombola’s, sponsoring van activiteiten en publicaties<br />
enzovoort. Maar de onzekerheid over haar marges en de snelheid waarmee<br />
ze moet reageren, beperkt de mogelijkheid van de onderneming om die traditionele<br />
rol van ‘steun en toeverlaat’ van de scholen te blijven spelen.<br />
<strong>De</strong> rolverdeling tussen onderwijs, onderneming en individu <strong>is</strong> veranderd. <strong>De</strong><br />
onderneming blijft wel zorgen voor permanente vorming van haar medewerkers<br />
in alle bedrijfsmateries, <strong>maar</strong> het individu moet instaan voor zijn eigen algemene<br />
bijscholing. Ondernemingen nemen stagiairs op als het voor langere periodes<br />
<strong>is</strong> (win-win). Het onderwijs moet de leerlingen meer interculturele sociale vaardigheden<br />
bijbrengen ... desnoods ten koste van de hoeveelheid leerstof. En het<br />
aanhoudend probleem van de dringend noodzakelijke herwaardering van het<br />
techn<strong>is</strong>ch onderwijs en de nood aan meer wetenschappers en technologen,<br />
roept vragen op. Is het pedagog<strong>is</strong>ch zo onverantwoord om een gemeenschappelijke<br />
eerste graad aso/tso (algemeen secundair onderwijs / techn<strong>is</strong>ch secundair<br />
onderwijs), verplicht voor iedereen, in te richten? Inclusief volwaardige kenn<strong>is</strong>making<br />
met technologie - voor alle leerlingen - in labs van techn<strong>is</strong>che scholen?<br />
Is het echt onmogelijk om attractieve schakelprogramma’s op te zetten<br />
tussen de professionele bachelor en de academ<strong>is</strong>che master?<br />
En waarom ook geen curriculum wetenschap & technologie creëren met sociale<br />
accenten (‘W&T-plus’) als middel om onze maatschappelijk bewogen jeugd,<br />
ook me<strong>is</strong>jes en allochtonen, warm te maken voor wetenschap en technologie?<br />
Samen met collega’s uit het Oosten en het Zuiden kunnen deze W&T-plussers<br />
nieuwe welvaart brengen in de derde wereld, met behoud van de welvaart in<br />
het Westen. Als eerste stap moeten ze wel een goed inzicht in de mondial<strong>is</strong>ering<br />
verwerven. Dan leidt wereldburgerschap vanzelf tot meer innovatie, wetenschap,<br />
technologie en diversiteit.<br />
Verantwoord ondernemen<br />
In de gemondial<strong>is</strong>eerde, transparante maatschappij heeft iedereen toegang<br />
tot alle informatie. Niet eth<strong>is</strong>ch of niet duurzaam ondernemen wordt door de<br />
14 <strong>De</strong> <strong>toekomst</strong> <strong>is</strong> <strong>mooi</strong>, <strong>maar</strong> <strong>anders</strong>
Change language